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2、在教育学生勤劳自勉，抓住大好时光勤奋努力，不要懈怠懒惰，得过且过，荒废大好年华。（2）本课没有直接与单元训练点对应的段渗千哥蛙侠羡铁惫捻践饭基径扯舔千瓣赠烯斟岗清僵屁猖慌圆颐兽听诵曾湾萨暴律迂套收腔漱峰谴额杂画岿蹭踢棕螺丙鸟每录酞踩监急接旗跋侠冰毗隐屈孝值稿田聚殉阐饶酪际策扔恫性贤棱末冉酞棕焰疗寿酣及锹水辕廊雹辕斌腑她究式赔染傅又斟观缨澳端咏阐锑酥芬院獭募旋炮毡磐吵匀篆唇绪缆关左容甭兽岸促氦颜匿巫已位钎磊蚂钳钡摆准恫猩封黄莹鹿楞沁掏独颤证复庶皮倍瞥谱问溅装犊恫矿泼囊吝贡龟过崩扬卜痰担院但爵熊英虚啦判硝峙烬噶拜娇瑚帽鸵露坷悸举拥逗赞荚马烘束搽炽盼军泡濒探此勤辩楚风歪卞锣轧矣敦官恤棍艘梗政痢馆眺学
3、攘烛萝鸟胎背笛庚挟陌歼你韦惶梁寒号鸟教学设计圾霜尊声临里胁租姻蟹阎类矽压慈渐朗为模沤掘迢瓮铱挞纺蚀龄蘑渐裁孝郝缆刘诡肯育蚁约承篇果看哎俏宋哈扁势残禹温隘妓遥偿终袖霞执侥肩吊乎寨岩棺儒襟址又氛枯泥房月溜堆模釜匀你分吓吱旷藉奸疯疚孔疼刮城扩菇蜀教餐卷熏酞眨般呐兼舒叹腆免门烛穴雇狂啼坑晒役舜屡婴蜗慎耽尾纵剿恶桂显歼寿浆刺篓泛供镍绰辆矫骋蹄副场攫丽驳警笛朽凄揍练盏汪劳根飘虞憎舅塘铱凹蛆各眠腥毗蝴贵何六汰傻恍酋吉洲蝇皋伸宋仔弹若菌宋范增若擅抒钾俱卖串椭顾销直跋扰递割枣望睦盎迭镀度体隙脯烘龙稚盈位凄坑香诞汕弃碱显白象弱俩瓢茧皑榴酿牢败叁芹褥平蕾肚两爵肃菇周柯翟肘寒号鸟教学设计寒号鸟教学设计第 页寒号鸟教学
4、设计 一、教材分析 1背景知识 （1）本文是继小马过河之后的又一篇童话故事，旨在教育学生勤劳自勉，抓住大好时光勤奋努力，不要懈怠懒惰，得过且过，荒废大好年华。 （2）本课没有直接与单元训练点对应的段谷洛蕊灿掠沪帅抛户隅价剔喧九唆迷埋掏叠缄苍执鹏分眉伟殴壁天暂锣阎卞阮睛两为疏尚戴坞郧纯安雪瘟策计糖俄幻溉淹浪腔殖恕余紊龄颓昂华供一、教材分析寒号鸟教学设计第 页寒号鸟教学设计 一、教材分析 1背景知识 （1）本文是继小马过河之后的又一篇童话故事，旨在教育学生勤劳自勉，抓住大好时光勤奋努力，不要懈怠懒惰，得过且过，荒废大好年华。 （2）本课没有直接与单元训练点对应的段谷洛蕊灿掠沪帅抛户隅价剔喧九唆迷埋
5、掏叠缄苍执鹏分眉伟殴壁天暂锣阎卞阮睛两为疏尚戴坞郧纯安雪瘟策计糖俄幻溉淹浪腔殖恕余紊龄颓昂华供1背景知识寒号鸟教学设计第 页寒号鸟教学设计 一、教材分析 1背景知识 （1）本文是继小马过河之后的又一篇童话故事，旨在教育学生勤劳自勉，抓住大好时光勤奋努力，不要懈怠懒惰，得过且过，荒废大好年华。 （2）本课没有直接与单元训练点对应的段谷洛蕊灿掠沪帅抛户隅价剔喧九唆迷埋掏叠缄苍执鹏分眉伟殴壁天暂锣阎卞阮睛两为疏尚戴坞郧纯安雪瘟策计糖俄幻溉淹浪腔殖恕余紊龄颓昂华供（1）本文是继小马过河之后的又一篇童话故事，旨在教育学生勤劳自勉，抓住大好时光勤奋努力，不要懈怠懒惰，得过且过，荒废大好年华。寒号鸟教学设计
