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1、,欢迎进入物理课堂,初中物理课程内容,1、声现象（声学）2、物体变化（热学）3、光现象（光学）4、运动和力（力）5、电、电磁（电学）,课本编排特点,1、活动2、信息快递3、方法与技巧4、生活*物理*社会5、WWW？6、知识梳理,初中物理的学习目标,1、学习有关物质、能量和运动的基本科学知识2、学习对自然奥秘进行探究的科学方法3、培养动手、动脑的能力4、了解物理与生活、物理与社会的联系,学习物理要注重积累,1、课本上的名词、概念、符号、公式、单位、规律总结2、物理知识的形成过程3、科学的探究方法,学习物理要注重方法,1、学会探究实验2、学会观察3、学会思考4、学会运用物理语言5、学会使用物理的表
2、达方式,探索物理世界的奥秘,一、奇妙的物理现象,在自然界和生活中，有许多需要我们探究的物理现象。通过实验来观察这些现象，我们还会发现许多有趣和意想不到的问题.,、看一看，视频中的长蜡烛先灭，还是短蜡烛先灭？,、猜一猜，视频中用酒精灯加热盛水烧瓶的颈部，小金鱼会怎样？,.观察有趣的物理现象,这要看玻璃罩的大小了如果玻璃罩比较大，那么短的先灭。因为蜡烛燃烧产生的二氧化碳温度很高，如果空间比较大，则高温的二氧化碳可以和周围的空气进行热交换，则二氧化碳温度下降，密度大于空气向下沉。底部由于缺少氧气，所以短的先灭。如果玻璃罩比较小，则长的先灭。由于空间小，高温二氧化碳温度降不下来，升到顶部，使长蜡烛缺少
3、氧气，则长的先灭。,.动手做一做,3、通过盛水的玻璃杯看书本上的字，你发现了什么？,4、让玻璃板、课本、搪瓷盘、塑料板等物品隔在条形磁体和铁钉之间，条形磁体对铁钉的吸引会变化吗？,一、奇妙的物理现象,方法技巧,一、奇妙的物理现象,二、体验科学探究,自然界存在着无穷的奥秘，科学家是通过科学探究去认识它们的。,读一读,物理学家进行科学探究的故事,富兰克林对“天电”的探索,归纳总结：,物理学家进行科学探究一般需要做这样一些事：，通过 等途径来，是否支持猜想和假设，或.在科学家探究的过程中，也是不可缺少的环节.,发现并提出问题,做出猜想和假设,制定计划与设计实验,观察实验,收集证据,评价证据,得出结论
4、,提出新的问题,交流和合作,二、体验科学探究,说明：,科学探究不仅对科学家研究科学问题是需要的，对于我们学习物理、解决日常生活中的问题也是需要的.让我们通过下面的有趣实验，一起来体验科学探究的过程.,二、体验科学探究,0.3装满水的杯子里还能放多少回形针,人们通常都认为水面是平的.当我们向杯里加水，水面达到杯口平面后，意外地发现_.这引起了我们的兴趣，于是就开始下面的探究.,二、体验科学探究,还能慢慢地向杯里加水，,水面微微向上凸起,0.3装满水的杯子里还能放多少回形针,器材：各种杯子，如玻璃杯、塑料杯、纸杯，回形针，水，食盐.,取一只杯子,在杯中倒满水.,1、若将一只回形针轻轻地放入水中，请猜测一下，水是否会溢出？,二、体验科学探究,0.3装满水的杯子里还能放多少回形针,2、试一试，水溢出了吗？,3、请你猜想一下，在水不溢出的情况下最多能放入多少只回形针？,4、请试一试，一共可放入多少只回形针？实际放入的数量与你的猜想相差多少？,5、与其他小组交流一下，谁放入的回形针最多？猜一猜，能放入回形针的数量与哪些因素有关？,二、体验科学探究,0.3装满水的杯子里还能放多少回形针,问题：通过上面的实验，你有什么体会呢？,二、体验科学探究,希望你们以愉快的心情和老师、同学一起享受科学带来的快乐！未来的科学家、工程师-物理定会助你走向成功！你的未来不是梦，路在脚下，命运掌握在自己手中！,
