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1、综合实践活动比较材料的隔声性能,问题：,在此探究活动中，除了各种隔声材料外，你觉得还需要哪些器材？,闹钟（手机或其它声源）、鞋盒,思考：,你准备用什么方法来比较不同材料的隔声性能？在你的方法中你将控制哪些变量不变？,同样的声源、同样厚度的隔声材料、尽可能相同的隔声方式,方法一：人站在离声源的一定距离处，用不同的材料将闹钟盖住，然后比较所听到的声音响度的大小。方法二：用不同的材料将闹钟盖住，然后不断地远离声源，一直到刚好听不到声音为止，并测出此地离声源的距离，然后比较距离的大小。,你认为哪种方法更好？为什么？,距离的大小比响度的大小更容易确定，方法二的可操作性强，更简单！,步骤：,小,即，距离越
2、近隔声性能越好！,巩固练习：,小华学了有关声音的知识后，对材料的隔声性能很感兴趣，于是他设计了如下实验进行探究。实验步骤如下：1、先搜集各种材料，如衣服、报纸、平装书、塑料袋、袜子；2、把钟放到一个盒子里，将衣服盖在钟上方，然后逐渐远离盒子直到听不到声音，记下此时人离盒子的距离；3、依次分别将各种材料盖在钟上方重复以上实验，得到下表的数据：,小,袜子、衣服、报纸、平装书、塑料袋,可能是表面粗糙、多孔的材料隔声性能好些！,比较安静,比较材料的隔声性能,某探究小组同学想探究围巾、报纸、塑料三种材料隔声性能的差异。现有围巾、报纸、塑料袋、小闹钟、刻度尺等器材，请你帮助这位同学设计一个探究以上三种材料隔声性能差异的实验。,探究活动,.小明想比较几种材料(衣服、锡箔纸、泡沫塑料)的隔音性能，除了待检测的材料外，可利用的器材还有：音叉、机械闹钟。在本实验中适合作声源的是_；小明将声源放入鞋盒内，在其四周塞满待测材料。他设想了下面两种实验方案，你认为比较好的是_。A、让人站在距鞋盒一定距离处，比较所听见声音的响度。B、让人一边听声音，一边向后退，直至听不见声音为止，比较此处距鞋盒的距离。通过实验得到的现象如表格所示，则待测材料隔声性能由好到差的顺序为_。,
