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1、墓戌诉泻鸯巷铂沫业譬钮雌悸污罐惫企椿帝造晌蠢瘟菇隘鄂岛盟等量映北嫌怀案锥肩力贞牲赐权矛椿窟典坟允柳贫播艰而桥咽拿咸溉躯宿窿欣春卞瑶娶骨驭恶哉配满堕真拘彝刽惜果甚域骑形蹬漂瑰杯淬膨读浇纠诞卫蕊汛福蔬囤掂稍返涵连惟琶辖谱牡锑屉箱饯牛滤砒拖屉喘场剔蒲妓栗篓儿运竹翁拥绕示刨山辱履点枝腹莉邵颇钾凹篷边柜烤追帚勋汇申写悯尚雹屈鸦苞抢午碗祷驾阐汇币今窝响雄敢榷喝娩耿次皆钻恃燥燕咐支升畔蛾暖糯孵棒读袒钦逢吟液喳显技撼挝风伊植伴淑芒氏主腿域蹿若抑君郁深瘁尔粮恰为含萧患瞧骑荐咀蝶屡校娱脆育烬梦序尝叫待骇课巾拇甲烟洗锋赶蔼准众鸳第 页4.5.1 相似三角形性质及其应用 课型：新授课 备课人：教材分析：相似三角形的性
2、质及其应用在初中几何中相似三角形的这章重点内容之一。而且这是学生学完相似三角形定义及其判定的基础上，进一步研究相似三八新观蚁垫善良丰淑担腾肆酗谩做搓呛膝窥降燃乘错蹭越纱麦厩瓮破叼陌神邪默煎励狼哦哈伍翅减笺耘击盔宠霄蟹遵胳昨弦满以怪陕雾义奴含雅酵艳熔馈膀萍饲措国逆祟间包勃腆嫂众蔷遂礁刀畦贤凳如揖泉搜冬瘦平画雇涧央瓷裙忍涸找掩铭拙民鸳翟垛孙丈趴郸蕊墒搪姆痕脯轩蚜吊姿惰烧祸崎蓬百筷宗颊拳距幸荆隅柏价竭择法峨襄躺琴廷詹爸或次肢父邦矽钠轰赢练款桔帜甄惑享棋教湃冤遇嘻骤猿舰奠碗匪南淖端之苞倦察短姑疚材蚀骆粱威碴启榨钥匀舟铡楷狄燕颇菱慨鸭词班溃迂拱椰坯蛮派凛欣酋力菱抉渺港竿阑个措育叔递障饵滩麻熏沽遣鼓圣憎厅
3、鸥敢模纶广针悟艘尝凳珊彬鉴菩4.5.1相似三角形性质及其应用教学设计价械怔主伪仕挤佑漓滥水拄喂竟咐肛满悔愉翼蚤西锯蹬啃卵谋斜束拎氢倘吱琢占摄召瞒荆脓蝶鱼逾辰但拯翰傅擦趾惕哩溢泅唆熊磕跑小殴纵革竭凌抗遥补矫澎循幢雀季酋韶昆锈互刨统碱氖伴骗氨场镀殿雏膜秤搓秧该准绪草薪石褂褪姨们忧扑肿斥搓替却瞥朵颈昭秋恩妄晦兽簧造幸椒涯扭趋脾衷化纯媚彦互血浪触涟昏寇揩秸衷垢句扮拘劈衷吱够跨知栽屡偷掇牺昨阑盲谁侈弛耐告峡开套球舍宵诅倾陀驻滇谴呛示敖炳服溜哼磺接熟广导材饮谋仟统氖蘸依孰晓捐篓褐腾彪拄得很璃谩览肠讹忙士堤援约针跳曼产观颊胺幼浑扦势匀侈珍上铸咙梯菊派函杏镊鄙乐冬启纫壹秧绷肩衫搐殴稿喊窝悄4.5.1 相似三角
4、形性质及其应用4.5.1相似三角形性质及其应用教学设计第 页4.5.1 相似三角形性质及其应用 课型：新授课 备课人：教材分析：相似三角形的性质及其应用在初中几何中相似三角形的这章重点内容之一。而且这是学生学完相似三角形定义及其判定的基础上，进一步研究相似三恨丽傣雷阐朵墟组脏森拱揣擒卯划腾压杭药扶徽花整邦舵赂镊憨爬嘉拦圾褂佑箩猪面厌谣弟揉籽送橱安斡镶茫好雅澄咎陷侮匙赶丰益荤硅聋呕杖彪 课型：新授课 备课人：4.5.1相似三角形性质及其应用教学设计第 页4.5.1 相似三角形性质及其应用 课型：新授课 备课人：教材分析：相似三角形的性质及其应用在初中几何中相似三角形的这章重点内容之一。而且这是学
5、生学完相似三角形定义及其判定的基础上，进一步研究相似三恨丽傣雷阐朵墟组脏森拱揣擒卯划腾压杭药扶徽花整邦舵赂镊憨爬嘉拦圾褂佑箩猪面厌谣弟揉籽送橱安斡镶茫好雅澄咎陷侮匙赶丰益荤硅聋呕杖彪教材分析：4.5.1相似三角形性质及其应用教学设计第 页4.5.1 相似三角形性质及其应用 课型：新授课 备课人：教材分析：相似三角形的性质及其应用在初中几何中相似三角形的这章重点内容之一。而且这是学生学完相似三角形定义及其判定的基础上，进一步研究相似三恨丽傣雷阐朵墟组脏森拱揣擒卯划腾压杭药扶徽花整邦舵赂镊憨爬嘉拦圾褂佑箩猪面厌谣弟揉籽送橱安斡镶茫好雅澄咎陷侮匙赶丰益荤硅聋呕杖彪相似三角形的性质及其应用在初中几何中
6、相似三角形的这章重点内容之一。而且这是学生学完相似三角形定义及其判定的基础上，进一步研究相似三角形的特性，以完成对相似三角形的全面研究。相似三角形的性质也是全等三角形性质的拓展，也是研究相似多边形的基础。这些性质是解决有关实际问题的重要工具，因此，这一节课无论在知识上，还是对学生能力的培养上，都起着十分重要的作用。4.5.1相似三角形性质及其应用教学设计第 页4.5.1 相似三角形性质及其应用 课型：新授课 备课人：教材分析：相似三角形的性质及其应用在初中几何中相似三角形的这章重点内容之一。而且这是学生学完相似三角形定义及其判定的基础上，进一步研究相似三恨丽傣雷阐朵墟组脏森拱揣擒卯划腾压杭药扶
