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1、祖父的园子,萧红,作者简介,萧红(19111942)中国现代著名女作家。黑龙江省呼兰县人，原名张乃莹。1935年在上海出版成名作生死场时，开始用萧红作笔名，蜚声文坛。在萧红不到10年的创作生涯中，为祖国文学宝库留下了近百万字的作品，深受广大读者的喜爱，具有广泛而深远的影响。,萧红的呼兰河传，是对故乡的一本回忆录。也就在写完后的一年，这个女子就从世间消失了，只有31岁。但她把她对乡土农家的爱恋，把她对生活的严肃思考，传达给了她的读者，世世代代的读者。在呼兰河传里，她用了许多的文字写了自己的童年，尤其重点描写了家里的园子，她称它为祖父的园子，自己的后花园。为什么她对园子如此念念不忘呢？这个园子给童
2、年的萧红留下了什么呢？让我们随着作者美好的回忆，走进她魂牵梦绕的祖父的园子。,课外链接：,这是一个 生机勃勃 的园子。,一切都活了，要做什么，就做什么，要怎么样，就怎么样，都是自由的。,花开了，就像花睡醒了似的。鸟飞了，就像鸟上天了似的。虫子叫了，就像虫子在说话似的。,倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。黄瓜愿意开一谎花，就开一谎花，愿意结一个黄瓜，就结一个黄瓜。玉米愿意长多高就长多高，它若愿意长上天去，也没有人管。,这是一个 自由自在 的园子。,一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么样，就怎么样，都是自由的。倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。黄瓜愿意开一谎花，就开一谎花，愿
3、意结一个瓜，就结一个瓜。玉米愿意长多高就长多高，它若愿意长上天去，也没有人管。蝴蝶随意地飞，一会儿从墙头上飞来一对黄蝴蝶，一会儿又从墙头上飞走一只白蝴蝶。它们是从谁家来的，又飞到谁家去?太阳也不知道这个。只是天空蓝悠悠的，又高又远。,萧红在园子里更是自由的,她要做什么，就做什么，要怎么样，就怎么样。,祖父，我也。,祖父戴草帽我也戴草帽，祖父栽花我也栽花，祖父拔草我也拔草，祖父铲地我也铲地，祖父浇菜我也浇菜。,祖父浇菜，我也抢过来浇。不过我并不往菜上浇，而是拿着水瓢，拼尽了力气，把水往天空一扬，大喊着：“下雨了!下雨了!”,这是一个 快乐 的园子。,祖父发现我铲的那块地还留着一片狗尾草，就问我：
4、“这是什么？”我说：“谷子。”祖父大笑起来，笑够了，把草拔下来，问我：“你每天吃的就是这个吗？”我说：“是的。”我看祖父还在笑，就说：“你不信，我到屋里拿来给你看。”我跑到屋里拿了一个谷穗，远远地抛给祖父，说：“这不是一样的吗？”祖父把我叫过去，慢慢讲给我听，说谷子是有芒针的，狗尾草却没有，只是毛嘟嘟的，很像狗尾巴。,祖父的眼睛笑盈盈的，祖父的笑，常常笑得跟孩子似的。选自呼兰河传,这还是一个（充满爱）的园子。,就这样一天一天的，祖父、后园、我，这三样是一样也不可缺少的了。呼兰河传,呼兰河这小城里住着我的祖父。,呼兰河传这本书的尾声部分这样写道：,呼兰河这小城里边，以前住着我的祖父，现在埋着我的
5、祖父。那园里的蝴蝶、蚂蚱、蜻蜓，也许还是年年仍旧，也许现在已完全荒凉了。小黄瓜、大倭瓜，也许 还是年年地种着，也许现在根本没有了 他们充满我幼年的记忆，忘却不了，难以忘却,园子中蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、蚂蚱，自由飞舞；花儿、草儿、树儿、瓜儿，生机勃勃；蓝天、白云、清风，悠悠洒洒我在这片乐土上放飞童心，无拘无束，自然的人性与天真的童年相映成趣。请你写几句简短的话，也来赞一赞我和祖父的园子。,我和祖父的园子我家有一个大园子，这园子里有_，样样都有。在这个园子里，我愿意 就。我愿意 就。我愿意 就。我愿意 就。花开了，就像_似的。鸟飞了，就像_似的。虫子叫了，就像_似的。一切都活了，要做什么，就做什么，要
