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1、八年级下册思想品德知识要点及辨析题选第六课：一、知识助我成长1教育为人的幸福生活奠基（1）教育的含义教育,是以促进人的发展、社会的进步为目的，以传授知识、经验为手段，培养人的社会活动。教育是人类文化的一种传承活动和催化活动， 是连接过去和未来的中介。 （2）教育的作用对于一个人的成长，教育起着至关重要的作用。一方面，教育是每个人生活的准备，它通过向个人传递文化，帮助掌握前人的经验，分享人类世代积累的知识财富，是人获得独立生活的必要前提。另一方面，它又唤起人的潜能，不断提高和革新自己，从而开辟人性发展的道路，奠定走向未来的基础。教育能为人们未来的幸福生活奠基，只有通过教育，唤醒潜力、发展智力，才
2、能增长才干，享受现代文明，才能取得成功。总之，教育获取知识，知识改变命运，对于民族、国家来说，教育成就未来。2我们享有受教育权利（1）受教育权的含义受教育是一项基本的人权。所谓受教育权，是指公民有从国家接受文化教育的机会，以及获得受教育的物质帮助的权利。（2）义务教育的含义、特征含义：所谓义务教育，是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育，是国家必须予以保障的公益事业。义务教育的特征：义务教育具有自己的显著特征。它具有强制性，由国家强制力保证其推行和实施；具有公益性，既不收学费、杂费。公益性是与免费性联系在一起的。具有统一性，在全国范围内实行统一的义务教育。其统一性包括制定统一的义务教
3、育阶段教科书设置标准、教学标准、建设标准、学生公用经费的标准等。二、珍惜学习机会1维护受教育权利我国法律保护公民享有的受教育权。当我们的受教育权被他人剥夺或受到侵犯时，我们可以采用非诉讼方式或诉讼方式予以维护。（1）为什么要维护受教育的权利？受教育是法律赋予我们的基本权利，是我们成长和发展的基础。但是，在现实生活中，由于各种原因，侵犯我们受教育权的行为时有发生，因而我们要维护受教育的权利。（2）如何维护受教育权？当我们的受教育权被他人剥夺或受到侵犯时，我们可以采用非诉讼方式或诉讼方式予以维护。2履行受教育义务（1）履行受教育义务的必要性 在我们这个不发达的大国办教育、普及义务教育很不容易，父母
4、辛勤劳动供子女读书也不容易，为了自己的发展，更为了国家的富强、社会的进步，我们一定要珍惜受教育的机会，履行受教育的义务。 ：指的是八年级下册第六至第十课的知识要点。（2）中学生履行受教育义务的要求 履行受教育的义务，最主要的有三项：其一，认真履行按时入学的义务；其二，认真履行接受规定年限的义务教育的义务，不得中途辍学；其三，认真履行遵守法律和学校纪律，尊敬师长，努力完成规定的学习任务的义务。（3）珍惜学习机会 在学习过程中，我们要积极开展自主学习、合作学习、探究学习，注意养成良好的学习习惯，提高学习能力。在当代，科学技术日新月异，信息爆炸、知识激增，要生存、要发展、要满足时代的需求，必须接受教
5、育、勤奋学习，更新知识，提升能力，学会学习。第七课：一、财产属于谁1合法财产及其所有权（1）如何划分财产的归属 ？ 社会上的财产按照归属划分，有的属于个人所有，有的属于集体所有，有的属于国家所有。（2）公民的个人财产包括哪些？ 只有公民的合法财产，才属于个人所有。根据法律规定，公民的个人财产包括：公民的合法收入、房屋、储蓄、生活用品、文物、图书资料、林木、牲畜和法律允许公民所有的生产资料以及其他合法财产。（3）财产所有权的含义是什么？ 财产所有权是指所有人依法对自己的财产享有占有、使用、收益和处分的权利。它是财产归谁所有在法律上的表现，是一种直接与经济利益相联系的民事权利。2法律保护合法财产所