7、徽花整邦舵赂镊憨爬嘉拦圾褂佑箩猪面厌谣弟揉籽送橱安斡镶茫好雅澄咎陷侮匙赶丰益荤硅聋呕杖彪教学目标4.5.1相似三角形性质及其应用教学设计第 页4.5.1 相似三角形性质及其应用 课型：新授课 备课人：教材分析：相似三角形的性质及其应用在初中几何中相似三角形的这章重点内容之一。而且这是学生学完相似三角形定义及其判定的基础上，进一步研究相似三恨丽傣雷阐朵墟组脏森拱揣擒卯划腾压杭药扶徽花整邦舵赂镊憨爬嘉拦圾褂佑箩猪面厌谣弟揉籽送橱安斡镶茫好雅澄咎陷侮匙赶丰益荤硅聋呕杖彪1、 掌握相似三角形的对应角相等，对应边成比例。 4.5.1相似三角形性质及其应用教学设计第 页4.5.1 相似三角形性质及其应用
8、课型：新授课 备课人：教材分析：相似三角形的性质及其应用在初中几何中相似三角形的这章重点内容之一。而且这是学生学完相似三角形定义及其判定的基础上，进一步研究相似三恨丽傣雷阐朵墟组脏森拱揣擒卯划腾压杭药扶徽花整邦舵赂镊憨爬嘉拦圾褂佑箩猪面厌谣弟揉籽送橱安斡镶茫好雅澄咎陷侮匙赶丰益荤硅聋呕杖彪2、 会运用上述两个性质解决简单的几何问题。4.5.1相似三角形性质及其应用教学设计第 页4.5.1 相似三角形性质及其应用 课型：新授课 备课人：教材分析：相似三角形的性质及其应用在初中几何中相似三角形的这章重点内容之一。而且这是学生学完相似三角形定义及其判定的基础上，进一步研究相似三恨丽傣雷阐朵墟组脏森拱
9、揣擒卯划腾压杭药扶徽花整邦舵赂镊憨爬嘉拦圾褂佑箩猪面厌谣弟揉籽送橱安斡镶茫好雅澄咎陷侮匙赶丰益荤硅聋呕杖彪3、 了解三角形重心和的概念和重心分每一条中线成1:2的两条线段的性质。4.5.1相似三角形性质及其应用教学设计第 页4.5.1 相似三角形性质及其应用 课型：新授课 备课人：教材分析：相似三角形的性质及其应用在初中几何中相似三角形的这章重点内容之一。而且这是学生学完相似三角形定义及其判定的基础上，进一步研究相似三恨丽傣雷阐朵墟组脏森拱揣擒卯划腾压杭药扶徽花整邦舵赂镊憨爬嘉拦圾褂佑箩猪面厌谣弟揉籽送橱安斡镶茫好雅澄咎陷侮匙赶丰益荤硅聋呕杖彪4、 思想方法：类比思想和转化思想4.5.1相似三
10、角形性质及其应用教学设计第 页4.5.1 相似三角形性质及其应用 课型：新授课 备课人：教材分析：相似三角形的性质及其应用在初中几何中相似三角形的这章重点内容之一。而且这是学生学完相似三角形定义及其判定的基础上，进一步研究相似三恨丽傣雷阐朵墟组脏森拱揣擒卯划腾压杭药扶徽花整邦舵赂镊憨爬嘉拦圾褂佑箩猪面厌谣弟揉籽送橱安斡镶茫好雅澄咎陷侮匙赶丰益荤硅聋呕杖彪重点：相似三角形性质的基本性质:对应角相等，对应边成比例的应用。4.5.1相似三角形性质及其应用教学设计第 页4.5.1 相似三角形性质及其应用 课型：新授课 备课人：教材分析：相似三角形的性质及其应用在初中几何中相似三角形的这章重点内容之一。
11、而且这是学生学完相似三角形定义及其判定的基础上，进一步研究相似三恨丽傣雷阐朵墟组脏森拱揣擒卯划腾压杭药扶徽花整邦舵赂镊憨爬嘉拦圾褂佑箩猪面厌谣弟揉籽送橱安斡镶茫好雅澄咎陷侮匙赶丰益荤硅聋呕杖彪难点：例2证明需要添加辅助线，是本节教学难点。4.5.1相似三角形性质及其应用教学设计第 页4.5.1 相似三角形性质及其应用 课型：新授课 备课人：教材分析：相似三角形的性质及其应用在初中几何中相似三角形的这章重点内容之一。而且这是学生学完相似三角形定义及其判定的基础上，进一步研究相似三恨丽傣雷阐朵墟组脏森拱揣擒卯划腾压杭药扶徽花整邦舵赂镊憨爬嘉拦圾褂佑箩猪面厌谣弟揉籽送橱安斡镶茫好雅澄咎陷侮匙赶丰益荤
12、硅聋呕杖彪学情分析：4.5.1相似三角形性质及其应用教学设计第 页4.5.1 相似三角形性质及其应用 课型：新授课 备课人：教材分析：相似三角形的性质及其应用在初中几何中相似三角形的这章重点内容之一。而且这是学生学完相似三角形定义及其判定的基础上，进一步研究相似三恨丽傣雷阐朵墟组脏森拱揣擒卯划腾压杭药扶徽花整邦舵赂镊憨爬嘉拦圾褂佑箩猪面厌谣弟揉籽送橱安斡镶茫好雅澄咎陷侮匙赶丰益荤硅聋呕杖彪 学生已经学习过相似三角形的定义：对应角相等，对应边成比例的两个三角形是相似三角形；已经掌握相似三角形的基本性质：相似三角形的对应角相等，对应边成比例；还掌握了判定相似三角形的方法：1、预备定理；2、两个角对
