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1、仅供个人参考授课日期第 周星期 第 节授课班级高二（3）班章节或课题第一章 第一节 旅游资源及其多样性目标与要求1、了解旅游资源的内涵。2、认识旅游资源的多样性。3、加深对旅游资源的理解，能对所选地区的旅游资源进行全面分析。重点与难点重点：旅游资源的内涵，旅游资源的多样性。难点：旅游资源的内涵。授课课时2课时授课类型新授课教学后记：旅游地理教 学 过 程【引入新课】你去哪儿旅游了？随着生活水平的提高，旅游已经成为人们一种普遍的休闲活动。例如，2004年“十一”黄金周，全国共接待旅游者1.01亿人次，实现旅游收入397亿元。除传统的观光旅游外，都市旅游、红色旅游、农业旅游等开始走俏，西部旅游持续
2、升温。 思考最近的一个长假你去哪儿了？说一说你所去地区旅游资源的特点。【学习新课】一、旅游资源的内涵1、概念：旅游资源指对旅游者具有吸引力的自然存在和历史文化遗产，以及直接用于旅游目的的人工创造物。2、旅游资源的内涵：（1）能够吸引旅游者并直接用于欣赏、消遣，一般不包括为旅游者提供服务的设施；（2）能够被旅游者开发利用；（3）能够产生社会效益、经济效益和环境效益。二、旅游资源的多样性旅游资源具有多样性、独特性、变异性、观赏性等各种特性，其中多样性是旅游资源的主要特性。1、在内容上：自然、人文；景观、文化；古代、现代；实物、体察。2、在地域上：各有特色。3、在季节上：季节不同，景观不同。4、在组
3、成上：多要素组合产生不同的旅游资源。5、在价值上：艺术欣赏价值、历史文化价值、科学价值、经济价值、美学价值。5、旅游资源的价值（1）美学价值： 形象美、色彩美、动态美、听觉美（2）科学价值： 自然科学考察与研究（3）历史文化价值： 社会、历史、文化、建筑方面的考古与研究（4）经济价值：合理开发利用 经济效益 所在地区的重要产业部门教 案 用 纸教 学 过 程美丽的丹霞地貌丹霞是地理学上很重要的名词。它是指红色砂岩经长期风化剥离和流水侵蚀，形成孤立的山峰和陡峭的奇岩怪石，是巨厚红色砂、砾岩层中沿垂直节理发育的各种丹霞奇峰的总称。主要发育于侏罗纪至第三纪的水平或缓倾的红色地层中，以中国广东省北部韶
4、关的丹霞山最为典型，故名。阅读：案例研究红色旅游【小结】教 案 用 纸授课日期第 周星期 第 节授课班级高二（3）班章节或课题第一章 第二节 旅游资源的类型目标与要求1、知道旅游资源分为自然旅游资源和人文旅游资源两大类。2、了解自然旅游资源和人文旅游资源的不同，能区分两类旅游资源。重点与难点重点：自然旅游资源与人文旅游资源的区别。授课课时2课时授课类型新授课教学后记：潮安县宝山中学教案用纸2007 2008 学年度第二 学期年级：高二级 科目：地理科B3教 学 过 程【引入新课】探索揭秘：不同类型的旅游资源世界各地的旅游资源千姿百态、多种多样。根据旅游资源的属性可以划分为自然旅游资源和人文旅游
5、资源。因此。我们可以将图片进行分类：旅游资源类型旅游景观自然旅游资源巴西和阿根廷交界的伊瓜苏瀑布、日本的樱花人文旅游资源美国印第安寻踪之旅、意大利比萨斜塔、中国北京游乐园、中国西藏拉萨布达拉宫【学习新课】一、旅游资源的分类（按属性分） 1、自然景观A、C、D、L 2、人文景观BEFGHIJK思考:为下列旅游景观进行分类： A、桂林山水 B、傣族泼水节 C、长江三峡 D、武陵源群峰 E、大理三塔 F、北京故宫 G、万里长城 H、 迪斯尼乐园 I、人民英雄纪念碑 J、天津水上乐园 K、郴州奇石馆 L、青海湖鸟岛（1）自然景观 对探险猎奇游乐、疗养等性质的旅游有重要意义地质地貌 气象气候 水文地理
