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1、高三第一轮生物基础知识总复习,一轮复习学习方法,抓纲（以考纲及课标为依据）务本（教材），重点落实教材的理解与把握，夯实基础。,必修部分 分子与细胞 遗传与进化 稳态与环境,分子与细胞教材主线,细胞是基本的生命系统,第一章走近细胞,显微镜的使用,考点,考点一：生命活动离不开细胞,1.病毒的生命活动离不开细胞,2.单细胞生物的生命活动,3.多细胞生物的生命活动,1.病毒的生命活动离不开细胞：,(1)结构：无细胞结构,主要有蛋白质和核酸组成(每种病毒只有一种核酸,DNA或RNA)(2)培养：活细胞（病毒只能营寄生生活）(3)增殖：吸附 注入 合成 组装 释放 增殖的模板为病毒的核酸，原料、场所等则来
2、自宿主细胞。(4)分类：根据宿主的不同,病毒可分为:植物病毒(烟草花病毒)；人和动物病毒(禽流感病毒)；细菌病毒(噬菌体)根据遗传物质不同，分为：DNA病毒（噬菌体）；RNA病毒（烟草花叶病毒）；蛋白质病毒（朊病毒）,1.病毒的生命活动离不开细胞：,(4).SARS病毒破坏人的呼吸道和肺部的细胞 乙肝病毒破坏肝细胞 脊髓灰质炎病毒破坏脊髓灰质前角的运动神经元,导致小儿麻痹症 HIV破坏淋巴细胞,使人丧失免疫力,患AIDS,.单细胞生物的生命活动:,(1).单细胞生物:细菌 蓝藻 草履虫 眼虫 衣藻 酵母菌 疟原虫 变形虫(2).一个细胞就是一个生物体,能完成相应的各项生命活动.如:运动 繁殖(
3、无性繁殖)应激性,3.多细胞生物的生命活动:,繁殖（有性繁殖）生长：发育：,精细胞和卵细胞结合成受精卵，受精卵再经过细胞的分裂，细胞的生长，细胞的分化,应激性：（反射）缩手反射膝跳反射,免疫：,淋巴细胞,神经细胞（神经元）,细胞,组织,器官,系统,个体,种群(同种生物),群落(全部生物),生态系统(全部生物和无机环境),生物圈(各种生态系统),考点二、生命系统的结构层次,种群：在一定的自然区域内，同种生物的所有个 体是一个种群群落：在一定的自然区域内，所有种群组成一个 群落生态系统：生物群落和它的无机环境相互作用而 形成的统一整体,区别种群、群落、生态系统：,思考：,1、病毒属于生命系统的哪个
4、层次？2、地球上最早的生命形式是什么？3、地球上最基本的生命层次是什么？4、一个水分子或一个碳原子是生命系统吗？5、植物缺乏哪种层次？6、草履虫属于哪种层次？,注意：1、单细胞生物的细胞既是细胞层次，又是个体层次。2、多细胞植物没有系统层次。3、细胞是生命活动中能完整体现生命活动的最小层次，是地球上最基本的生命系统。,1下列各项中，属于种群的是A一块稻田里的全部水稻、水草、鱼、虾及其他生物 B 一个池塘中的全部鱼C一块棉田中的全部幼蚜、有翅和无翅的成熟蚜 D一块朽木上的全部真菌,考点一、二及时练习,2.一粒玉米属于生命系统中的哪一层次（）A.组织 B.器官 C.系统 D.个体,3.与乌龟的心脏
5、所属的生命系统的结构层次相同的是()A.人的血液 B.人的肌肉 C.人的皮肤 D.人的呼吸系统,4木棉的结构从小到大的结构层次是 A细胞系统组织器官B细胞器官组织系统 C系统器官组织细胞D细胞组织器官个体,考点三：原核生物和真核生物区别,较小(1 m10 m),较大(10 m100 m),没有由核膜包围的典型的细胞核，只是把遗传物质储存、复制的场所称拟核,有成形的、真正的细胞核，有核膜、核仁,DNA,DNA,只有核糖体,有线粒体等多种细胞器,细胞壁不含纤维素，主要成分是糖类与蛋白质形成的化合物(肽聚糖),细胞壁的主要成分是纤维素和果胶,细菌 蓝藻(颤藻 念珠藻 发菜)放线菌 衣原体 支原体,动