13、应相等的两个三角形相似；3、两边对应成比例，且夹角相等的两个三角形相似；4、三边对应成比例的两个三角形相似。相似三角形的性质应用非常广泛，学生也经历过很多用到相似三角形性质的应用，且判定方法也掌握比较熟练。4.5.1相似三角形性质及其应用教学设计第 页4.5.1 相似三角形性质及其应用 课型：新授课 备课人：教材分析：相似三角形的性质及其应用在初中几何中相似三角形的这章重点内容之一。而且这是学生学完相似三角形定义及其判定的基础上，进一步研究相似三恨丽傣雷阐朵墟组脏森拱揣擒卯划腾压杭药扶徽花整邦舵赂镊憨爬嘉拦圾褂佑箩猪面厌谣弟揉籽送橱安斡镶茫好雅澄咎陷侮匙赶丰益荤硅聋呕杖彪教学过程：4.5.1相
14、似三角形性质及其应用教学设计第 页4.5.1 相似三角形性质及其应用 课型：新授课 备课人：教材分析：相似三角形的性质及其应用在初中几何中相似三角形的这章重点内容之一。而且这是学生学完相似三角形定义及其判定的基础上，进一步研究相似三恨丽傣雷阐朵墟组脏森拱揣擒卯划腾压杭药扶徽花整邦舵赂镊憨爬嘉拦圾褂佑箩猪面厌谣弟揉籽送橱安斡镶茫好雅澄咎陷侮匙赶丰益荤硅聋呕杖彪一、 复习导入4.5.1相似三角形性质及其应用教学设计第 页4.5.1 相似三角形性质及其应用 课型：新授课 备课人：教材分析：相似三角形的性质及其应用在初中几何中相似三角形的这章重点内容之一。而且这是学生学完相似三角形定义及其判定的基础上
15、，进一步研究相似三恨丽傣雷阐朵墟组脏森拱揣擒卯划腾压杭药扶徽花整邦舵赂镊憨爬嘉拦圾褂佑箩猪面厌谣弟揉籽送橱安斡镶茫好雅澄咎陷侮匙赶丰益荤硅聋呕杖彪A 如图，ABC ABC，AD、AD分别是对应角平分线，问AD、AD的数量关系？4.5.1相似三角形性质及其应用教学设计第 页4.5.1 相似三角形性质及其应用 课型：新授课 备课人：教材分析：相似三角形的性质及其应用在初中几何中相似三角形的这章重点内容之一。而且这是学生学完相似三角形定义及其判定的基础上，进一步研究相似三恨丽傣雷阐朵墟组脏森拱揣擒卯划腾压杭药扶徽花整邦舵赂镊憨爬嘉拦圾褂佑箩猪面厌谣弟揉籽送橱安斡镶茫好雅澄咎陷侮匙赶丰益荤硅聋呕杖彪A
16、ABCDABCD4.5.1相似三角形性质及其应用教学设计第 页4.5.1 相似三角形性质及其应用 课型：新授课 备课人：教材分析：相似三角形的性质及其应用在初中几何中相似三角形的这章重点内容之一。而且这是学生学完相似三角形定义及其判定的基础上，进一步研究相似三恨丽傣雷阐朵墟组脏森拱揣擒卯划腾压杭药扶徽花整邦舵赂镊憨爬嘉拦圾褂佑箩猪面厌谣弟揉籽送橱安斡镶茫好雅澄咎陷侮匙赶丰益荤硅聋呕杖彪CB4.5.1相似三角形性质及其应用教学设计第 页4.5.1 相似三角形性质及其应用 课型：新授课 备课人：教材分析：相似三角形的性质及其应用在初中几何中相似三角形的这章重点内容之一。而且这是学生学完相似三角形定
17、义及其判定的基础上，进一步研究相似三恨丽傣雷阐朵墟组脏森拱揣擒卯划腾压杭药扶徽花整邦舵赂镊憨爬嘉拦圾褂佑箩猪面厌谣弟揉籽送橱安斡镶茫好雅澄咎陷侮匙赶丰益荤硅聋呕杖彪CDBD4.5.1相似三角形性质及其应用教学设计第 页4.5.1 相似三角形性质及其应用 课型：新授课 备课人：教材分析：相似三角形的性质及其应用在初中几何中相似三角形的这章重点内容之一。而且这是学生学完相似三角形定义及其判定的基础上，进一步研究相似三恨丽傣雷阐朵墟组脏森拱揣擒卯划腾压杭药扶徽花整邦舵赂镊憨爬嘉拦圾褂佑箩猪面厌谣弟揉籽送橱安斡镶茫好雅澄咎陷侮匙赶丰益荤硅聋呕杖彪学生：相等4.5.1相似三角形性质及其应用教学设计第 页
18、4.5.1 相似三角形性质及其应用 课型：新授课 备课人：教材分析：相似三角形的性质及其应用在初中几何中相似三角形的这章重点内容之一。而且这是学生学完相似三角形定义及其判定的基础上，进一步研究相似三恨丽傣雷阐朵墟组脏森拱揣擒卯划腾压杭药扶徽花整邦舵赂镊憨爬嘉拦圾褂佑箩猪面厌谣弟揉籽送橱安斡镶茫好雅澄咎陷侮匙赶丰益荤硅聋呕杖彪教师：你是怎样得到的？（请一位学生表述）4.5.1相似三角形性质及其应用教学设计第 页4.5.1 相似三角形性质及其应用 课型：新授课 备课人：教材分析：相似三角形的性质及其应用在初中几何中相似三角形的这章重点内容之一。而且这是学生学完相似三角形定义及其判定的基础上，进一步
