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1、小数除以整数,第二课时,亚东第一小学：丁宝生,教学目标1.掌握比较容易的除数是整数的小数除法的计算方法，会用这种方法计算相应的小数除法。2.培养学生的类推能力、发散思维能力、分析能力和抽象概括能力。3.体验所学知识与现实生活的联系，能应用所学知识解决生活中的简单问题，从中获得价值体验。,一、口算 6.55 7.24 9.68 140.5 0.123 12.55 二、笔算 9.87 16.812,复 习 巩 固,自学指导,认真看课本第17页的例2和例3，看图，看文字并填空，重点看5.67和1.812的笔算过程，思考：1、当被除数的整数部分不够除时，应该怎么办？2、除到被除数的末尾仍有余数时，应该
2、怎么办？（5分钟后比谁能做对与例题类似的题。）,我计划每周跑步5.6千米。,计划每周跑步5.6千米，平均每天要跑多少千米？,5.6 7=（千米）,.6,7,5,0,5 6,8,0,.,5,0.8,整数部分不够商1时，先在商的个位上写0，点上小数点后再除。,我会判断。下面各题的商，哪些是小于1的在（）内画“”。12.48 1.3515 4536（）（）（）10.4313 4.452 8.29（）（）（）,我每天跑12分钟。,王鹏的爷爷每天坚持慢跑1.8千米。爷爷慢跑的速度是多少呢？,跑1.8千米用12 分钟，平均每分钟跑多少千米？,1.8 12=（千米/分）,.8,12,1,0,1 2,1,6,
3、.,1,0.15,0,5,6 0,0,当除到小数部分还有余数的时候，可以在余数的末尾补“0”，然后再继续除。因为小数的末尾添0或者去掉0，小数的大小不变。,按照整数除法的方法计算；商的小数点与被除数的小数点对齐；,整数部分不够除，商0，点上小数点。,除到小数部分有余数时，添0再除。,想 一 想,（1）被除数比除数小，整数部分不够商1时，怎么办？,被除数的整数部分不够商1时，要先在商的个位上写0，点上小数点后再除。,（2）除到被除数的末尾仍有余数，怎么办？,被除数末尾仍有余数时，就在余数后面添0，再继续除。,智慧城堡,加油啊！,根据291.618=16.2直接说出下面各算式的商。,29.1618
4、=,291618=,练习,1、我能算，我能比。726 4515 10818 7.26 4.515 10.818 0.726 0.4515 1.08018,12,1.2,0.12,3,0.3,0.03,6,0.6,0.06,练一练,2.526,3.4515,0.546,14.217,解决问题,（1）一台碾米机8小时碾米5.84吨，平均每小时碾米多少吨？,（2）爸爸带小明开车去奶奶家，全程是84.6千米，他们去时用了3小时，返回时途中下雨，用了4小时，去时和返回时地速度各是多少？,买16个 花了12元，每个 多少元？,光明商店,万和商店,11.5元,12.9元,哪家商店的牛奶更便宜？,总结,这节课你收获到了什么呢？,想 一 想,（1）被除数比除数小，整数部分不够商1时，怎么办？,被除数的整数部分不够商1时，要先在商的个位上写0，点上小数点后再除。,（2）除到被除数的末尾仍有余数，怎么办？,被除数末尾仍有余数时，就在余数后面添0，再继续除。,