6、物 植物 真菌(酵母菌 霉菌 食用菌）,真核细胞与原核细胞的联系（统一性）,都有细胞膜和细胞质；都有遗传物质DNA,统一性即结构相似,生物,无细胞结构,有细胞结构,病毒,原核生物：支原体、衣原体、细菌、蓝藻、放线菌,真核生物：真菌、植物、动物,带“菌”字的就都是原核生物吗？,带“藻”字的就都是蓝藻(原核生物)吗？,乳酸菌 酵母菌 破伤风杆菌 食用菌 青霉菌,衣藻(绿藻)、黑藻,（酵母菌、霉菌、蘑菇等）,细菌,1 细菌,如硝化细菌、铁细菌、硫细菌等,2 在菌字前面有描述形状的,如 杆菌、球菌、螺旋菌、弧菌等,3 乳酸菌,细菌（杆、球、螺旋菌等）,蓝藻：,颤藻、发菜、蓝球藻、念珠藻,细菌：代谢方式
7、：自养（硝化细菌）异养（寄生、腐生）生态地位：生产者、消费者、分解者 繁殖：二分裂（无性生殖）单细胞生物 培养：牛肉汤等（含有机物）、菌落（种群）,含藻蓝素和叶绿素（无叶绿体），光合作用（自养需氧型）,原核生物能进行有氧呼吸和光合作用吗？,有的原核生物虽无线粒体，但可在细胞膜内侧进行有氧呼吸（细胞膜上有与有氧呼吸有关的酶）,蓝藻细胞中虽无叶绿体，但可以在光合片层上进行光合作用（细胞膜上有与光合作用有关的酶）,真核生物一定有细胞核、染色体吗？,哺乳动物成熟的红细胞、高等植物成熟筛管细胞等没有细胞核，也无染色体,1.病毒、蓝藻、酵母菌都有的物质或结构是A.细胞膜 B.细胞壁 C.核糖体 D.核酸
8、2.下列四种生物中，哪一种生物的细胞结构与其他3种生物的细胞有明显区别（）A.乳酸菌 B.酵母菌 C.青霉菌 D.蘑菇,考点原核生物和真核生物的区别,3(2010南京质检)图a、b、c分别是三种生物细胞的结构 模式图。下列叙述正确的是(),A以上三种细胞内遗传物质的载体是染色体Ba细胞有细胞壁，而b、c细胞没有该结构C三种细胞中共同具有的细胞器只有核糖体Da、b细胞内具膜结构的细胞器构成了生物膜系统,3下列关于人体生命活动与细胞关系的叙述，错误的是A细胞的分裂和分化是人体发育的基础B只有通过精子和卵细胞，子代方能获得亲本的遗传物质C细胞分化使人体细胞形态多样，但遗传物质一般不发生变化D人体是由
9、细胞构成的，所以细胞的分裂必然导致 人体的生长,各种生物的遗传物质都是核酸，下列说法错误的是A微生物的遗传物质是DNA或RNAB真核生物的遗传物质都是DNAC原核生物的遗传物质都是DNAD病毒的遗传物质都是DNA,下面是两类细胞的亚显微结构模式图，请据图回答：,(1)甲图细胞属于_细胞，判断的理由是_(2)甲、乙两图的细胞均有的结构名称是核糖体、_和_，其中具有选择透过性的结构是_。(3)乙图中，对细胞有支持和保护作用的结构，其组成物质主要是_。与细胞的分泌蛋白合成、加工和分泌有关的细胞器有(请填写图中标号)_。,答案(1)原核无核膜(无成形细胞核)(2)细胞壁细胞膜细胞膜(3)纤维素和果胶8