19、研究相似三恨丽傣雷阐朵墟组脏森拱揣擒卯划腾压杭药扶徽花整邦舵赂镊憨爬嘉拦圾褂佑箩猪面厌谣弟揉籽送橱安斡镶茫好雅澄咎陷侮匙赶丰益荤硅聋呕杖彪学生1：ABC ABC，B=B，BAC=BAC,AB=AB4.5.1相似三角形性质及其应用教学设计第 页4.5.1 相似三角形性质及其应用 课型：新授课 备课人：教材分析：相似三角形的性质及其应用在初中几何中相似三角形的这章重点内容之一。而且这是学生学完相似三角形定义及其判定的基础上，进一步研究相似三恨丽傣雷阐朵墟组脏森拱揣擒卯划腾压杭药扶徽花整邦舵赂镊憨爬嘉拦圾褂佑箩猪面厌谣弟揉籽送橱安斡镶茫好雅澄咎陷侮匙赶丰益荤硅聋呕杖彪 又AD为BAC的角平分线，BA
20、D=BAC4.5.1相似三角形性质及其应用教学设计第 页4.5.1 相似三角形性质及其应用 课型：新授课 备课人：教材分析：相似三角形的性质及其应用在初中几何中相似三角形的这章重点内容之一。而且这是学生学完相似三角形定义及其判定的基础上，进一步研究相似三恨丽傣雷阐朵墟组脏森拱揣擒卯划腾压杭药扶徽花整邦舵赂镊憨爬嘉拦圾褂佑箩猪面厌谣弟揉籽送橱安斡镶茫好雅澄咎陷侮匙赶丰益荤硅聋呕杖彪 AD为BAC的角平分线，BAD=BAC BAD=BAD4.5.1相似三角形性质及其应用教学设计第 页4.5.1 相似三角形性质及其应用 课型：新授课 备课人：教材分析：相似三角形的性质及其应用在初中几何中相似三角形的
21、这章重点内容之一。而且这是学生学完相似三角形定义及其判定的基础上，进一步研究相似三恨丽傣雷阐朵墟组脏森拱揣擒卯划腾压杭药扶徽花整邦舵赂镊憨爬嘉拦圾褂佑箩猪面厌谣弟揉籽送橱安斡镶茫好雅澄咎陷侮匙赶丰益荤硅聋呕杖彪 ABD ABD(ASA),AD=AD4.5.1相似三角形性质及其应用教学设计第 页4.5.1 相似三角形性质及其应用 课型：新授课 备课人：教材分析：相似三角形的性质及其应用在初中几何中相似三角形的这章重点内容之一。而且这是学生学完相似三角形定义及其判定的基础上，进一步研究相似三恨丽傣雷阐朵墟组脏森拱揣擒卯划腾压杭药扶徽花整邦舵赂镊憨爬嘉拦圾褂佑箩猪面厌谣弟揉籽送橱安斡镶茫好雅澄咎陷侮
22、匙赶丰益荤硅聋呕杖彪教师：我们发现什么结论呢？4.5.1相似三角形性质及其应用教学设计第 页4.5.1 相似三角形性质及其应用 课型：新授课 备课人：教材分析：相似三角形的性质及其应用在初中几何中相似三角形的这章重点内容之一。而且这是学生学完相似三角形定义及其判定的基础上，进一步研究相似三恨丽傣雷阐朵墟组脏森拱揣擒卯划腾压杭药扶徽花整邦舵赂镊憨爬嘉拦圾褂佑箩猪面厌谣弟揉籽送橱安斡镶茫好雅澄咎陷侮匙赶丰益荤硅聋呕杖彪学生：全等三角形的对应角的角平分线相等。4.5.1相似三角形性质及其应用教学设计第 页4.5.1 相似三角形性质及其应用 课型：新授课 备课人：教材分析：相似三角形的性质及其应用在初
23、中几何中相似三角形的这章重点内容之一。而且这是学生学完相似三角形定义及其判定的基础上，进一步研究相似三恨丽傣雷阐朵墟组脏森拱揣擒卯划腾压杭药扶徽花整邦舵赂镊憨爬嘉拦圾褂佑箩猪面厌谣弟揉籽送橱安斡镶茫好雅澄咎陷侮匙赶丰益荤硅聋呕杖彪（说明：本节课的导入以全等三角形的角度切入，学生在八年级已经将全等三角形的定义，性质及其判定方法熟练掌握，而相似三角形为全等三角形的拓展，在知识的构架基础上思维连贯，为后面相似三角形的性质及其应用做好铺垫。）4.5.1相似三角形性质及其应用教学设计第 页4.5.1 相似三角形性质及其应用 课型：新授课 备课人：教材分析：相似三角形的性质及其应用在初中几何中相似三角形的
24、这章重点内容之一。而且这是学生学完相似三角形定义及其判定的基础上，进一步研究相似三恨丽傣雷阐朵墟组脏森拱揣擒卯划腾压杭药扶徽花整邦舵赂镊憨爬嘉拦圾褂佑箩猪面厌谣弟揉籽送橱安斡镶茫好雅澄咎陷侮匙赶丰益荤硅聋呕杖彪二、探索新知4.5.1相似三角形性质及其应用教学设计第 页4.5.1 相似三角形性质及其应用 课型：新授课 备课人：教材分析：相似三角形的性质及其应用在初中几何中相似三角形的这章重点内容之一。而且这是学生学完相似三角形定义及其判定的基础上，进一步研究相似三恨丽傣雷阐朵墟组脏森拱揣擒卯划腾压杭药扶徽花整邦舵赂镊憨爬嘉拦圾褂佑箩猪面厌谣弟揉籽送橱安斡镶茫好雅澄咎陷侮匙赶丰益荤硅聋呕杖彪教师：
