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1、,草原在天底下，一碧千里，而并不茫茫。这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿，又想坐下 一首奇丽的小诗。那里的天比别处的更可爱，空气是那么，天空是那么，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走到哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。这次，我看到了草原。在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动好像 草原的无限乐趣。那些小丘的线条是那么柔美，就像只有绿色，不用墨线 的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻注入云际。1、请调整上面一段话的句序：。2、在文中的“”上填上合适的词语。3、作者为了说明小丘线条柔美，把小丘比作。4、作者把草原上
2、的羊群比作。羊群在草原上还可以比作什么？写一写。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，像。5、“这境界”指的是什么？6、这段文字主要通过描写 衬托了蒙古族同胞的心灵美，民族团结的精神美。,白杨爸爸（）着孩子，（）着窗外闪过去的白杨树，又（）入深思。突然，他的嘴角又（）起一丝微笑，那是因为他（）火车前进方向的右面，在一棵高大的白杨树身边，几棵小树正迎着风沙成长起来。1、在括号里填上恰当的动词。2、结合课文知道，这是爸爸第 次深思。他在深思（）。A、思过去，思自己。B、思子女，思未来。3、“一棵高大的白杨树”暗指，“几棵小树”暗指 这种写法叫。4、“浮起一丝微笑”说明爸爸。5、“几棵小树正迎着风沙成长
3、起来”意思是（）A、孩子们也会像爸爸那样克服困难，扎根边疆，建设边疆。B、小白杨树不怕环境恶劣，坚强，不软弱，也不动摇，是戈壁滩的卫,5古诗词三首1、默写牧童（）（）_ _后两句诗意：_ 牧童是 代诗人 的作品。诗的第一句话写，第二句写，分别从 和 上给人感受，诗的三四句写 的情景，塑造了一个、的牧童形象，表达了。2、默写舟过安仁（）（）_ _ _ _ 舟过安仁是 代诗人 的作品。诗中，前两句话描写的是作者的，后两句描写的是作者的。我们还学过他写的_.。,3、清平乐村居（）（）茅檐低下，_。_，白发谁家翁媪？大儿_，中儿_，最喜小儿_，溪头卧剥莲蓬。清平乐村居是 代 写的一首，清平乐是，村居是
4、。它以简练的笔触勾画出一幅优美的，描绘出一家五口各具情态的形象，借此表现 和，朗读时要读出。古诗词三首在内容上描写的都是_，分别描写了_、_、_等古代儿童的形象。我最喜欢_朝_写的_中_（谁），因为他_。赏析品味，先解释带点字的意思，再写写句子的意思。（1）怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。怪生：遮：诗句的意思是：。（2）最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。亡赖：诗句的意思是：。,冬阳童年骆驼队夏天过去，秋天过去，冬天又来了，骆驼队又来了，童年却一去不还了。冬阳底下学骆驼咀嚼的傻事，我也不会再做了。可是，我是多么想念童年住在北京城南的那些景色和人物啊！我对自己说，把它们写下来吧。就这样，我写了一本城南旧