10、、10、11、12,根据右图显微结构回答：(1)绿眼虫和变形虫都是由 构成的生物，由此也可以说明。(2)二者都可以通过细胞分裂的方式直接进行增殖。由此也可以说明。,(3)从生命系统的结构层次上来看，在一条小河流中：所有的衣藻构成，绿眼虫和变形虫等各种生物构成一个，整个小河流构成一个。,答案(1)一个细胞单细胞细胞是生物体结构和功能的基本单位(2)新细胞来自于老细胞(3)种群群落生态系统,三、细胞学说建立的过程,植物学家：施莱登,动物学家：施 旺,细 胞 学 说,细胞学说的要点：,1.细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物构成。2.细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的
11、生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用。3.新细胞可以从老细胞中产生。,论证了生物界的统一性,考点四：显微镜的使用,1显微镜分类,电子显微镜最大300万倍,光学显微镜最大放大倍数2000倍,亚显微结构,显微结构,取镜与安放,对光,低倍镜观察,2、显微镜的使用方法,放置装片,高倍镜观察,1、取显微镜,右手握住镜臂，左手托住镜座,2、对光对光时左眼注意目镜，双手转动反光镜。,标准：可以看到明亮的视野，视野亮度均匀,3、装片的放置：装片应放在载物台的中央，使要观察的部分位于通光孔上,1）.先将镜筒下降到最低，用粗准焦螺旋调节,2）.眼睛注视目镜，向内转动粗准焦螺旋，缓慢地上升镜筒，直到出现物
12、像。,3）.然后用细准焦螺旋调节，直到物像最清晰。,4、低倍显微镜的使用,考点4.高倍显微镜的使用,高倍镜的使用步骤（尤其要注意第1和第4步）1）在低倍镜下找到物象，将物象移至（），2）转动（），换上高倍镜。3）调节（）和（），使视野亮度适宜。4）调节（），使物象清晰。,视野中央,转换器,光圈,反光镜,细准焦螺旋,排顺序,转动反光镜使视野明亮。,在低倍镜下观察清楚后，把要放大观察的物像移至视野中央。,用转换器转过高倍物镜。,观察并用细准焦螺旋调焦。,显微镜使用常识1调亮视野的两种方法（）（）2高倍镜：物象（），视野（），看到细胞数目（）。低倍镜：物象（），视野（），看到的细胞数（）。3目镜镜长
13、与放大倍数成（)（有螺旋）物镜镜长与放大倍数成（）。,放大光圈,使用凹面镜,大,暗,少,小,亮,多,正比,反比,高倍镜与低倍镜的比较,教材中使用显微镜的实验 观察DNA、RNA在细胞中的分布；细胞中脂肪的检测；线粒体、叶绿体的观察；植物细胞吸水和失水；观察植物细胞有丝分裂；观察细胞的减数分裂；低温诱导染色体变异。,注意:,1.显微镜的放大倍数等于目镜与物镜放大倍数的乘积,指放大的长度或宽度,不是面积,2.高倍镜下物镜与载玻片之间的距离近 低倍镜下物镜与载玻片之间的距离远,3.由于显微镜下观察的物像是倒立的,所以装片与物像移动的方向是:物像在左下方,物像向中央移动,装片应向左下方移动（物象在哪往
14、哪移）,为什么不直接使用高倍物镜寻找并观察物像?,1、使用普通光学显微镜观察水中微生物，若发现视野中微生物往图1所示方向游走，请问你应该把载玻片往图2所示的哪个方向移动A甲B乙C丙D丁,1一片森林中松树苗、小松树和大松树组成一个（）A种群 B群落C生态系统 D生物圈,2从生命系统的结构层次来分析，下列属于种群的是（）A.池塘中的一群鱼B.培养基被污染后除大肠杆菌外，又滋生了别的细菌和真菌C.培养皿中的大肠杆菌菌落D.在一棵枯树枝上生活着蚂蚁，长满了苔藓,考点演练,A,C,3在生命系统的各个层次中，能完整地表现各项生命活动的最小的层次 A个体B细胞C种群D生态系统,4关于单细胞生物的叙述，错误的