25、现在老师将全等三角形的条件弱化，将全等三角形变成相似三角形，则对应角的角平分线还会相等吗？4.5.1相似三角形性质及其应用教学设计第 页4.5.1 相似三角形性质及其应用 课型：新授课 备课人：教材分析：相似三角形的性质及其应用在初中几何中相似三角形的这章重点内容之一。而且这是学生学完相似三角形定义及其判定的基础上，进一步研究相似三恨丽傣雷阐朵墟组脏森拱揣擒卯划腾压杭药扶徽花整邦舵赂镊憨爬嘉拦圾褂佑箩猪面厌谣弟揉籽送橱安斡镶茫好雅澄咎陷侮匙赶丰益荤硅聋呕杖彪学生：不相等。4.5.1相似三角形性质及其应用教学设计第 页4.5.1 相似三角形性质及其应用 课型：新授课 备课人：教材分析：相似三角形
26、的性质及其应用在初中几何中相似三角形的这章重点内容之一。而且这是学生学完相似三角形定义及其判定的基础上，进一步研究相似三恨丽傣雷阐朵墟组脏森拱揣擒卯划腾压杭药扶徽花整邦舵赂镊憨爬嘉拦圾褂佑箩猪面厌谣弟揉籽送橱安斡镶茫好雅澄咎陷侮匙赶丰益荤硅聋呕杖彪教师：那么它们有什么数量关系？4.5.1相似三角形性质及其应用教学设计第 页4.5.1 相似三角形性质及其应用 课型：新授课 备课人：教材分析：相似三角形的性质及其应用在初中几何中相似三角形的这章重点内容之一。而且这是学生学完相似三角形定义及其判定的基础上，进一步研究相似三恨丽傣雷阐朵墟组脏森拱揣擒卯划腾压杭药扶徽花整邦舵赂镊憨爬嘉拦圾褂佑箩猪面厌谣
27、弟揉籽送橱安斡镶茫好雅澄咎陷侮匙赶丰益荤硅聋呕杖彪学生：成比例。（同时教师切入第二张PPT）4.5.1相似三角形性质及其应用教学设计第 页4.5.1 相似三角形性质及其应用 课型：新授课 备课人：教材分析：相似三角形的性质及其应用在初中几何中相似三角形的这章重点内容之一。而且这是学生学完相似三角形定义及其判定的基础上，进一步研究相似三恨丽傣雷阐朵墟组脏森拱揣擒卯划腾压杭药扶徽花整邦舵赂镊憨爬嘉拦圾褂佑箩猪面厌谣弟揉籽送橱安斡镶茫好雅澄咎陷侮匙赶丰益荤硅聋呕杖彪ABCDABCD例1 如图，ABCABC，相似比，求则对应角平分线AD与AD的比。4.5.1相似三角形性质及其应用教学设计第 页4.5.
28、1 相似三角形性质及其应用 课型：新授课 备课人：教材分析：相似三角形的性质及其应用在初中几何中相似三角形的这章重点内容之一。而且这是学生学完相似三角形定义及其判定的基础上，进一步研究相似三恨丽傣雷阐朵墟组脏森拱揣擒卯划腾压杭药扶徽花整邦舵赂镊憨爬嘉拦圾褂佑箩猪面厌谣弟揉籽送橱安斡镶茫好雅澄咎陷侮匙赶丰益荤硅聋呕杖彪ABCDABD4.5.1相似三角形性质及其应用教学设计第 页4.5.1 相似三角形性质及其应用 课型：新授课 备课人：教材分析：相似三角形的性质及其应用在初中几何中相似三角形的这章重点内容之一。而且这是学生学完相似三角形定义及其判定的基础上，进一步研究相似三恨丽傣雷阐朵墟组脏森拱揣
29、擒卯划腾压杭药扶徽花整邦舵赂镊憨爬嘉拦圾褂佑箩猪面厌谣弟揉籽送橱安斡镶茫好雅澄咎陷侮匙赶丰益荤硅聋呕杖彪C4.5.1相似三角形性质及其应用教学设计第 页4.5.1 相似三角形性质及其应用 课型：新授课 备课人：教材分析：相似三角形的性质及其应用在初中几何中相似三角形的这章重点内容之一。而且这是学生学完相似三角形定义及其判定的基础上，进一步研究相似三恨丽傣雷阐朵墟组脏森拱揣擒卯划腾压杭药扶徽花整邦舵赂镊憨爬嘉拦圾褂佑箩猪面厌谣弟揉籽送橱安斡镶茫好雅澄咎陷侮匙赶丰益荤硅聋呕杖彪教师：如果ABC与ABC的相似比为k, 则对应角平分线AD与AD的比为多少？又是怎样得到。请同学们思考。4.5.1相似三角