6、生物核心 （2）人文景观 建筑 文化艺术 风土人情教育性意义大 核心 教 案 用 纸教 学 过 程思考：路南石林，黄山迎客松，园 林，碑刻分别属于哪类景观？答案：地质地貌 生物 建筑 文化艺术知识拓展中国十大旅游胜地北京故宫、八达岭长城、承德避暑山庄、秦始皇陵兵马俑、长江三峡、桂林山水、安徽黄山、杭州西湖、苏州园林、台湾日月潭。知识拓展五岳东岳泰山（1532米），位于山东泰安市。西岳华山（1997米），位于陕西华阴县。南岳衡山（1512米），位于湖南衡山县。北岳恒山（2017米），位于山西浑源县。中岳嵩山（1440米），位于河南登封县。东岳泰山之雄，西岳华山之险，北岳恒山之幽，中岳嵩山之峻，南
7、岳衡山之秀，早已闻名于世界。人们常说五岳归来不看山，也有“恒山如行，泰山如坐，华山如立，嵩山如卧，唯有南岳独如飞”的说法。知识拓展佛教四大名山五台山，位于山西五台县。普陀山，位于浙江舟山。峨眉山，位于四川省峨眉市。九华山，位于安徽省青阳。知识拓展四大道教名山武当山，位于湖北省。龙虎山，位于江西省。青城山，位于四川省。齐云山，位于安徽省。教 案 用 纸教 学 过 程讨论：如果条件充许，你最想去什么地方旅游？为什么？活动：自然旅游资源和人文旅游资源有着旅游资源的共同特性，但根据它们各自的分类，也不难比较出它们之间的一些差异。请填写下表进行比较。比较项目自然旅游资源人文旅游资源产生时间历史悠久，大多
8、都有几十万年以上历史相对较短，产生在人类社会，由人类创造的空间分布范围较大，多呈面状分布，形成旅游区，包含多种自然景观范围较小，一般呈点状分布表现特点风景景观文化景观欣赏方法从自然美感、科学的角度去欣赏从历史、文化、艺术的角度去欣赏保护措施以防为主以防为主阅读：案例研究中国少数民族地区旅游资源的特色【小结】教 案 用 纸潮安县宝山中学教案用纸2007 2008 学年度第二 学期授课日期第 周星期 第 节授课班级高二（3）班章节或课题第一章 第三节 中国的世界遗产目标与要求1、了解什么是世界遗产。2、了解中国世界遗产的分布，认识中国世界遗产的价值。3、能在地图上指出中国的世界遗产，能举例说明中国
9、世界遗产的价值。重点与难点重点：中国世界遗产的分布和价值。难点：中国世界遗产的空间分布。授课课时2课时授课类型新授课教学后记：年级：高二级 科目：地理科B3教 学 过 程【引入新课】 思考：说出你所知道的中国旅游景点？【学习新课】一、世界遗产1、世界遗产世界遗产是指人类共同继承的文化及自然遗产，它包括亿万年的地理史上，人类发展过程中遗留下来的不可再生的人造工程或人与自然的联合工程以及考古遗址地带，具有很高的历史、艺术和科学价值。2、保护世界遗产的重要性世界遗产是人类共同拥有的财富。但是由于侵蚀、地震、海啸等自然因素和战乱等人为因素，这些珍贵的财富正面临毁坏或者消失的危险。因此，必须要保护世界遗
10、产。3、世界遗产的分类依据保护世界文化和自然遗产公约，世界遗产可分为三类：文化遗产、自然遗产、文化与自然遗产。二、中国的世界遗产分布1、世界文化遗产（22项） ：长城（八达岭、山海关、嘉峪关）、明清皇宫（北京故宫、沈阳故宫）、甘肃敦煌莫高窟、陕西秦始皇陵及兵马俑坑、周口店北京人遗址、河北承德避暑山庄及周围寺庙、西藏布达拉宫历史区、山东曲阜孔庙、孔府及孔林、湖北武当山古建筑群、江西庐山国家公园、山西平遥古城、江苏苏州古典园林 、云南丽江古城、北京皇家祭坛（天坛）、北京皇家园林（颐和园）、重庆大足石刻、皖南古村落（西递、宏村）、明清皇家陵寝 明显陵(湖北钟祥市)、清东陵(河北遵化市)、清西陵(河北