6、有权有何意义？公民个人所有的合法财产，直接关系到公民个人及其家庭成员的衣、食、住、行，是实现公民其他权利的物质基础。切实保护公民个人所有的合法财产及其所有权，对于维护公民的正常生活，激励其积累财富、创造财富，具有重要意义。3当财产所有权受到侵害时怎么办？当我们的财产所有权受到侵犯时，应及时寻求法律救助，依靠法律维护自己的合法权益。（1）当所有权的归属发生争议时，我们应依法向人民法院提起诉讼，请求确认其所有权。（2）当我们的财产被他人非法占有拒不返还时，可向人民法院提起诉讼，请求法院强令不法占有人返还原物。（3）当我们的财产受到不法侵害已经毁坏或者灭失时，应向人民法院提起诉讼，要求侵权人赔偿损失
7、。（4）国家行政机关及其工作人员，在行使行政职权过程中有可能出现的行政违法现象，可向人民法院提起诉讼，要求依法撤消裁决，或予以行政赔偿，以维护自己的财产所有权。二、财产留给谁1我们享有财产继承权（1）什么是被继承人、继承人、遗产？ 法律上将遗留财产的死者称为被继承人，被继承人遗留的个人合法财产称为遗产。法律上将依法继承死者遗产的人，称为继承人。（2）遗产必备的重要条件是什么？ 作为遗产必须具备三个条件：第一，必须是公民死亡时遗留的财产；第二，必须是公民个人所有的财产；第三，必须是合法的财产。（3）法定继承人的范围及确立依据是什么？我国继承法规定，被继承人的配偶、子女、父母、兄弟姐妹、祖父母、外
8、祖父母为法定继承人，享有继承权。所谓继承权，指的是继承人依法取得被继承人遗产的权利。法定继承人范围的确立是根据血缘关系、婚姻关系和扶养关系确立的。（4）我国继承法规定的遗产继承顺序是什么？第一顺序继承人包括：配偶、子女、父母。第二顺序继承人包括：兄弟姐妹、祖父母、外祖父母。继承开始后，由第一顺序继承人继承，第二顺序继承人不继承。没有第一顺序继承人继承或第一顺序继承人放弃继承权的，由第二顺序继承人继承。2继承权的实现方式有哪几种？依照我国继承法，继承方式包括法定继承和遗嘱继承两种。（1）什么是法定继承？ 所谓法定继承，是指由法律直接规定继承人的范围和继承顺序，又由法律直接规定遗产份额分配原则的继
9、承方式。在我国现阶段，多数继承采用的是这种方式，这是一种十分重要的继承方式。（2）什么是遗嘱继承？ 遗嘱继承是指继承人按照被继承人所立遗嘱，继承被继承人遗产的方式。遗嘱继承的最大优点在于被继承人能够充分按照自己的意愿处分财产。（3）什么是遗赠？ 法定继承人以外的人获得遗嘱中指定的遗产，不属于遗嘱继承，而属于受遗赠人依据遗赠人（立遗嘱人）的遗赠取得遗产。受遗赠人获得遗赠的遗产，受我国法律保护。3当继承权发生争议时怎么办？（1）作为继承人的家庭成员之间，应该相互关爱、相互尊重、相互宽容、而不要见利忘义、斤斤计较。我们在遗产继承中，除了要严格遵循法律规定外，还要大力传承和弘扬中华传统美德，践行社会主
10、义道德。（2）在现实生活中，当我们的财产继承权受到侵犯时，不要忍气吞声，要增强维权意识，要学会依靠社会力量，运用法律武器，维护自己的正当权益。三、无形的财产1什么是智力成果？为什么要保护智力成果权？（1）什么是智力成果？ 智力成果主要指依靠人类脑力劳动所创造的劳动成果，表现为科学技术成果、发明创造以及文学艺术作品等。（2）人类正步入知识经济时代，发明创造以及其他创造性智力成果，更加凸显其重要性。给子创新成果以成果权保护，是对创新精神的最有效的鼓励。2.什么是智力成果权？ 智力成果权，也称知识产权，通常包括著作权、专利权和商标权，以及反不正当竞争中的商业秘密等。3如何依法保护智力成果权？（1）保