5、事。我默默地想，慢慢地写，又看见冬阳下的骆驼队走过来，又听见缓慢悦耳的铃声。童年重临于我的心头。1、城南旧事是一部自传体，它以朴实、纯真的笔调，描绘了20世纪20年代，评价公小英子在北京城南经历的童年往事，向我们展示了一个孩子眼中的老前总统兴的生活。作者是，的著名女作家。2、指出画横线句子运用的修辞方法。3、谈谈你对最后一段话的理解。4、说说选文最后一段表达了作者怎样的思想感情？告诉我们一个什么道理？,童年的发现我的脸由于困窘和羞愧一下子涨得通红。这时候我意识到，老师误解了我的笑声，以为我的笑不怀好意。幸亏她没有容我解释，不然的话，同学听见我说自己三年前就发现了进化论，还不笑塌房顶！不过，被轰
6、出教室，站在外面，我倒想出了一条自我安慰的理由，我明白了世界上重大的发明与发现，有时还面临着受到驱爱和迫害的风险。1、联系上下文，“我”的脸为什么一下子涨得通红？2、“幸亏她没容我解释，不然的话，同学们听见我说自己三年前就发现了进化论，还不笑塌房顶！”这句话是对 进行了夸张，说明。3、作者自己我安慰的理由是。他之所以这样安慰自己，是因为他发现了，却被老师，这就像一些伟大的科学家为了他们的发明、发现而付出惨重的代价一样。4、最后一句话如何理解？5、你知道有哪些科学家因科学发现而受到迫害吗？请列举两个。,杨氏之子梁国杨氏子九岁，。孔君平，父不在，乃。为设果，果有杨梅。孔 曰：“此是。”儿应声答曰：
7、“。”1、联系上下文填空。（1）为 设果。（2）孔指 以示儿曰2、判断下面的说法，对的打“”，错的打“”。（1）“君”与“夫子”都是对人的尊称。（）（2）句中的“家禽”和现在的“家禽”意思一样。（）（3）本文选自南朝刘义庆的世说新语。（）3、文章的第一句话点明了人物以及人物特点，起到 作用、4、你认为杨氏之子的回答妙的哪里？5、杨氏之子是一个怎样的孩子？,晏子使楚楚王安排酒席招待晏子。正当他们吃得高兴的时候，有两个武士押着一个囚犯，从堂下走过。楚王看见了，问他们：“那个囚犯犯的什么罪？他是哪里人？”武士回答说：“犯了盗窃罪，是齐国人。”楚王笑嘻嘻地对晏子说：“齐国人怎么这样没出息，干这种事？”
8、楚国的大臣们听了，都得意扬扬地笑起来，以为这一下可让晏子丢尽脸了。哪知晏子面不改色，站起来，说：“大王怎么不知道哇？淮南的柑橘，又大又甜，可是橘树一种到淮北，就只能结又小又苦的枳，还不是因为水土不同吗？同样的道理，齐国人在齐国能安居乐业，好好地劳动，一到楚国，就做起盗贼来了，也许是两国的水土不同吧。”楚王听了，只好赔不是，说：“我原来想取笑大夫，没想到反让大夫取笑了。”1、文中前一个带点的词“水土”是指，后一个“水土”是指。2、这段话写了楚王第 次侮辱晏子。楚王嘲笑齐国人，想借此机会。3、晏子的话妙在不但生动形象地点明了，而且回敬楚王：。4、从这个片段中我们可以看出晏子 的才能和 精神。,再见
9、了，亲人 记得五次战役的时候，由于敌机的封锁，造成了暂时的供应困难。我们空着肚子，在阵地上跟敌人拼了三天三夜。是您A全村妇女，B打糕，C炮火，D硝烟，E阵地上给我们吃。这真是雪中送炭啊！当时有很多次阻击战。您再回去的途中，累得昏倒在路旁了，我们还记得，我们的一个伤员在您家里休养，敌机来了，您丢下自己的小孙孙，把伤员背进了防空洞；当您再回去抢救小孙孙的时候，房子已经炸平了。您为我们失去了唯一的情人。/您说，这比山还高，比海还深的的情谊，我们怎么能忘怀？再见了，亲人！再见了，亲爱的土地！列车呀，请慢一点儿开，让我们再看一眼朝鲜的人，让我们在这曾经洒过鲜血的土地上再停留片刻。再见了，亲人！我们的心永