11、易县)、明十三陵(北京)、明孝陵(江苏南京市）、盛京三陵（辽宁）、河南洛阳龙门石窟、四川青城山都江堰、山西大同云冈石窟、中国高句丽王城王陵及贵族墓葬2、世界自然遗产(4项) ：-四川九寨沟风景名胜区-四川黄龙风景名胜区-湖南武陵源风景名胜区-云南“三江并流”保护区3、文化和自然双重遗产(4项)-山东泰山-安徽黄山-四川峨眉山乐山大佛-福建武夷山教 案 用 纸教 学 过 程二、中国的世界遗产价值1、认识和研究世界遗产价值的必要性（1）提高和深化对世界遗产的认识和主动保护意识（2）提高旅游业管理者与从业人员的职业道德和专业知识水平2、中国的世界遗产价值（1）美学价值： 形象美、色彩美、动态美、听觉
12、美（2）科学价值： 自然科学考察与研究（3）历史文化价值： 社会、历史、文化、建筑方面的考古与研究（4）经济价值：合理开发利用 经济效益 所在地区的重要产业部门3、世界遗产的保护对世界遗产，不能只从经济上去考虑它们的旅游价值，更重要的是考虑对它的保护。对保护世界遗产的态度，可概括为“三个负责”：（1）对历史负责，对创造人类高度价值和文明的祖先负责。（2）对当代人负责，不仅是中国人，也包括全世界人民。（3）对未来负责，要把它完整地交给子孙后代。阅读：案例研究北京世界遗产的价值【小结】教 案 用 纸潮安县宝山中学教案用纸2007 2008 学年度第二 学期授课日期第 周星期 第 节授课班级高二（3
13、）班章节或课题第二章 第一节 旅游景观的欣赏目标与要求1、明确旅游景观的描述和欣赏是多角度的。2、旅游过程是审美感受的过程,为了达到旅游目的,要事先了解景观特点、精选观赏点位、把握观赏时机。3、培养审美情趣，提高审美素质。重点与难点重点：旅游景观的描述和欣赏方法。难点：观赏点位的选择和观赏时机的把握。授课课时2课时授课类型新授课教学后记：年级：高二级 科目：地理科B3教 学 过 程【引入新课】题西林壁作者：苏东坡横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。【学习新课】一、了解景观特点1、主配：主景是全园景观的精华所在，一定要鲜明突出；配景要起烘云托月的作用。2、层次：此手法
14、能以有限空间，造无限风景。园林构景贵在层次，常用障景法和隔景法来丰富景观的层次。3、框景框景是园林中的局部特写，犹如精致小品4、借景借园外的风景来衬托本园的景色，以扩大园景。例如杭州西湖，妙在借三面云山一面城。二、精选观赏点位千峰万壑远眺俯视（武陵源群峰）地貌的酷似造型特定位置峡谷、山洞、一线天置身其中近观瀑布景观适当距离仰视江河湖海较高的亭台楼阁上远望俯视湖沼池塘低临水面欣赏山水组合景观乘船观两岸风景水边观景不要忽视“低位” 。观赏山水景观不要吝啬“半步”之劳。注意附近景物的相互关系。三、把握观赏时机思考：我国北方的山水风景在什么季节，观赏的效果最佳？为什么？1、把握季节黄山 南极洲景观 吉
15、林雾松 千岛湖教 案 用 纸教 学 过 程2、把握天气观赏泰山日出、黄山云海雨过天晴3、把握时间钱塘江大潮最佳时间：农历八月十八青海湖鸟岛最佳观赏时间：5月份四、洞悉景观的文化定位五、提高审美素质审美素质主要包括审美情趣和审美能力审美能力理解力：经验和知识的积累。创造力：意境的开拓和创设。感受力：主要依赖于人的视觉和听觉的接受和判断能力。【小结】旅游景观的欣赏l 了解景观特点l 精选观赏点位l 把握观赏时机l 洞悉景观的文化定位l 提高审美素质教 案 用 纸潮安县宝山中学教案用纸2007 2008 学年度第二 学期授课日期第 周星期 第 节授课班级高二（3）班章节或课题第二章 第二节 著名旅游