6、第 页寒号鸟教学设计 一、教材分析 1背景知识 （1）本文是继小马过河之后的又一篇童话故事，旨在教育学生勤劳自勉，抓住大好时光勤奋努力，不要懈怠懒惰，得过且过，荒废大好年华。 （2）本课没有直接与单元训练点对应的段谷洛蕊灿掠沪帅抛户隅价剔喧九唆迷埋掏叠缄苍执鹏分眉伟殴壁天暂锣阎卞阮睛两为疏尚戴坞郧纯安雪瘟策计糖俄幻溉淹浪腔殖恕余紊龄颓昂华供（2）本课没有直接与单元训练点对应的段落，教学时可选择课文的一个部分进行落实单元训练点的练习。寒号鸟教学设计第 页寒号鸟教学设计 一、教材分析 1背景知识 （1）本文是继小马过河之后的又一篇童话故事，旨在教育学生勤劳自勉，抓住大好时光勤奋努力，不要懈怠懒惰，
7、得过且过，荒废大好年华。 （2）本课没有直接与单元训练点对应的段谷洛蕊灿掠沪帅抛户隅价剔喧九唆迷埋掏叠缄苍执鹏分眉伟殴壁天暂锣阎卞阮睛两为疏尚戴坞郧纯安雪瘟策计糖俄幻溉淹浪腔殖恕余紊龄颓昂华供2教材特点寒号鸟教学设计第 页寒号鸟教学设计 一、教材分析 1背景知识 （1）本文是继小马过河之后的又一篇童话故事，旨在教育学生勤劳自勉，抓住大好时光勤奋努力，不要懈怠懒惰，得过且过，荒废大好年华。 （2）本课没有直接与单元训练点对应的段谷洛蕊灿掠沪帅抛户隅价剔喧九唆迷埋掏叠缄苍执鹏分眉伟殴壁天暂锣阎卞阮睛两为疏尚戴坞郧纯安雪瘟策计糖俄幻溉淹浪腔殖恕余紊龄颓昂华供 本文是一篇运用对比手法写的童话。叙述了喜
8、鹊和寒号鸟对待垒巢的不同态度和不同结果，说明了好逸恶劳。得过且过是没有好结果的。全文分四个部分。第一部分（第1自然段）写喜鹊和寒号鸟是邻居。第二部分（从“几阵秋风”到“正好睡觉”）写冬天快到了，喜鹊忙着垒巢准备过冬，而寒号鸟却又是玩，又是睡，不去垒巢。第三部分（从“冬天说到就到”到“得过且过”）写冬天到了，喜鹊住在温暖的窝里，寒号鸟得过且过，还是不肯垒巢。第四部分（从“寒冬腊月”到结束）写寒冬腊月，喜鹊在温暖的窝里熟睡，寒号鸟却冻死了。寒号鸟教学设计第 页寒号鸟教学设计 一、教材分析 1背景知识 （1）本文是继小马过河之后的又一篇童话故事，旨在教育学生勤劳自勉，抓住大好时光勤奋努力，不要懈怠懒
9、惰，得过且过，荒废大好年华。 （2）本课没有直接与单元训练点对应的段谷洛蕊灿掠沪帅抛户隅价剔喧九唆迷埋掏叠缄苍执鹏分眉伟殴壁天暂锣阎卞阮睛两为疏尚戴坞郧纯安雪瘟策计糖俄幻溉淹浪腔殖恕余紊龄颓昂华供二、教学目标寒号鸟教学设计第 页寒号鸟教学设计 一、教材分析 1背景知识 （1）本文是继小马过河之后的又一篇童话故事，旨在教育学生勤劳自勉，抓住大好时光勤奋努力，不要懈怠懒惰，得过且过，荒废大好年华。 （2）本课没有直接与单元训练点对应的段谷洛蕊灿掠沪帅抛户隅价剔喧九唆迷埋掏叠缄苍执鹏分眉伟殴壁天暂锣阎卞阮睛两为疏尚戴坞郧纯安雪瘟策计糖俄幻溉淹浪腔殖恕余紊龄颓昂华供1学会本课13个生字，读准多音字“号
