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1、复 习 一,一、习惯本学期培养的习惯：自主修改作文多种渠道学习语文的方法：课堂学习 各种综合实践活动 网络 报刊书籍 访谈 交流、辩论会,点击字词一、本单元共5篇课文：1 春光染绿我们双脚2 暖流3 只拣儿童多处行（作者：冰心）4 早5古诗两首（游园不值宿新市徐公店）,二、选择正确的读音锨（xin xn）镐 蹦（bng bng）跳挫（cu cu）折 琼（jng qing）楼玉宇强（qing qing）调 丰盈（yn yng）倚（q y）靠 忸怩（n n）酿（ning ling）造 青苔（ti ti）解（ji xi ji）答,二、选择正确的读音锨（xin xn）镐 蹦（bng bng）跳挫（cu
2、 cu）折 琼（jng qing）楼玉宇强（qing qing）调 丰盈（yn yng）倚（q y）靠 忸怩（n n）酿（ning ling）造 青苔（ti ti）解（ji xi ji）答,三、选出正确的字谣 遥 摇歌（）（）远（）望（）晃 抑 仰（）制（）望（）扬顿挫 蝉 婵金（）脱壳（）娟（）联,谣,遥,摇,遥,抑,仰,抑,蝉,婵,蝉,挫 措 错（）施（）误（）折 抑扬顿（）烂 栏 拦（）杆（）住（）灿 瓣 辨 辫 辩分（）（）论 花（）小（）儿,挫,挫,措,错,烂,栏,拦,瓣,辨,辩,辫,春光染绿我们双脚,1.背诵课文。,2.读3-7小节，思考：植树有什么好处？,美化环境、改善生态环境（
3、为动物创造家园）、阻挡洪水、保持水土,春光染绿我们双脚,3.怎样理解课题的意思?,“春光染绿我们双脚”其实是说：少先队员们的在明媚的春光里植树造林，使“荒山野岭”变成“青山碧岭”。表达了“我们”要绿化祖国的决心和豪情。,暖流,1.想一想课文主要讲了一个什么故事？,课文讲述了江主席在寒冬看望南开大学师生员工，并和他们亲切交谈的事。,暖流,1.读读下面的句子，说说江主席是个怎样的人，试着用一两个词语来概括。,江主席高兴地说：“不错，不错。”,王辉激动地说：“江主席是学工程的，没想到他对古典文学如此熟悉，我真打心眼儿里佩服他！”,江主席走到王辉身边，和蔼地问：“你在看什么书呀？”,平易近人、和蔼可亲
4、,关心青年,热爱古典文学,暖流,课题“暖流”有什么含义？,“暖流”原指温暖的气流，在文中指江主席在寒冬看望南开大学师生员工时和蔼可亲、平易近人，对青年的关怀温暖了大家的心。,只拣儿童多处行,1.背诵课文59自然段。,2.理解加点字的意思：,（1）儿童不解春何在（2）使出浑身解数（3）成千盈百,（知道）,（本领）,（满）,只拣儿童多处行,3.读读下面的句子，并思考问题。,（1）成千盈百的孩子，闹嚷嚷地从颐和园的门内挤了出来，就像从一只大魔术匣子里，飞涌出一群接着一群的小天使。,表示孩子多的词语有：。用“魔术匣子”比喻，“小天使”比喻，这样写让我们感受到。,只拣儿童多处行,3.读读下面的句子，并思
5、考问题。,（1）成千盈百的孩子，闹嚷嚷地从颐和园的门内挤了出来，就像从一只大魔术匣子里，飞涌出一群接着一群的小天使。,表示孩子多的词语有：成千盈百、闹嚷嚷、挤、飞涌、一群接着一群。用“魔术匣子”比喻颐和园，“小天使”比喻孩子们，这样写让我们感受到孩子们的天真可爱以及作者对孩子们的喜爱。,只拣儿童多处行,3.读读下面的句子，并思考问题。,（2）这繁花从树枝开到树梢，不留一点空隙，阳光下就像几座喷花的飞泉,用“喷花的飞泉”比喻，这使我们感受到。,只拣儿童多处行,3.读读下面的句子，并思考问题。,（2）这繁花从树枝开到树梢，不留一点空隙，阳光下就像几座喷花的飞泉,用“喷花的飞泉”比喻密密层层的海棠花
6、，这使我们感受到海棠花开得美，有旺盛的生命力，充满了勃勃的生机。,只拣儿童多处行,3.读读下面的句子，并思考问题。,（3）“游人不解春何在，只拣儿童多处行”是因为。,只拣儿童多处行,3.读读下面的句子，并思考问题。,（3）“游人不解春何在，只拣儿童多处行”是因为儿童多的地方春光最饱满、最烂漫，儿童多的地方就是春天；春天就在儿童身上，儿童充满活力，生机勃勃，他们就是祖国的春天。,只拣儿童多处行,4.作者冰心为什么用许多笔墨写花儿？。,这是借花喻人，海棠花欢畅活泼地开放，儿童生机勃勃、活力无限，他们是祖国的花朵与春天。抒发了作者热爱春天，热爱儿童的感情。,（5）冰心代表作：寄小读者小桔灯,早,1.