16、景区景观的特点及其成因目标与要求1、学会用资料提供的信息描述旅游景区的景观特点。2、学会对景观成因进行分析。重点与难点重点：分析旅游景观的特点与成因。难点：山地景观、城市景观的特点与成因。授课课时4课时授课类型新授课教学后记：年级：高二级 科目：地理科B3教 学 过 程【引入新课】探索揭秘不同景区景观的特点景观特点成因桂林山水一座座秀丽的山峰间绕过清澈见底的江水，形成“江作青罗带，山如碧玉簪”的山水景观特殊的地质条件，丰富的石灰岩岩层被流水溶蚀和雕刻而造就许多奇特的石峰，形成典型的喀斯特地貌杭州西湖以山兼湖之胜，妙在三面云山一面城位于浙江省杭州市西郊，它曾是与钱塘江相通的浅海湾，由于长期泥沙的
17、淤塞而演变成泻湖，再承受山泉和溪流的补给，最终形成今日举世闻名的旅游湖泊胜地浙江的普陀山以山兼海之胜，众多的古迹寺庙，被誉为四大佛教名山之一普陀山位于大陆岛上，所以可以领略以山观海之胜景【学习新课】一、山地景观中国黄山教 案 用 纸教 学 过 程山地景观中国黄山黄山风景风景的成因概况位置：安徽省南部的黄山市黄山区面积：黄山风景名胜区面积154平方千米山峰：有名可数的山峰有72座，其中天都峰、莲花峰、光明顶是黄山三大主峰，海拔均在1800米以上景观特色：以自然为主的山地旅游风景名胜区，以三奇四绝名冠于世世界文化戌自然遗产地质构造与地貌黄山是花岗岩断块山，受断层影响形成许多较大的溪谷、悬崖、陡坝等
18、由于前后山节理发育的特点不同，表现为前山雄伟，后山秀丽的特点气候与景观特点亚热带季风气候，降水丰富，植物茂密，化学风化和生物风化作用显著海拔高，空气湿度大，经常出现云海缥缈的景象黄山四绝的特点及其成因四绝特点成因奇松黄山松生存于高峰悬崖之上，以石为母，以顽强的生命力扎根于巨岩裂隙中。黄山松以其顽强的生命力和奇异的姿态闻名天下黄山松根部释放酸性物质，溶解侵蚀花岗岩体，使根系穿缝而植，悬崖峭壁的生存条件和植物向阳的特性，加之山谷风大的影响，使黄山松枝干虬生，树冠扁平怪石以奇取胜，以多著称奇峰基础上，通过外力的风化和侵蚀作用而形成的云海云海缥缈，瑰丽壮观，变幻诡谲，波澜壮阔，一望无际亚热带季风气候，
19、雨量充沛；山高谷深，林木繁茂，日照时间短，湿度大，水汽多，容易成云致雾；峰顶和谷底，向阳和脊阴处温差大，水分蒸发速度不同，云雾变幻诡谲温泉常年喷涌，水温常年在42左右，泉水可饮可浴地表水下渗受热，或地下水与地下炽热的岩体相接触，变成地下热水或蒸汽。地下热水沿断层或裂隙上升到地表，形成温泉教 案 用 纸教 学 过 程二、海域景观美国夏威夷海拔景观美国夏威夷景观特点及成因位置及组成位置：太平洋北部的一个群岛,是美国的第五十个州组成：由夏威夷、毛伊、瓦胡、考爱等8个较大的岛屿和100多个小岛组成热带风情特点：起伏的青山、金色的沙滩优美的海湾、海滨休憩、风景胜地、热带植物争奇斗妍成因：地处热带，受海洋
20、环抱，气候适宜火山景观特点：平缓的穹隆状盾形火山成因：频繁而又宁静的火山喷发多种文化汇集交融的大熔炉种族多人口构成复杂三、历史遗产中国长城长城建设与自然地理环境的关系：体现了因地制宜的思想和自然环境的和谐，并重视气候、水文、土地利用等地域差异成因：中国古代的军事防御工程长城景观的特点：雄伟壮观、年代之久、规模之大、历史价值之高、是中国人文景观第一景，又是中华民族的象征和世界奇观，属于世界文化遗产历史遗产中国长城夷教 案 用 纸教 学 过 程四、城市景观法国巴黎教 案 用 纸潮安县宝山中学教案用纸2007 2008 学年度第二 学期授课日期第 周星期 第 节授课班级高二（3）班章节或课题第二章
21、第三节 旅游资源的评价目标与要求1、了解旅游资源评价的主要内容。2、掌握旅游资源的评价方法。3、学会对旅游资源的综合评价。重点与难点重点：旅游资源开发条件的评价。难点：旅游资源开发条件的评价。授课课时3课时授课类型新授课教学后记：年级：高二级 科目：地理科B3教 学 过 程【引入新课】思考：北京天坛公园的开发条件中有哪些有利条件，请与同学讨论？评价北京天坛公园的开发条件（1）地理位置和交通条件优越：地处首都北京，特殊的地理位置增加了旅游资源的吸引力；地处北京，交通便利，“可进入性”好。（2）客源市场条件优越：天坛具有很高的美学价值和历史文化价值，特色突出；所在地的社会经济条件好，接待能力强。所