10、远跟你们在一起。1、把下列五个表示动作的词还原到文中A、B、C、D、E五处。送到 冒着 穿过 带着 顶着 2、大娘为志愿军做了哪几件事？3、文中已用“/”把第一自然段分为两层，两层之间属于 关系。4、带点的词“亲人”是指，“我们”是指。5、文中为什么说“亲爱的土地”呢？6、第二自然段表现了志愿军和朝鲜人民 的深情。,桥木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。水，A上了老汉的胸膛。最后，只剩下了他和小伙子。小伙子推了老汉一把，说：“你先走。”老汉吼道：“少废话，快走。”他用力把小伙子B上木桥。突然，那木桥轰地一声C了。小伙子被洪水吞没了。老汉似乎要喊什么，猛然间，一个浪头也吞没了他。一片白茫茫的世界。五天
11、以后，洪水D了。一个老太太，被人搀（chn）扶着，来这里祭（j）奠（din）。她来祭奠两个人。她丈夫和她儿子。1、把下列四个动词还原到文中A、B、C、D四处。退 塌 推 爬 A：B：C：D：2、理解文中的画“”的句子。3、请把写洪水的句子画上“”线。4、文章结尾才交代了老汉和小伙子的关系，这样写有什么好处？,将相和 蔺相如到了秦国，进宫见了秦王，献上和氏璧。秦王双手捧住璧，一边看一边称赞，绝口不提十五座城的事。蔺相如看这情形，知道秦王没有拿城换璧的诚意，就上前一步，说“这块璧有点儿小毛病，让我指给您看。”秦王听他这么一说，就把和氏璧交给了蔺相如。蔺相如捧着璧，往后退了几步，靠着柱子站定。他理直
12、气壮地说“我看您并不想交付十五座城。现在璧在我手里，您要是强逼我，我的脑袋和璧就一块儿撞碎在这柱子上！”说着，他举起和氏璧就要向柱子上撞。秦王怕他把璧真的撞碎了，连忙说一切都好商量，就叫人拿出地图，把允诺划归赵国的十五座城指给他看。蔺相如说和氏璧是无价之宝，要举行个隆重的典礼，他才肯交出来。秦王只好跟他约定了举行典礼的日期。1、“蔺相如看这情形”中“这情形”是指：。2、想一想：蔺相如对秦王说“这块璧有点儿小毛病”，这句话中的“小”字能够删掉吗？。从这个“小”字的准确运用，可以看出蔺相如是个 的人。3、这段话是通过 描写来表现蔺相如的特点的。4、读了这段话，你从哪里能看出蔺相如的机智？又从哪里看
13、出蔺相如的勇敢？请你用自己的语言简要概括一下。,草船借箭有一天，周瑜请诸葛亮商议军事，（）说“我们就要跟曹军交战。水上交战，用什么兵器最好？”诸葛亮（）说“用弓箭最好。”周瑜（）说“对，先生跟我想的一样。现在军中缺箭，想请先生负责赶造十万支。这是公事，希望先生不要推却。”诸葛亮（）说“都督委托，当然照办。不知道这十万支箭什么时候用？”周瑜（）问“十天造得好吗？”诸葛亮说“既然就要交战，十天造好，必然误了大事。”周瑜（）问“先生预计几天可以造好？”诸葛亮（）说“只要三天。”周瑜（）说“军情紧急，可不能开玩笑。”诸葛亮（）说“怎么敢跟都督开玩笑？我愿意立下军令状，三天造不好，甘受惩罚。”周瑜很高兴
14、，叫诸葛亮当面立下军令状，又摆好了酒席招待他。诸葛亮说“今天来不及了。从明天起，到第三天，请派五百个军士到江边来搬箭。”诸葛亮喝了几杯酒就走了。1、把文中的“说”和“问”字换成另外的词，或者在“说”和“问”字的前面加上一些表示人物神态、心理、动作的词，使文章更生动具体。2、概括这一自然段的意思3、诸葛亮立下军令关，周瑜为什么很高兴？从中反映出什么？4、“草船借箭”的故事节选自四大名著之一的，作者是。你还知道其中的哪些故事？。,利用信息，写简单的研究报告信息渠道 涉及的方面 具体内容书籍、报刊 李姓的源 传说李姓的直接来源是 商朝官名大理。外族的改 姓也 是来源之一。李姓在唐朝发 展为中国第一大