11、护智力成果权，有赖于公众的维权意识。作为公民，当自己的智力成果受到侵害时，要运用法律武器来维护自己的合法权益。（2）我们还要积极参与社会对智力成果的保护，尊重他人的脑力劳动，不做侵害他人智力成果的事情。（3）如果未成年人的智力成果权遭到非法侵害，可以由父母或其他监护人要求有关机关予以法律保护，要求侵权人承担法律责任。第八课：一、我们享有“上帝”的权利1我们都是消费者（1）我们的生活离不开消费，这既包括物质方面的消费，也包括满足精神文化需要的消费。当我们购买商品或享用服务时，我们便成了消费者。（2）经营者与消费者的关系 在经营者和消费者的关系中，经营者处于有利地位，消费者处于不利的地位。（3）消
12、费者的权利需要保护个别经营者对消费者的欺诈、坑害，在使消费者遭受巨大损失的同时，也使消费者觉醒起来，向不法经营者奋起反击，以维护自身权益，以维护社会公正。（4）保护消费者权益的意义保护消费者权益，有利于促进生产的发展，保证社会再生产的顺利进行，维护社会的正常秩序，让人们过上更美好的生活。2消费者享有的权利（1）消费者应当享有安全权、知情权、自主选择权、公平交易权、依法求偿权、结社权、获得教育权、人格尊严与民族风俗习惯获得尊重权、监督权等九项权利。（2）法律保障消费者的合法权益，我们作为消费者也要自觉履行自己的义务，维护市场秩序，做有修养、守秩序、道德高尚的“上帝”。3.为什么要保护消费者的合法
13、权益？（1）在经营者与消费者的关系中，消费者处于不利地位。还有个别经营者见利忘义，利用自己所处的有利地位损害消费者的利益。（2）保护消费者权益，有利于促进生产的发展，保证社会再生产的顺利进行，维护社会的正常秩序，让人们过上更美好的生活。二、维护消费者权益1炼就一双“慧眼”（1）增强自己的判断能力和选择能力，会在林林总总的商品信息中进行比较、鉴别，不盲目追随其他消费者，从而充分行使消费者的权利，选择适当合理的消费行为。（2）炼就“慧眼”的方法炼就“慧眼”需要我们自身的努力，需要我们主动学习和掌握有关消费的知识，掌握有关消费者权益保护的知识。（3）消费者应具有良好的权利意识和自我保护意识在交易过程
14、中，我们要充分运用自己的消费知识和法律知识，保持应有的警惕，尽量不给不法经营者以可乘之机，防止侵权行为的发生。在侵权行为发生以后，我们则应勇敢地拿起法律武器，维护自己的合法权益，也使不法经营者受到惩罚。（4）消费者应掌握维权的途径消费者合法权益受到侵害时，消费者要通过正当的、合法的途径来解决。这些途径是：与经营者协商解决；请求消费者协会调解；向有关行政部门申诉；根据与经营者达成的仲裁协议，提请仲裁机构仲裁；向人民法院提起诉讼。究竟采取哪种方式维权，要根据具体情况而定。2.消费者应如何依法维护自己的合法权益？（1）炼就一双慧眼，增强自己判断能力；主动学习和掌握有关消费的知识，掌握有关消费者权益保
15、护的知识；具有良好的权利意识和自我保护意识。（2）消费者合法权益受损时，消费者要通过正当、合法的途径来使问题得到公正、合理的解决。第九课：一、公平是社会稳定的“天平”1.公平的含义 一般来说，人们心目中的公平，意味着处理事情要合情合理，不偏袒哪一方，不偏袒某个人，即参与社会合作的每一个人承担他应分担的责任、得到他应得的利益。 2如何理解公平 公平体现着人们对自由的追求、对权利的尊重、对自身力量的肯定。公平是在比较中产生的。一般来说，人们心目中的公平，意味着处理事情要合情合理，不偏袒哪一方，不偏袒某个人，即参与社会合作的每一个人承担他应分担的责任、得到他应得的利益。3.社会稳定和发展需要公平 （
16、1）.一个良好的社会，只有公平，才能使人们稳定、持久地进行合作。（2）有了公平，社会才能为人的发展提供平等的权利和机会，每个社会成员的生存和发展才有保障。(3)有了公平，我们才能通过诚实劳动，得到自己应得的东西，满足自己的合理期望，从而充分调动自身的积极性。这样，整个社会才能人人各司其职、各尽其能、各得其所，共同推动社会持续发展。4.受到不公平对待会导致什么后果（危害）？ 如果受到不公平对待，产生不公平的感觉，就会感到冤枉、气愤，甚至导致报复行为。这种心理和行为使人与人之间的信任降低，导致彼此的关系恶化，合作难以为继；会对经济发展产生不利影响，甚至会由此带来一系列社会问题上，影响社会的长治久安