22、以对游客的吸引力大，客源范围广，数量大。【学习新课】一、旅游资源评价概述1、旅游资源评价2、旅游资源评价的内容资源本身、资源环境、开发条件二、旅游资源本身的评价评价重点是它的资源特色，资源价值和功能，资源组合、结构和规模等。1、旅游资源的特色“特色”是吸引旅游者的一个关键性因素。通过对被调查的旅游资源与其他旅游资源的比较研究，可以找出被调查旅游资源的鲜明特色。我国北方的园林建筑和南方的园林建筑比较项目北方园林建筑南方园林建筑园林建筑特点（人文景观）规模宏大较小，布局精巧色彩浓重，红黄为主色调素淡，黑白为主色调当地气候特点（自然景观）多蓝天白云水乡风光，湿润气候园主的追求显示皇权的尊容富贵追求闲
23、适、宁静的心理需要园林的共同特点自然景观与人为景观融为一体，体现和谐美2、旅游资源的价值和功能教 案 用 纸教 学 过 程观光功能文化旅游和科学考察旅游资源的功能旅游地的开发方向旅游资源的价值艺术价值美学价值文化价值科学价值3、旅游资源的组合、结构和规模一些孤立的旅游资源，即使很有特色，价值很高，也不能形成综合优势。只有在一定地域和时间内，多种类型的旅游资源协调地组合起来，形成一定的结构和规模，才能获得较高的开发效益。二、旅游资源环境的评价旅游资源环境的评价是对旅游资源所在地的环境容量状况、环境污染状况、社会经济环境等三方面进行评价。1、环境容量状况（1）环境容量：指在单位时间内，在不破坏生态
24、环境前提下，旅游资源所在地容纳旅游者数量的能力。（2）影响环境容量的因素教 案 用 纸教 学 过 程因素（旅游资源所在地）影响规模旅游资源所在地规模大、景象艺术特征高，内容丰富、游程长、布局合理、环境质量好，其环境容量就大；反之就小景象艺术特征内容游程布局环境质量功能文体娱乐、节日庆典等活动的供应地环境容量应大些；科学考察、游览欣赏、宗教活动、艺术创作等活动的供应地环境容量应小些自然要素（地形、水源）地形崎岖、水源缺乏的旅游地，环境容量较小2、环境污染状况3、社会经济环境（1）社会经济环境是评价旅游资源特别是人文旅游的一项重要指标，主要指一个地区在社会、经济、文化等方面所具有的、独特的整体形象
25、。（2）社会经济环境对旅游资源的旅游价值的影响有的旅游资源本身的旅游观赏价值并不高，但结合其所处的社会经济环境进行综合评价时，就可能得出很有价值的结论，例如上海请阅读课本P49面“上海旅游业的优势”。教 案 用 纸教 学 过 程（3）社会经济环境的内容社会经济环境可从地区经济发展水平（国内生产总值、消费水平、居民收入等）、劳动力数量与素质、当地居民对旅游者数量和行为容忍的最大限度等几个方面进行考察。四、旅游资源开发条件的评价1、区位条件区位条件影响地理位置特殊的地理位置增加旅游资源的吸引力交通条件交通条件决定着旅游资源的“可进入性”和旅游资源开发的难易程度2、客源市场条件客源数量直接关系到经济
26、效益，没有一定数量的旅游者，旅游资源的开发就难以产生良好的效益。（1）客源的时空变化教 案 用 纸教 学 过 程（2）客源市场评价的主要指标旅游地与客源地的距离教 案 用 纸教 学 过 程、其他开发条件其他开发条件影响投资条件旅游资源的开发需要大量资金的持续支持，旅游资源所在地的社会经济环境，经济发展战略以及给予投资者的优惠政策等因素，都直接影响投资者的开发决策施工条件旅游资源开发项目必须考虑工程量的大小和难易程度。工程建设的自然基础条件（地质、地貌、气候、水文等）和物质供应条件（设备、建材、食品等）直接影响旅游资源开发的投资大小和工期长短现有的开发条件对那些已具有一定开发利用基础的旅游资源，