15、姓。书籍报刊教科书 历史上的李姓名人 李耳、李冰、李世民、李 白、李清照、李时珍、李自成、李大钊上网 李姓人口数 据统计，目前李姓人口李姓人口 总数已超过一亿爷爷的讲述 李姓族谱 在福建连城县蓬峰镇的文 川，保存着一本90卷之长的李氏族谱1、从这份表格中看出研究者的信息来源来自多种渠道，有，有，也有。2、资料涉及的面比较广，有，有，有 和 等，获得的资料比较丰富，这是得出结论的前提。,信息传递改变着我们的生活青春年少的我们憧憬着美好的未来，而未来就掌握在自己手中。那些沉迷于网络黑洞里的同学们，当你坐在电脑前、手握鼠标时，请先调整好自己的心态，要利用好网络资源，而不是被它所控制、所奴役。切勿让网
16、络这张大网网住手脚，束缚心灵，不要被网吧里那些看不见的陷阱埋葬自己的花样年华！1、解释下列词语。憧憬：奴役：2、用自己的话说说网络对同学们的毒害。3、面对网络，我们应该怎样把握自己？,人物描写一组（一）俩人把“枪”和“鞭”放在门墩上，各自虎势儿一（），公鸡鹐架似的对起阵来。起初，小嘎子精神抖擞，欺负对手傻大黑粗，动转不灵，围着他猴儿似的（）来（）去，总想使巧招，下冷绊子，仿佛很占了上风。可是小胖墩儿也是个摔跤的惯手，塌着腰，合了裆，鼓着眼珠子，不露一点儿破绽。两个人走马灯似的（）了三四圈，终于三抓两挠，（）在了一起。这一来，小嘎子可上了当：小胖墩儿膀大腰粗，一身牛劲儿，任你怎样推拉拽顶，硬是（
17、）不动他。1、在括号里填上描写小嘎子的动作的词。2、找出上面这段话中的比喻句，画上“”。3、这段话反映了小嘎子 的个性特点。(二)严监生喉咙里痰响得一进一出，一声不倒一声的，总不得断气，还把手从被单里拿出来，伸着两个指头。1、此时严监生的样子可以用成语 来形容。2、假如严监生还能说话，他可能会说什么？3、读了这句话，你知道严监生是怎样一个人？,（三）一语未了，只听后院中有人笑声，说：“我来迟了，不曾迎接远客。”黛玉纳罕道：这些人个个皆敛声屏气，巷肃严整如此，这一系谁，这样放诞无礼。1、这个片段节选自古典名著，作者。2、结合句子理解下列词语意思。纳罕：放诞：3、这段文字作者要刻画的人物是。4、“
18、我来迟了，不曾迎接远客。”这是未见其人，先闻其声，充分表现了王熙凤 的性格，同时还可以看出她在贾府里的地位。5、将对王熙凤进行侧面描写的句子画上“”。,自己的花是让别人看的正是这样，也确实不错。走过任何一条街，抬头向上看，家家户户的窗子前都是花团锦簇、姹(ch)紫嫣(yn)红。许多窗子连接在一起，汇成了一个花的海洋，让我们看的人如入山阴道上，应接不暇。每一家都是这样，在屋子里的时候，。人人为我，我为人人。我觉得这一种境界是颇耐人寻味的。1、按原文填空。2、文中加点的“正是这样”联系前文是指（）A、德国养花的人很多。B、德国人养花是给别人看的。C、女房东养花是给别人看的。3、本段中哪些语句能体现
19、出德国人对花的喜爱，请你找出来在它下面画上“”。4、填空。我觉得这一种境界是颇耐人寻味的。（1）“这一种境界”是指（2）为什么说这种境界是“耐人寻味”的？5、画“”的句子能否前后对说出你的理由，并联系实际来谈谈你的看法。,威尼斯的小艇船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快，来往船只很多，他操纵自如，毫不手忙脚乱。不管怎么拥护，他总能左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方。他总能平衡地穿过，而且速度非常快，还能作急转弯。两边的建筑飞一般地往后倒退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。1、文段采用了先 后 的写法。2、文中哪句话说明了“行船的速度很快”，用“”画出来。3、把句用适当的关联词连起来，可选择；把句的关联词语换掉，使句意不变，可选择。A、因为所以 B、之所以是因为 C、尽管还是D、不但而且 E、无论都 F、只要就4、选文从哪些方面展示了船夫的高超技术？作者为什么写船夫的技术高超？,