17、。5.为什么要维护公平？ 有了公平，社会才能为人的发展提供平等的权利和机会，每个社会成员的生存和发展才有保障。有了公平，我们才能通过诚实劳动，得到自己应得的东西，满足自己的合理期望，从而充分调动自身的积极性。这样，整个社会才能人人各司其职、各尽其能、各得其所，共同推动社会持续发展。二、维护社会公平1理智面对社会生活中的不公平 公平总是受到一定社会条件的制约，任何社会都会存在一些不公平的现象。公平总是相对的，都不可能达到绝对公平。但是我们仍然要为创造一个更加公平的社会作出不懈努力。2.怎样维护社会公平？ （1）理智面对社会生活中的不公平。 （2）自觉树立公平合作意识。3.公平合作有什么意义？ 在
18、公平合作中，人们各自的积极性和创造性得到应有的发挥，个人的利益得到应有的保障；同时也避免了不必要的内耗，推动社会高效和谐地运转。4.对待不公平现象的正确做法是什么？ （1）增强权利意识，善于寻找解决问题的途径，用合法的手段去寻求帮助，以谋求最大限度的公平。 （2）调整自己的思维方式，理性地反思自己的价值观念，正确对待生活中的“不公平”现象。（3）敢于同破坏公平的行为作斗争，对受害者伸出援助之手。5.为了更好地合作，我们应该做些什么？ 为了更好地合作，我们需要承担自己应该做的，决不能只享受利益而不付出，否则对其他人不公平。公平的合作，必然是互惠的合作。第十课：一、正义是人类良知的“声音”1.什么
19、是正义行为和非正义行为。 在社会进程中，凡是促进人类社会进步与发展、维护公共利益和他人正当权益的行为，都是正义的行为；凡是阻碍人类社会进步与发展、损害公共利益和他人正当权益的行为，都是非正义的行为。正义要求我们尊重人的基本权利，尤其要尊重人的生命权，公正地对待他人和自己。2.正义制度的作用。 公正的对待，必须有正义的制度来保证。制度的正义性在于，它的程序与规则不是为少数人的利益制定的，而是为维护所有社会成员的利益制定的。每个人既能从制度规则的正常运行中受益，又要受到制度和规则的约束。如果没有正义制度规则的支持，就难以实现社会公平。3.社会发展需要正义。（1）我国相关制度的规定体现了正义，正义因
20、制度而有保证。正义保障人民的生命和财产安全，使人民得以生存和发展，推动社会的进步。（2）当我们参与社会合作竞争的时候，正义的制度给予人们公平合作的支持和保障；在我们遇到不公平的事情时，公平的获得也需要正义的制度作为支撑。从这个角度来说，没有正义的制度就没有真正的公平。（3）公平为人们提供了发展的权利和机会，正义通过制度的调节来避免严重的社会分化，使得我们的社会健康、持续地发展，最终造福每一个社会成员。正义使得人与人之间的关系更为和谐。4.如何正确理解（认识）正义？（1）期盼正义、维护正义，是所有善良人的共同心声。实施正义行为，不做非正义的事，是做人的基本要求。（2）正义要求我们尊重人的基本权利
21、，尤其是尊重人的生命权，公正地对待他人和自己。5.正义制度的存在会产生哪些积极作用？（1）每个人都能从制度规则的正常运行中受益，也都受正义制度规则的约束。如果没有正义制度规则的支持，就难以实现社会公平。（2）有了正义和正义制度，才能保障人民生命和财产安全，使人民得以生存和发展，推动社会的进步。二、自觉维护正义1有正义感的人的行为表现有正义感的人，会对正义行为表现出赞赏和崇敬之情，对正义充满向往和追求，会乐于把对正义的崇尚之情付诸行动。面对非正义行为，会产生不安、不满、愤怒等情绪，采取行动维护正义。2.怎样自觉维护正义？（1）遵守社会规则和程序，从小树立以自觉遵守各项社会制度和规则为荣的意识，养