27、评价时应注意总结以往开发过程中的成功经验和失败教训，找出存在的主要问题，为下一步的开发和保护提供建设性方案服务设施条件旅游资源所在地的服务设施（如交通、水电、电信、食宿等）条件也会影响旅游资源开发的顺序和规模教 案 用 纸潮安县宝山中学教案用纸2007 2008 学年度第二 学期授课日期第 周星期 第 节授课班级高二（3）班章节或课题第三章 第一节旅游景区的规划设计目标与要求1、了解旅游景区的基本组成要素，分析各要素之间的相互影响。2、掌握旅游区规划设计的原则及设计内容，能从可持续发展的角度结旅游景区规划进行初步评价。3、初步学会对旅游景区的景点、交通和服务设施进行规划设计。重点与难点重点：旅
28、游景区规划设计的原则和内容。难点：旅游景区规划设计的空间布局。授课课时2课时授课类型新授课教学后记：年级：高二级 科目：地理科B3教 学 过 程【引入新课】探索揭秘旅游景区空间布局模式(一)环旅馆布局模式旅游景区空间布局模式(二)核式环布局模式区别将建筑风格明显的酒店或餐馆等服务设施布局在景区核心位置酒店、餐馆、商店等服务设施环绕景区核心景点布局形成原因旅游景点的数量较多，布局在核心位置可以最大限度的方便游人和发挥旅游业经济效益，成为整个风景游客的集散地和管理中心旅游景点的数量较少，环绕景区核心景点布局，可以保护景观资源，发挥旅游景点的最大效益【学习新课】一、旅游景区的基本组成要素1、旅游景区
29、的吸引物景区吸引物景区内标志性的观赏物经营、吸引旅游者的招牌最突出、最具特色的景点赖以生存的依附对象印度的泰姬陵德国慕尼黑的啤酒节举例2、旅游者（1）地位：在旅游景区的基本组成要素中，旅游者处于主体地位。教 案 用 纸教 学 过 程基本条件夷社会条件个人条件自由支配的收入一定的闲暇时间适宜出游的身体条件一定的文化素质和旅游动机世界局势的稳定社会经济的发展（2）3、旅游景区的服务业旅游景区内提供的各种服务，主要包括交通、食宿、娱乐、通信、购物等。4、三个基本要素的关系是互相依存、互相作用二、旅游景区规划设计的原则1、突出景观特色：特色是旅游景区存在的基础和生命，应放在首要位置例如：泰山雄伟、华山
30、险要、峨眉俊秀、衡山烟云2、自然美与人工美的统一：将人工建筑旅游景区的地理环境融为一体，达到情景交融的效果例如：江西庐山的白鹿洞书院3、维护生态平衡：旅游景区开发时，可能破坏原来的生态系统，因此开发时要遵循维护生态平衡的原则例如：杭州西湖教 案 用 纸教 学 过 程4、最佳综合效益：充分发挥现有景点的利用率，并同其他事业结合起来，做到“一点”多用例如：甘肃兰州兴隆山瞭望塔三、旅游景区规划设计的内容1、景区现象人们对某旅游景区总体的、概括的认识和评价，景区的景观特色是景区形象的决定性因素2、功能分区常见的功能区有服务区、游览区、保护区等。3、空间布局：对景区的交通线、服务设施等组成要素进行选址和
31、定位。活动：人们想在下图所示的沿海地区建一旅游景区，作为假日野营地和游憩中心，请你根据情况进行如下规划设计： 1、为游憩中心选址。2、设计到达游憩中心的路线。3、圈出你希望被保护起来的海岸区。“活动”参与1、游憩中心应布局在沙滩地区域，因为这里环境优美，且不是野生动物的栖息地。2、到达游憩中心的路线，要经过尽可能多的旅游景点。这样，可以沿途游览。3、受保护的海岸为野生蜥蜴栖息地及其他海鸟筑巢地，图中应为公路到海岸线的带状区域。教 案 用 纸潮安县宝山中学教案用纸2007 2008 学年度第二 学期授课日期第 周星期 第 节授课班级高二（3）班章节或课题第三章 第二节旅游地点和旅游线路的确定目标