15、是 A整个生物体只有一个细胞构成B能够独立生活 C能够趋利避害，适应环境D不能完成呼吸、生殖等复杂的生命活动,5下列生物中，不具有细胞结构的是 AHIV病毒 B草履虫C蓝藻 D酵母菌,D,B,A,6叶肉细胞与大肠杆菌细胞比较，其主要的差别是 A有细胞壁 B有细胞膜C有细胞质 D有细胞核膜 7下列生物中，属于真核生物的一组是 A酵母菌和乳酸菌 B蓝藻和绿藻C噬菌体和HIV D草履虫和变形虫 8下列生物中，没有染色体的是()A酵母菌、草履虫 B乳酸菌、蓝藻 C水螅、团藻 D蚯蚓、蛔虫,D,D,B,9蓝藻细胞与蛔虫细胞中都没有的构造是：（）A染色体 B核膜 C线粒体 D核糖体10下列说法不正确的是
16、A病毒能繁殖后代B细胞是所有生物体的结构和功能的基本单位 C蛋白质、核酸不具有生命D人工合成的脊髓灰质炎病毒不是生命系统,C,B,11.下列四组生物中，细胞结构最相似的是（）变形虫、水绵、香菇 B.烟草、草履虫、大肠杆菌C.小麦、番茄、大豆 D.酵母菌、灵芝、豌豆,12病毒、蓝藻和酵母菌都具有的物质和结构是A细胞膜 B.细胞质 C.细胞壁 D.遗传物质,13下列四种生物中，哪种生物的细胞结构与其它三种的细胞有明显区别（）酵母菌 B.乳酸菌 C.青霉菌 D.蘑菇,B,C,D,14若用同一显微镜观察同一标本4次，每次仅调整目镜或物镜和细准焦螺旋，结果得到下面各图。试问其中视野最暗的是,C,15用显
17、微镜观察同一材料的同一部分时，高倍镜视野与低倍镜视野相比前者（）A.亮，看到的细胞数目多 B.暗，看到的细胞数目少C.亮，看到的细胞数目少 D.暗，看到的细胞数目多,B,16.（06上海）用显微镜镜检人血涂片时，发现视野内有一清晰的淋巴细胞如图。为进一步放大该细胞，首先应将其移至视野正中央，则装片的移动方向应是A向右上方 B向左上方 C向右下方 D向左下方,A,1当显微镜的目镜物镜均为10时，在视野直径范围被64个细胞充满。若目镜不变，物镜换成40时，则在视野中可以看到这行细胞中的（）A.2个 B.4个 C.16个 D.32个,B,与放大倍数的平方成反比,18关于细胞学说的论述错误的是（）A一
18、切动植物都是由细胞发育而来的B新细胞可以从老细胞中产生 C细胞是一个独立的单位 D细胞学说在修正中前进,17一个物体若被显微镜放大50倍，这里“被放大50倍”是指细小物体的（）A.体积 B.表面积 C.物象的面积 D.长度或宽度,C,D,细胞：生物体的结构和功能的基本单位组织：由形态、结构、功能相同的细胞 联合在一起的细胞群器官：不同的组织按照一定次序结合在 一起的结构 系统：能够完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起的结构 个体：由各种器官或系统协调配合共同完成复杂的生命活动的生物,概念：,种群：在一定的自然区域内，同种生物的所有个体是一个种群群落：在一定的自然区域内，所有种群组成一个群落生态系统：生物群落和它的无机环境相互作用而形成的统一整体生物圈：由地球上所有的生物和这些生物生活的无机环境共同构成,