22、成自觉遵守各项社会制度和规则的良好习惯，以实际行动维护正义。（2）做有正义感的人。3.为什么要做有正义感的人？（1）我们都希望生活在一个充满正义的社会中，而非正义行为盛行则会彻底摧毁掉我们的社会。只有有正义感的人、正直的人越来越多，我们的社会才会更稳定、更和谐。（2）有正义感的人为人正直，这是做人应该具有的优良品德。正直具有无以摧毁的人格魅力，具有不可抗拒的精神力量。4.如何做一个有正义感的人？（1）如果非正义的事情发生在自己身上，自己能够采用正当方式，奋起抗争；如果看到非正义的事情发生在他人身上，能够见义勇为、匡扶正义，及时对受害者予以声援和救助。（2）做有正义感的人，不仅要求我们明辨什么是
23、正义行为，什么是非正义行为，更重要的是去感悟，以升华道德境界；去践行，以伸张正义。5.非正义行为导致的后果 生活中总会有一些非正义行为，这些非正义行为，会损害别人的权利和机会，进而危害整个社会。6.对非正义行为持消极态度导致的后果 面对非正义行为，如果选择消极的态度，无疑会助长非正义行为的扩散，最终损害的将不是某一个人的利益。附：八年级思想品德下册第六第十课辨析题选 甲：产对公民个人来说很重要，我国法律保护公民的合法收入。乙：财产所有权受侵犯时，可以自行解决。参考答案：（1）公民的个人所有合法财产，直接关系到公民个人及其家庭成员的衣、食、住、行。切实保护公民的财产所有权对于维护公民的正常生活，
24、保障其专心致志从事生产、工作和学习、积极参加社会主义现代化，具有重要意义。（2）我国法律明确作出国家保护公民合法财产所有权的规定。我国制定、运用多种法律，采用各种不同方式，有效地保护着公民的合法财产所有权。（3）当我们的财产所有权受到侵犯时，应及时寻求法律救助，依靠法律维护自己的合法权益。 截至2009年底，我国网民总数已达3.84亿人，居世界第一。其中，每4个网民，就有一人参与过网络购物，网购用户规模已经突破了1.2亿人，购物网站更是达到了9962家。然而，在这种爆发式增长的背后，网购被骗、维权难等问题接踵而至。甲网络购物真方便，时尚生活不能少。乙：网络购物陷阱多，现实消费更保险。参考答案：
25、（1）随着网络技术的发展，网上购物因方便快捷、价格便宜、不受时间限制等优势，已成为普通老百姓、尤其是时尚一族的重要消费方式。（2）但网上购物见不到实物，有时收货较慢，售后服务维以保障，存在较大的风险，甚至会遭遇欺诈行为，因此，网络购物具有两面性。（3）所以，在享受网络购物方便的同时，还要注意掌握网络购物的相关知识，购物后要有相应的购物凭证，一旦发现问题要学会通过正确途径来维护自己的合法权益。 甲：公平就是承担相同的责任，获得相同和利益，这会抑制人们的积极性。乙：公平为人们提供平等的权利和机会，这会调动人们的积极性。参考答案：（1）公平是我们的社会生活追求的一个重要主题。公平是在比较中产生的。在
26、一般情况下，人们心目中的公平就是承担就分担的责任、得到应得的利益。这就是说，公平要求对参与社会合作的每一个人都要实现权利和义务的对待和统一。（2）社会发展需要公平竞争。社会的发展离不开人的发展。有了公平，社会才能为人的发展平等机会和权利，每个社会成员的生存和发展才有保障；有了公平，我们才能通过诚实劳动，满足自己的合理期望，从而调动自身的积极性。这样，整个社会才能人人各司其职、特异功能、各得其所、共同推动社会持续发展。 甲：公平是维系社会合作的重要前提，是社会的稳定器。公平的作用大于正义。乙：社会公平需要正义的制度来支撑。正义的作用远超过公平。参考答案：（1）两个人的观点都是片面的。公平和正义是我们在社会生活中孜孜以求的目标，也是社会主义和谐社会的重要特征之一。公平是正义的前提，正义是公平的保障，二者同等重要，缺一不可。（2）公平可以为人们提供发展的权利和机会，而正义则可以通过制度的调节来避免严重的社会分化，使我们的社会健康、持续地发展，最终造福每一个社会成员。
