第十四压强和浮力.ppt
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1、,压强,第十四章 压强和浮力,学习目标:,进一步理解压力的定义。2.通过作图的训练,加深对力的图示和示意图的理解。3.通过计算题的训练,加强学生的计算技巧。4.进一步加强学生对知识的整合能力。,预习:,1 压强与什么有关?2 怎样减小或增大压强,鸭子,发挥你的想象:,如果把啄木鸟的嘴换成鸭子的嘴、把啄木鸟的脚换成鸭子的脚,会出现什么现象呢?,为什么?,F,小孩垂直压在地面上,F,图钉垂直压在墙面上,F,木块垂直压在斜面上,小孩垂直压在地面上的力图钉垂直压在墙面上的力木块垂直压在斜面上的力,垂直作用在物体表面上的力叫压力,压力,F,F,练习:画出支持面受到压力和重力的示意图,物体本身,被压物体,
2、竖直向下,垂直于被压表面,被压表面是水平方向时:F压=G,压力与重力的比较,(GA=5N GB=10N F=15N),A对B压力为,B对地面的压力为,B对地面的压力,B对墙面的压力,B对天花板的压力,5N,15N,10N,15N,F,F,F,5N,试一试:,例1、如图所示,用30牛的水平力压住一重10牛的物体,则竖直墙面受到的压力是(),A10牛 B20牛 C30牛 D40牛,分析:当物体压在竖直墙面时,它对墙面的水平压力跟物体受到的重力无关,物体对墙面的压力等于外界对物体水平力的大小,为30牛。正确的选项是C。容易出错的是把压力跟重力混同,认为压力大小一定等于重力的大小而选A;或者把重力跟水
3、平力相加当做墙面受到的压力而选D。,C,看一看、比一比:,1,3,2,接触笔尖的手指受压的感觉比另一手指要强得多,且越用力这种感觉越明显。,与手掌接触的那部分气球的形变较小,而手指顶着的那部分形变明显;用力越大,形变越明显。,做一做:,猜想1:压力的作用效果可能跟_ 有关;,压力的作用效果可能与哪些因素有关?,猜想2:压力的作用效果可能跟_ 有关;,压力大小,受力面积大小,猜一猜:,验证:,猜想1:压力的作用效果可能跟压力大小 有关;,猜想2:压力的作用效果可能跟受力面积大小 有关;,请根据书上给出的实验器材,制定出验证下面两个猜想的实验方案。,(1)、当受力面积相同时,_越大,压力的作用效果
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