32、与要求1、学会利用多种途径收集旅游信息资料。2、能根据旅游需要确定旅游主题，并合理安排旅游景点和线路。3、能说明地形、气候、水文条件与旅游安全关系。了解不安全因素对旅游的影响，以及旅游景区采取的主要安全防范措施。重点与难点重点：选择、设计旅游线路，旅游安全及其事故成因。难点：选择、设计旅游线路。授课课时2课时授课类型新授课教学后记：年级：高二级 科目：地理科B3教 学 过 程【引入新课】旅游新时尚：自驾游【学习新课】一、查找、收集旅游资料与信息读书、看报、听广播、看电视、上国际互联网、旅行社、与亲戚朋友交谈等获取旅游资料与信息。二、选择旅游线路1、旅游线路的概念指旅游者从居住地到旅游目的地，再
33、回到居住地的旅游活动轨迹。旅游线路是旅游服务机构为旅游者设计的进行旅游活动的路线。它是联系旅游主体（旅游者）和客体（对象）的中间环节，起到输送和集散游客的纽带作用。2、选择旅游线路的基本出发点时间最少、费用最少、体验最丰富、效果最满意3、选择和设计旅游线路应注意的问题（1）根据经济收入，选择合适的交通方式和食宿条件（2）尽可能多地将不同性质的旅游景区串联成环形线路，避免行程的重复。（3）合理安排时间和活动内容。（4）突出主题三、旅游安全及防范措施1、旅游安全及事故成因“天灾人祸”（1）自然环境骤发性自然灾害一旦遇到，安全事故不可避免。如：地震、火山爆发、塌陷、地裂、崩塌、滑坡、泥石流、暴雨、洪
34、水、海啸、台风、沙暴、有毒气体污染等。部分凶猛的野生动物、有毒植物和昆虫等。环境因素引起的疾病如肝炎、疟疾、登革热等传染病，以及核辐射等。（2）社会环境战争、恐怖主义、社会动乱、犯罪活动、火灾、旅游设施管理不当等引起的灾难或损害。其他：对旅游环境的不安全因素缺乏认识。旅游者自身的不安全行为。社会文化背景。如旅游者与当地居民发生冲突。2、旅游应采取的安全防范措施教 案 用 纸教 学 过 程旅游安全事故发生具备的要素：不安全的旅游环境、不安全的旅游行为、不安全的旅游环境和行为在同一时空相遇。（1）增强安全意识：树立“安全第一、秩序第二、效益第三”的理念，并以此作为经营管理的首要目标。（2）消除不安
35、全因素（3）控制不安全行为（4）加强救援阅读课本P72：“旅游活动中的注意事项”意外事故的应急措施：意外事故采取的应急措施被毒蛇咬伤在野外被毒蛇咬伤，患者会出现出血、局部红肿、疼痛等症状，严重时几小时内就会死亡，这时要迅速用布条、手帕、领带等将伤口上部扎紧，以防蛇毒扩散，然后用消过毒的刀在伤口处划开一个长厘米、深约0.5厘米的刀口，用嘴将毒液吸出。如果口腔粘膜没有损伤，其消化液可起到中和作用，所以不必担心中毒被昆虫叮咬或蜇伤在野外被昆虫叮咬后，可以用冰或凉水冷敷，再在伤口处涂抹氨水。如果被野蜂蜇伤，应用镊子等将毒刺拨出后，再涂抹氨水或牛奶骨折骨折或脱臼时，用夹板固定后再用冰冷敷。从大树或岩石上
36、摔下来，伤到脊椎时，将患者放在平坦而坚固的担架上固定，不让其身体晃动，然后送往医院外伤出血野外备餐时，如被刀等利器割伤，可用净水冲洗然后用手巾等包扎。轻微出血可采用压迫止血法，1小时过后每隔10分钟左右要松开一下，以保障血液循环食物中毒野外备餐时，如被刀等利器割伤，可用净水冲洗然后用手巾等包扎。轻微出血可采用压迫止血法，1小时过后每隔10分钟左右要松开一下，以保障血液循环教 案 用 纸潮安县宝山中学教案用纸2007 2008 学年度第二 学期授课日期第 周星期 第 节授课班级高二（3）班章节或课题第四章 第一节旅游业的发展及其对区域的影响目标与要求1、认识旅游业是一个迅速发展的产业，是世界规模