7、给下面的句子加上合适的标点。,（1）据说 三味 是把书比作五谷 蔬菜 点心的 也许这就是书香（2）当年鲁迅就在那里读书 习字 对课 或者把宣纸蒙在 西游记 一类的小说上描绣像（3）素以品行方正 教书认真著称的寿镜吾老先生严厉地说了这样一句话 以后要早到,早,1.给下面的句子加上合适的标点。,（1）据说“三味”是把书比作五谷、蔬菜、点心的，也许这就是书香？（2）当年鲁迅就在那里读书、习字、对课，或者把宣纸蒙在西游记一类的小说上描绣像。（3）素以品行方正、教书认真著称的寿镜吾老先生严厉地说了这样一句话：“以后要早到。”,2早（1）迈进后园，蜡梅开得正盛，几乎满树都是花。那花白里透黄，黄里透绿，花瓣
8、润泽透明，像琥珀或玉石雕成的，很有点冰清玉洁的韵致。梅飘香而送暖，梅花开的时候,正预示着春天的到来。二十四番花信风，一候是梅花，开得最早。这段文字主要从数量、色泽、形态、品质（多色泽美香开花早）四个方面来写梅花的。,（2）作者为什么要写梅花？以花喻人，通过写梅花的“早”突出鲁迅先生“时时早，事事早”的品质，通过写梅花的冰清玉洁，赞颂鲁迅先生坚强不屈的革命精神。（3）描写梅花的诗句：墙角数枝梅，凌寒独自开。（4）鲁迅珍惜时间的名言：时间就像海绵里的水一样，只要你愿挤，总还是有的。（5）（珍惜时间、持之以恒）的鲁迅,（6）重点阅读：第7自然段A 概括段意鲁迅桌子上“早”字的来历。B用“一面一面”造
9、句妈妈一面工作，一面忙着做家务。C你认识了一个怎样的鲁迅？珍惜时间的鲁迅,早,2.早的作者写梅花是为了，以梅花开得，衬托鲁迅先生 的精神，描写梅花精神的诗句有：。描写鲁迅先生珍惜时间的名言有：。,早,2.早的作者写梅花是为了以花喻人，以梅花开得早，衬托鲁迅先生时时早、事事早的精神，描写梅花精神的诗句有：宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。鲁迅先生所写的珍惜时间的名言有：哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上了。,古诗两首,游园不值 宋 叶绍翁应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。春色满园关不住，一枝红杏出墙来。,宿新市徐公店 宋 杨万里篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处
10、寻。,应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。春色满园关不住，一枝红杏出墙来。,游园不值,（宋）叶绍翁,应：应该怜：爱惜。屐：一种木头鞋，底下有齿，可以防滑。小扣：轻轻地敲。柴扉：柴门。,这首诗表达了诗人对春天的热爱和赞美之情,最后两句给我们这样的启示：一切美好的新生事物都是无法阻挡的，它总会冲破阻力，向前发展。,古诗两首,（1）游园不值是 代的 写的。题中的“值”是 的意思。诗中“怜”的意思是，“扣”的意思是。诗中“”表现了春光无限之美，让你想到成语、，想到其他描写春景的诗句：。最后一句诗不仅赞美了，还蕴含着深刻的道理：。,古诗两首,（1）游园不值是宋代的 叶绍翁写的。题中的“值”是遇到 的意思。诗
11、中“怜”的意思是 爱惜，“扣”的意思是 敲。诗中“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”表现了春光无限之美，让你想到成语姹紫嫣红、桃红柳绿，想到其他描写春景的诗句：。最后一句诗不仅赞美了美丽的春色，还蕴含着深刻的道理：任何美好的新生事物都是无法阻挡的，它总会冲破阻力，向前发展。,诗中 和 点明此时是暮春季节；和 两个动词写出了儿童的。诗歌为我们描述了一幅。,花落,菜花,走,追,天真活泼,春意盎然的儿童捕蝶图,表达了作者对春光的赞美与对孩子的喜爱之情。,古诗两首,（2）宿新市徐公店中写景的诗句是。写儿童的诗句是。其中“径”的意思是，“走”的意思是。这首诗表达了作者 之情，让我们想到其他写儿童的诗句有：
12、。,古诗两首,（2）宿新市徐公店中写景的诗句是 篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。写儿童的诗句是 儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。其中“径”的意思是小路_，“走”的意思是_跑。这首诗表达了作者对田园春色的赞美和对乡村儿童的喜爱之情，让我们想到其他写儿童的诗句有：儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。,描写儿童的诗句：蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。小娃撑小艇，偷采白莲回。,头戴兔儿帽，身穿弓字衣。身板站得直，一脚向左踢。,有火才能煮熟饭，有水才能把田灌，蚕儿吐丝一圈圈，日头出来亮了天。,田上一棵小草，小狗守得牢牢。弟弟见了抱它，老鼠见了逃跑。,因为自大一点，惹得人人讨厌。,弟,尧,苗,臭,练习1,猜字谜,一人一张口,口下长只手。,一点一横长,一撇到南洋,南洋有个人,只有一寸长。,池里不见水,地上不见泥。,金木水火,一只狗四个口,猜一个字。,一箭穿心。,器,必,拿,府,也,坎,口语交际：请你帮个忙1 注意使用礼貌用语；2 先说清遇到的困难，再说明需要什么样的帮助。,