6、怎么样，就怎么样，都是自由的！,祖父的园子,“我”的乐园,1 观赏小昆虫，大榆树,留心观察生活，用心感受生活，真实表达感受,2 跟随外祖父栽花，拔草，种菜，铲地,3 把狗尾草当谷穗留下不铲除,4 摘吃黄瓜，追蜻蜓，玩蚂蚱,5用瓢舀水往天空扬,6 沐浴阳光，感受花、鸟、果、虫的自由,7 用草帽遮脸睡觉,呼兰河这小城里边，以前住着我的祖父，现在埋着我的祖父。我生的时候，祖父已经六十多岁了，我长到四五岁，祖父就快七十了那园里的蝴蝶，蜻蜓，蚂蚱，也许还是年年仍旧，也许现在完全荒凉了。小黄瓜、大倭瓜，也许还是年年地种着，也许现在根本没有了 呼兰河传,作者为什么能将她的童年生活写得那样有趣，真实，吸引读者
7、？,多彩园子快乐园子自由园子,昆虫（蜜蜂）树（大榆树）,戴草帽栽花拔草种菜铲地摘黄瓜追蜻蜓采倭瓜花捉蚂蚱浇菜,花鸟虫子倭瓜黄瓜玉米蝴蝶,寄情于物,想一想 你的童年是不是也有许多趣事？回忆回忆，问问父母也可以，下节课讲给同学们听，让他们也分享你的快乐。抄一抄 把你觉得最有趣的自然段认真抄写在摘抄本上，下节课展示你的作品。,课后实践园,“我”说起花园的昆虫，仿佛一个孩子在掰着手指头，给你显示她的富有，那极满足和得意的神态跃然纸上。当然，拥有这样的花园，对于一个孩子来说，确实是值得炫耀的，因为这是多么富有童话般色彩的一切啊！尤其值得一提的是，作者写小昆虫，不仅着眼于它们的色彩“白、黄、红、金、绿”一
8、应俱全，还对蜜蜂的样子和姿态，进行了细致入微的观察，丰富的色彩感和形象感，让你的眼前一下子就明亮绚丽起来。,我家有一个大花园，这花园里蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、蚂蚱，样样都有。蝴蝶有白蝴蝶、黄蝴蝶。这种蝴蝶小，不太好看。好看的是大红蝴蝶，满身带着金粉。蜻蜓是金的，蚂蚱是绿的。蜜蜂则嗡嗡地飞着，满身绒毛，落到一朵花上，胖乎乎、圆滚滚，就像一个小毛球，停在上面一动不动了。,留意一下这句话中的“明晃晃”一词，这是园子留在作者记忆中的色彩，这色彩明亮，健康，活力四射。课文中这样的词很多，说蜜蜂是“胖乎乎、圆滚滚”的，说狗尾草“毛嘟嘟”的，说天空，是“蓝悠悠”的，这些词语富有感情色彩，从这些词语中可以看出“我”
9、对眼中事物的满心喜爱。,花园里边明晃晃的，红的红，绿的绿，新鲜漂亮。,作者用富有诗意的语言，生动形象地勾勒出老榆树的高大和不容忽视，也写出了榆树的活力。,这榆树在园子的西北角上，来了风，榆树先呼叫，来了雨，榆树先冒烟。太阳一出来，榆树的叶子就发光了，它们闪烁得和沙滩上的蚌壳一样。,这些富有孩子气的语言，同样富有诗情画意，把世界在孩子心里的样子描绘出来了，在她的心中，倭瓜、黄瓜、玉米、蝴蝶都是有灵性的，都是做得了自己的主的，是自由快乐的，不受约束的，由着自己的性子生长的。它们的事情，人不去干涉，太阳也不过问。这样的感受，当然与作者的自由快乐是分不开的，用自由而富有灵性的心感知到的事物，才会如此无
10、拘无束！,花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就像虫子在说话似的。一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么样，就怎么样，都是自由的。,在祖父的园子里玩耍的情景,观赏小昆虫，大榆树跟随外祖父栽花，拔草，种菜，铲地误把狗尾草当谷穗留下不铲除摘吃黄瓜，追逐蜻蜓，捉玩蚂蚱用瓢舀水往天空扬沐浴阳光，感受花、鸟、果、虫的自由用草帽遮脸睡觉,你还能仿照这一类词组填入合适的词语吗？,星星是（）。太阳是（）。草地是（）。稻田是（）。,亮晶晶的,红通通的,绿油油的,金灿灿的,目标检测：,蜂子是胖圆圆的，狗尾草是毛嘟嘟的，天空蓝悠悠的,按课文内容填空：,课文通过写祖父园子里的（）和“我”在园子里发生的（），展现了“我”（）的童年生活。,景物,趣事,快乐、自由、幸福,萧红故居院门,萧红故居,萧红故居院落,萧红塑像,后花园磨房,今日呼兰河,