37、最大的产业之一，是第三产业中的支柱产业。2、能辩证分析旅游业的发展对区域经济、社会、文化的积极作用和消极影响。3、联系实际分析旅游业在本地区的发展及其影响，探讨未来在本地区应该如何发展旅游业。重点与难点重点：旅游业的地位及其对区域经济和社会、文化的影响。难点：旅游业对区域经济和社会、文化的消极影响。授课课时2课时授课类型新授课教学后记：年级：高二级 科目：地理科B3教 学 过 程【引入新课】探索旅游者住宿总天数与居民失业总人数的联系思考：1.请根据上表中旅游者住宿总天数与居民失业总人数，在下面绘制成曲线图。 2.为什么不同月份旅游者住宿总天数呈现上图中的分布状况？请与同学讨论原因。答：在不同的
38、月份，人的闲暇时间不同，各地的气候、植被、水文等自然条件也不相同，故多数旅游区的旅游人数随月份的变化特别明显，形成旅游淡季和旅游旺季。3.讨论旅游者住宿总天数与居民失业总人数之间有何联系，并说明原因。答：旅游者住宿总天数与居民失业总人数呈负相关，旅游者住宿总天数越大，居民失业总人数越小，反之亦然。原因是旅游业的发展会促进交通运输业、建筑业的兴旺，并带动旅行社、酒店、餐厅、娱乐场所等设施以及商业网点的增加，从而为当地居民增加了就业的机会和岗位，居民失业总人数减少；旅游淡季时，造成大部分设施和人员闲置，居民失业总人数增加。【学习新课】一、旅游业一个迅速发展的产业1、迅速发展的旅游业20世纪50年代
39、，新的科技革命推动世界经济迅速发展，世界局势也日趋稳定，经济的繁荣和社会的安定，使人们外出旅游的欲望日益增强。交通条件的改善，尤其是超音速大型客机的出现，使世界各地的距离日益“缩短”。这一切都促使现代旅游以前所未有的速度向前发展。教 案 用 纸教 学 过 程2、中国旅游业的发展时间范围旅游人数旅游收入2002年世界69 229万人次4 725.1亿美元中国3 680万人数203.9亿美元2020年中国接待旅游人数1.3亿人次出国旅游人数1亿人次国际旅游收入600亿美元国内旅游收入2万亿元人民币2000年入境旅游人数位居世界前十名的国家国家中国法国美国西班牙意大利英国俄罗斯墨西哥加拿大德国入境旅
40、游人数（万人次）8344755850944790411825212117206419661898到2020年，中国将成为全球最大的旅游目的国和第四大客源输出国。二、旅游业的发展对区域经济的影响旅游活动是一项消费活动，因而旅游业能增加外汇收入，回笼货币资金，稳定消费市场。而旅游业是综合性行业，因而能带动相关行业，促进区域经济的发展。三、旅游业的发展对区域社会和文化的影响教 案 用 纸教 学 过 程 案例研究旅游业的发展给武陵源区带来的影响教 案 用 纸潮安县宝山中学教案用纸2007 2008 学年度第二 学期授课日期第 周星期 第 节授课班级高二（3）班章节或课题第四章 第二节旅游业对地理环境的
41、影响目标与要求1、了解旅游开发对地理环境的各种不良影响，认识环境破坏的严重后果。2、了解在旅游开发过程中保护环境免遭破坏而采取的行之有效的措施。3、认识环境保护对旅游业可持续发展的重要性，增强环保意识，做环境的守护者。重点与难点重点：旅游业对地理环境的影响，加强环境保护的措施。难点：旅游环境保护与旅游发展的关系。授课课时2课时授课类型新授课教学后记：年级：高二级 科目：地理科B3教 学 过 程【引入新课】思考：有人说旅游业是 “一本万利”，请分析该说法的合理性与不合理性。一方面，旅游资源具有长存性，可重复使用；加上旅游业涉及交通、食宿、娱乐等部门，经济带动作用大，故旅游业的回报率高，收入大。另一方面，为使旅游资源更具有吸引力，必须对旅游景点进行必要的投入，增加必要的旅游设施。一些旅游资源随时光流逝也会逐渐老化、损坏，必须投入一定的资金进行维修。同时旅游活动中也会出现各种环境问题，解决这些问题必须投入一定的资金。【学习新课】一、旅游业对地理环境的影响1、对动植物的影响2、
