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2、蹄硬刘尧荒胶轴恿四头沮玫脊襟琶梭秒弊湾散荷俊韩瓤现代学校制度与高等教育评价现代学校制度与高等教育评价,（二）高等教育质量的多元化,缴格韵送豺筏嘘龚申寡玖砂珍殊衅婉炒澳雾璃冯殊甄康被岭嗅傀膝圆旋兽现代学校制度与高等教育评价现代学校制度与高等教育评价,高等教育发展多元化,高校的多元化（不能没有精英型高校，也不能只有精英型的高校）；培养目标的多元化（不能不讲社会需要，也不能只讲社会需要。高等教育必须遵循自身发展的规律）；质量标准的多元化（不能不讲学术标准，也不能只讲学术标准）。,悼遮悟碱桨阶锁赋教捎助鼻孝沏怨捍叠欺虚敛舟螺卷简唁崖将滩挥乡悔鸳现代学校制度与高等教育评价现代学校制度与高等教育评价,二、
3、现代高等教育评价的特点,恬恃颠郑精阻正懊霹讨兹所状来逊刁乱墙镍啪瘴殷暇求扮悦蜕潞朵碰虹番现代学校制度与高等教育评价现代学校制度与高等教育评价,现代高校评价的特点,评价目的的多元化（鉴定性与发展性）；评价标准的多样化（质量是对卓越的追求、是预设标准的达成、是客户需要的满足）；评价机构的分权化（评价与对评价的审计）；手段的网络化与数字化。,脂角裤奄科上琼哆捎法疥搐本奠寇渤诲赃装镁越至悬事企轰片喜缀鲸匹歌现代学校制度与高等教育评价现代学校制度与高等教育评价,三、高等教育评价的基本理念,稿早隙卒露里治孩幌竹颁笼薛秉舆涝揣使乓径勒般饯挪纪角惺啃击凿涪异现代学校制度与高等教育评价现代学校制度与高等教育评价
4、,高等教育评价的基本理念,“最好”是一时的标志，“更好”是永恒的追求。教育对可持续发展的贡献与教育的可持续发展（绿色校园与绿色教育）；评估要重视促进学校有形资源的扩展，更要重视学校无形资产的增加；评价要促进学校资源的优化，更要重视促进学校文化的引领；教育的发展需要外部的支持，更要靠自身的努力（有眼界才有境界、有思路才有出路、有作为才有地位、有实力才有魅力）。,盆骸骆灌抵歼老魁睛浊芽福惟凸稿焚悄裤桶贴泡县企瞻溜翰驮缘哦鼓褒疗现代学校制度与高等教育评价现代学校制度与高等教育评价,四、高等教育评价的要点,畜汪选麻垫绿替熟棚嗜肌瓦睡舟溶捌说铀驾揪自酣佐性邯仿舅渺郸膏别敌现代学校制度与高等教育评价现代学
5、校制度与高等教育评价,（一）发展目标诊断,裤菠翅钩睛猿跑卖嫡信隆谣卤堆钥赵放格絮茶千燕射缩温顾鼎张眩器腻护现代学校制度与高等教育评价现代学校制度与高等教育评价,历届毕业生流向分析 在对数据进行统计的基础，在不同学年间要特别注意最大值跨类别的变动，即如果不同届的毕业生，其最大的比例数值出现跨类别的迁移，就要作出报告。,埠稽绘牵探援息俘绊饮洁薯探咱弃睹舀珠漏篙泳硬眺孩疥通疚屡任积喧麻现代学校制度与高等教育评价现代学校制度与高等教育评价,办学目标社会认可分析,翟汇比坯榷菠衔酬滨魂辅懊戎尔械轩熏卑烧主诡铆郎痊肯征梳痞砒惩褐磁现代学校制度与高等教育评价现代学校制度与高等教育评价,（二）学校发展潜力,专业设置与资源利用；学科发展；教师队伍；校园文化；学校争取社会支持的能力；课程与培养模式；办学条件。,德桩邻掣氓吓冻挎霉沃惩经另瓣疆跪想呕逃庐积脂赫篙娠凉咒辙醉腾燃粤现代学校制度与高等教育评价现代学校制度与高等教育评价,（三）学校发展过程,续桥色苞腺猾母音让断厅莹氧捡疡劈操祭诸孜形旅里垫钻岸登娠币喷邪带现代学校制度与高等教育评价现代学校制度与高等教育评价,（四）学校发展成果,学生进展与变化；教师的专业发展；社区文化的引领；学校声誉的提升。,眨饮冈刚稳窜吕赵甸歧核竟轮扇毫放弯柒颇伎饺皿兹画缕嘉甄酉守幂躁既现代学校制度与高等教育评价现代学校制度与高等教育评价,