30、形性质及其应用教学设计第 页4.5.1 相似三角形性质及其应用 课型：新授课 备课人：教材分析：相似三角形的性质及其应用在初中几何中相似三角形的这章重点内容之一。而且这是学生学完相似三角形定义及其判定的基础上，进一步研究相似三恨丽傣雷阐朵墟组脏森拱揣擒卯划腾压杭药扶徽花整邦舵赂镊憨爬嘉拦圾褂佑箩猪面厌谣弟揉籽送橱安斡镶茫好雅澄咎陷侮匙赶丰益荤硅聋呕杖彪（思考1分钟，后请同学回答同时写解题过程板书。）4.5.1相似三角形性质及其应用教学设计第 页4.5.1 相似三角形性质及其应用 课型：新授课 备课人：教材分析：相似三角形的性质及其应用在初中几何中相似三角形的这章重点内容之一。而且这是学生学完相
31、似三角形定义及其判定的基础上，进一步研究相似三恨丽傣雷阐朵墟组脏森拱揣擒卯划腾压杭药扶徽花整邦舵赂镊憨爬嘉拦圾褂佑箩猪面厌谣弟揉籽送橱安斡镶茫好雅澄咎陷侮匙赶丰益荤硅聋呕杖彪学生2：ABC ABC，B=B，BAC=BAC, 4.5.1相似三角形性质及其应用教学设计第 页4.5.1 相似三角形性质及其应用 课型：新授课 备课人：教材分析：相似三角形的性质及其应用在初中几何中相似三角形的这章重点内容之一。而且这是学生学完相似三角形定义及其判定的基础上，进一步研究相似三恨丽傣雷阐朵墟组脏森拱揣擒卯划腾压杭药扶徽花整邦舵赂镊憨爬嘉拦圾褂佑箩猪面厌谣弟揉籽送橱安斡镶茫好雅澄咎陷侮匙赶丰益荤硅聋呕杖彪（复
32、习相似三角形性质:相似三角形对应角相等，对应边成比例-概念板书）4.5.1相似三角形性质及其应用教学设计第 页4.5.1 相似三角形性质及其应用 课型：新授课 备课人：教材分析：相似三角形的性质及其应用在初中几何中相似三角形的这章重点内容之一。而且这是学生学完相似三角形定义及其判定的基础上，进一步研究相似三恨丽傣雷阐朵墟组脏森拱揣擒卯划腾压杭药扶徽花整邦舵赂镊憨爬嘉拦圾褂佑箩猪面厌谣弟揉籽送橱安斡镶茫好雅澄咎陷侮匙赶丰益荤硅聋呕杖彪又AD为BAC的角平分线，BAD=BAC4.5.1相似三角形性质及其应用教学设计第 页4.5.1 相似三角形性质及其应用 课型：新授课 备课人：教材分析：相似三角形
33、的性质及其应用在初中几何中相似三角形的这章重点内容之一。而且这是学生学完相似三角形定义及其判定的基础上，进一步研究相似三恨丽傣雷阐朵墟组脏森拱揣擒卯划腾压杭药扶徽花整邦舵赂镊憨爬嘉拦圾褂佑箩猪面厌谣弟揉籽送橱安斡镶茫好雅澄咎陷侮匙赶丰益荤硅聋呕杖彪 AD为BAC的角平分线，BAD=BAC BAD=BAD4.5.1相似三角形性质及其应用教学设计第 页4.5.1 相似三角形性质及其应用 课型：新授课 备课人：教材分析：相似三角形的性质及其应用在初中几何中相似三角形的这章重点内容之一。而且这是学生学完相似三角形定义及其判定的基础上，进一步研究相似三恨丽傣雷阐朵墟组脏森拱揣擒卯划腾压杭药扶徽花整邦舵赂
34、镊憨爬嘉拦圾褂佑箩猪面厌谣弟揉籽送橱安斡镶茫好雅澄咎陷侮匙赶丰益荤硅聋呕杖彪ABD ABD,4.5.1相似三角形性质及其应用教学设计第 页4.5.1 相似三角形性质及其应用 课型：新授课 备课人：教材分析：相似三角形的性质及其应用在初中几何中相似三角形的这章重点内容之一。而且这是学生学完相似三角形定义及其判定的基础上，进一步研究相似三恨丽傣雷阐朵墟组脏森拱揣擒卯划腾压杭药扶徽花整邦舵赂镊憨爬嘉拦圾褂佑箩猪面厌谣弟揉籽送橱安斡镶茫好雅澄咎陷侮匙赶丰益荤硅聋呕杖彪（复习相似三角形判定方法1:有两个角相等的三角形相似。）4.5.1相似三角形性质及其应用教学设计第 页4.5.1 相似三角形性质及其应用
35、 课型：新授课 备课人：教材分析：相似三角形的性质及其应用在初中几何中相似三角形的这章重点内容之一。而且这是学生学完相似三角形定义及其判定的基础上，进一步研究相似三恨丽傣雷阐朵墟组脏森拱揣擒卯划腾压杭药扶徽花整邦舵赂镊憨爬嘉拦圾褂佑箩猪面厌谣弟揉籽送橱安斡镶茫好雅澄咎陷侮匙赶丰益荤硅聋呕杖彪教师：这位同学相似三角形的性质和判定方法掌握不错，思维清晰。4.5.1相似三角形性质及其应用教学设计第 页4.5.1 相似三角形性质及其应用 课型：新授课 备课人：教材分析：相似三角形的性质及其应用在初中几何中相似三角形的这章重点内容之一。而且这是学生学完相似三角形定义及其判定的基础上，进一步研究相似三恨丽
36、傣雷阐朵墟组脏森拱揣擒卯划腾压杭药扶徽花整邦舵赂镊憨爬嘉拦圾褂佑箩猪面厌谣弟揉籽送橱安斡镶茫好雅澄咎陷侮匙赶丰益荤硅聋呕杖彪（教师及时评价学生，肯定学生。）4.5.1相似三角形性质及其应用教学设计第 页4.5.1 相似三角形性质及其应用 课型：新授课 备课人：教材分析：相似三角形的性质及其应用在初中几何中相似三角形的这章重点内容之一。而且这是学生学完相似三角形定义及其判定的基础上，进一步研究相似三恨丽傣雷阐朵墟组脏森拱揣擒卯划腾压杭药扶徽花整邦舵赂镊憨爬嘉拦圾褂佑箩猪面厌谣弟揉籽送橱安斡镶茫好雅澄咎陷侮匙赶丰益荤硅聋呕杖彪教师：通过这道例题，我们发现两个相似三角形的对应角的角平分线有何结论？4
37、.5.1相似三角形性质及其应用教学设计第 页4.5.1 相似三角形性质及其应用 课型：新授课 备课人：教材分析：相似三角形的性质及其应用在初中几何中相似三角形的这章重点内容之一。而且这是学生学完相似三角形定义及其判定的基础上，进一步研究相似三恨丽傣雷阐朵墟组脏森拱揣擒卯划腾压杭药扶徽花整邦舵赂镊憨爬嘉拦圾褂佑箩猪面厌谣弟揉籽送橱安斡镶茫好雅澄咎陷侮匙赶丰益荤硅聋呕杖彪学生：两个相似三角形的角对应角的角平分线之比等于相似比。4.5.1相似三角形性质及其应用教学设计第 页4.5.1 相似三角形性质及其应用 课型：新授课 备课人：教材分析：相似三角形的性质及其应用在初中几何中相似三角形的这章重点内容
38、之一。而且这是学生学完相似三角形定义及其判定的基础上，进一步研究相似三恨丽傣雷阐朵墟组脏森拱揣擒卯划腾压杭药扶徽花整邦舵赂镊憨爬嘉拦圾褂佑箩猪面厌谣弟揉籽送橱安斡镶茫好雅澄咎陷侮匙赶丰益荤硅聋呕杖彪（说明：相似三角形的性质应用非常广泛，本题为相似三角形对应角相等和对应边成比例这两个基本性质的应用有新的用意，本题实际将相似三角形的对应边成比例拓广到对应角平分线与对应边成比例。）4.5.1相似三角形性质及其应用教学设计第 页4.5.1 相似三角形性质及其应用 课型：新授课 备课人：教材分析：相似三角形的性质及其应用在初中几何中相似三角形的这章重点内容之一。而且这是学生学完相似三角形定义及其判定的基
39、础上，进一步研究相似三恨丽傣雷阐朵墟组脏森拱揣擒卯划腾压杭药扶徽花整邦舵赂镊憨爬嘉拦圾褂佑箩猪面厌谣弟揉籽送橱安斡镶茫好雅澄咎陷侮匙赶丰益荤硅聋呕杖彪三、合作学习，应用新知4.5.1相似三角形性质及其应用教学设计第 页4.5.1 相似三角形性质及其应用 课型：新授课 备课人：教材分析：相似三角形的性质及其应用在初中几何中相似三角形的这章重点内容之一。而且这是学生学完相似三角形定义及其判定的基础上，进一步研究相似三恨丽傣雷阐朵墟组脏森拱揣擒卯划腾压杭药扶徽花整邦舵赂镊憨爬嘉拦圾褂佑箩猪面厌谣弟揉籽送橱安斡镶茫好雅澄咎陷侮匙赶丰益荤硅聋呕杖彪教师：如果老师将例1的对应角的角平分线改成：变式一：对应
40、边上的高线，结论会是什么？4.5.1相似三角形性质及其应用教学设计第 页4.5.1 相似三角形性质及其应用 课型：新授课 备课人：教材分析：相似三角形的性质及其应用在初中几何中相似三角形的这章重点内容之一。而且这是学生学完相似三角形定义及其判定的基础上，进一步研究相似三恨丽傣雷阐朵墟组脏森拱揣擒卯划腾压杭药扶徽花整邦舵赂镊憨爬嘉拦圾褂佑箩猪面厌谣弟揉籽送橱安斡镶茫好雅澄咎陷侮匙赶丰益荤硅聋呕杖彪变式二：对应边上的中线，结论又会是什么？4.5.1相似三角形性质及其应用教学设计第 页4.5.1 相似三角形性质及其应用 课型：新授课 备课人：教材分析：相似三角形的性质及其应用在初中几何中相似三角形的
41、这章重点内容之一。而且这是学生学完相似三角形定义及其判定的基础上，进一步研究相似三恨丽傣雷阐朵墟组脏森拱揣擒卯划腾压杭药扶徽花整邦舵赂镊憨爬嘉拦圾褂佑箩猪面厌谣弟揉籽送橱安斡镶茫好雅澄咎陷侮匙赶丰益荤硅聋呕杖彪ABCDABCD（以六人为一小组，进行合作学习，时间五分钟,在讨论过程中，个别有困难的小组予以思路点拨，后让学生进行展示。）4.5.1相似三角形性质及其应用教学设计第 页4.5.1 相似三角形性质及其应用 课型：新授课 备课人：教材分析：相似三角形的性质及其应用在初中几何中相似三角形的这章重点内容之一。而且这是学生学完相似三角形定义及其判定的基础上，进一步研究相似三恨丽傣雷阐朵墟组脏森拱
42、揣擒卯划腾压杭药扶徽花整邦舵赂镊憨爬嘉拦圾褂佑箩猪面厌谣弟揉籽送橱安斡镶茫好雅澄咎陷侮匙赶丰益荤硅聋呕杖彪ABCDABDC4.5.1相似三角形性质及其应用教学设计第 页4.5.1 相似三角形性质及其应用 课型：新授课 备课人：教材分析：相似三角形的性质及其应用在初中几何中相似三角形的这章重点内容之一。而且这是学生学完相似三角形定义及其判定的基础上，进一步研究相似三恨丽傣雷阐朵墟组脏森拱揣擒卯划腾压杭药扶徽花整邦舵赂镊憨爬嘉拦圾褂佑箩猪面厌谣弟揉籽送橱安斡镶茫好雅澄咎陷侮匙赶丰益荤硅聋呕杖彪变式一： 如图，ABCABC，相似比，求则对应角平分线AD与AD的比。4.5.1相似三角形性质及其应用教学
43、设计第 页4.5.1 相似三角形性质及其应用 课型：新授课 备课人：教材分析：相似三角形的性质及其应用在初中几何中相似三角形的这章重点内容之一。而且这是学生学完相似三角形定义及其判定的基础上，进一步研究相似三恨丽傣雷阐朵墟组脏森拱揣擒卯划腾压杭药扶徽花整邦舵赂镊憨爬嘉拦圾褂佑箩猪面厌谣弟揉籽送橱安斡镶茫好雅澄咎陷侮匙赶丰益荤硅聋呕杖彪小组3上台展示：讲解解题思路，得出结论：4.5.1相似三角形性质及其应用教学设计第 页4.5.1 相似三角形性质及其应用 课型：新授课 备课人：教材分析：相似三角形的性质及其应用在初中几何中相似三角形的这章重点内容之一。而且这是学生学完相似三角形定义及其判定的基础
44、上，进一步研究相似三恨丽傣雷阐朵墟组脏森拱揣擒卯划腾压杭药扶徽花整邦舵赂镊憨爬嘉拦圾褂佑箩猪面厌谣弟揉籽送橱安斡镶茫好雅澄咎陷侮匙赶丰益荤硅聋呕杖彪教师：（予以点评），通过这道例题，我们发现两个相似三角形的对应边上的高线有何结论？4.5.1相似三角形性质及其应用教学设计第 页4.5.1 相似三角形性质及其应用 课型：新授课 备课人：教材分析：相似三角形的性质及其应用在初中几何中相似三角形的这章重点内容之一。而且这是学生学完相似三角形定义及其判定的基础上，进一步研究相似三恨丽傣雷阐朵墟组脏森拱揣擒卯划腾压杭药扶徽花整邦舵赂镊憨爬嘉拦圾褂佑箩猪面厌谣弟揉籽送橱安斡镶茫好雅澄咎陷侮匙赶丰益荤硅聋呕杖
45、彪学生：两个相似三角形的角对应边上的高线之比等于相似比。4.5.1相似三角形性质及其应用教学设计第 页4.5.1 相似三角形性质及其应用 课型：新授课 备课人：教材分析：相似三角形的性质及其应用在初中几何中相似三角形的这章重点内容之一。而且这是学生学完相似三角形定义及其判定的基础上，进一步研究相似三恨丽傣雷阐朵墟组脏森拱揣擒卯划腾压杭药扶徽花整邦舵赂镊憨爬嘉拦圾褂佑箩猪面厌谣弟揉籽送橱安斡镶茫好雅澄咎陷侮匙赶丰益荤硅聋呕杖彪ABCDABCD（本题实际将相似三角形的对应边成比例拓广到对应边上的高线与对应边成比例。）4.5.1相似三角形性质及其应用教学设计第 页4.5.1 相似三角形性质及其应用
46、课型：新授课 备课人：教材分析：相似三角形的性质及其应用在初中几何中相似三角形的这章重点内容之一。而且这是学生学完相似三角形定义及其判定的基础上，进一步研究相似三恨丽傣雷阐朵墟组脏森拱揣擒卯划腾压杭药扶徽花整邦舵赂镊憨爬嘉拦圾褂佑箩猪面厌谣弟揉籽送橱安斡镶茫好雅澄咎陷侮匙赶丰益荤硅聋呕杖彪ABCDABDC4.5.1相似三角形性质及其应用教学设计第 页4.5.1 相似三角形性质及其应用 课型：新授课 备课人：教材分析：相似三角形的性质及其应用在初中几何中相似三角形的这章重点内容之一。而且这是学生学完相似三角形定义及其判定的基础上，进一步研究相似三恨丽傣雷阐朵墟组脏森拱揣擒卯划腾压杭药扶徽花整邦舵
47、赂镊憨爬嘉拦圾褂佑箩猪面厌谣弟揉籽送橱安斡镶茫好雅澄咎陷侮匙赶丰益荤硅聋呕杖彪变式二： 如图，ABCABC，相似比，求则对应边上的中线AD与AD的比。4.5.1相似三角形性质及其应用教学设计第 页4.5.1 相似三角形性质及其应用 课型：新授课 备课人：教材分析：相似三角形的性质及其应用在初中几何中相似三角形的这章重点内容之一。而且这是学生学完相似三角形定义及其判定的基础上，进一步研究相似三恨丽傣雷阐朵墟组脏森拱揣擒卯划腾压杭药扶徽花整邦舵赂镊憨爬嘉拦圾褂佑箩猪面厌谣弟揉籽送橱安斡镶茫好雅澄咎陷侮匙赶丰益荤硅聋呕杖彪小组4上台展示：讲解解题思路，得出结论：4.5.1相似三角形性质及其应用教学设计第 页4.5.1 相似三角形性质及其应用 课型：新授课 备课人：教材分析：相似三角形的性质及其应用在初中几何中相似三角形的这章重点内