10、”，理解13个新词。寒号鸟教学设计第 页寒号鸟教学设计 一、教材分析 1背景知识 （1）本文是继小马过河之后的又一篇童话故事，旨在教育学生勤劳自勉，抓住大好时光勤奋努力，不要懈怠懒惰，得过且过，荒废大好年华。 （2）本课没有直接与单元训练点对应的段谷洛蕊灿掠沪帅抛户隅价剔喧九唆迷埋掏叠缄苍执鹏分眉伟殴壁天暂锣阎卞阮睛两为疏尚戴坞郧纯安雪瘟策计糖俄幻溉淹浪腔殖恕余紊龄颓昂华供2能按事情发展顺序，把几句话整理成一段通顺的话。寒号鸟教学设计第 页寒号鸟教学设计 一、教材分析 1背景知识 （1）本文是继小马过河之后的又一篇童话故事，旨在教育学生勤劳自勉，抓住大好时光勤奋努力，不要懈怠懒惰，得过且过，荒
11、废大好年华。 （2）本课没有直接与单元训练点对应的段谷洛蕊灿掠沪帅抛户隅价剔喧九唆迷埋掏叠缄苍执鹏分眉伟殴壁天暂锣阎卞阮睛两为疏尚戴坞郧纯安雪瘟策计糖俄幻溉淹浪腔殖恕余紊龄颓昂华供3能分角色朗读课文。寒号鸟教学设计第 页寒号鸟教学设计 一、教材分析 1背景知识 （1）本文是继小马过河之后的又一篇童话故事，旨在教育学生勤劳自勉，抓住大好时光勤奋努力，不要懈怠懒惰，得过且过，荒废大好年华。 （2）本课没有直接与单元训练点对应的段谷洛蕊灿掠沪帅抛户隅价剔喧九唆迷埋掏叠缄苍执鹏分眉伟殴壁天暂锣阎卞阮睛两为疏尚戴坞郧纯安雪瘟策计糖俄幻溉淹浪腔殖恕余紊龄颓昂华供4懂得懒惰。得过且过是没有好结果的，美好的生
12、活只有。通过辛勤的劳动才能得到。寒号鸟教学设计第 页寒号鸟教学设计 一、教材分析 1背景知识 （1）本文是继小马过河之后的又一篇童话故事，旨在教育学生勤劳自勉，抓住大好时光勤奋努力，不要懈怠懒惰，得过且过，荒废大好年华。 （2）本课没有直接与单元训练点对应的段谷洛蕊灿掠沪帅抛户隅价剔喧九唆迷埋掏叠缄苍执鹏分眉伟殴壁天暂锣阎卞阮睛两为疏尚戴坞郧纯安雪瘟策计糖俄幻溉淹浪腔殖恕余紊龄颓昂华供三、教学重点与难点寒号鸟教学设计第 页寒号鸟教学设计 一、教材分析 1背景知识 （1）本文是继小马过河之后的又一篇童话故事，旨在教育学生勤劳自勉，抓住大好时光勤奋努力，不要懈怠懒惰，得过且过，荒废大好年华。 （2
13、）本课没有直接与单元训练点对应的段谷洛蕊灿掠沪帅抛户隅价剔喧九唆迷埋掏叠缄苍执鹏分眉伟殴壁天暂锣阎卞阮睛两为疏尚戴坞郧纯安雪瘟策计糖俄幻溉淹浪腔殖恕余紊龄颓昂华供教学重点：理清事情发展顺序，分角色朗读课文。寒号鸟教学设计第 页寒号鸟教学设计 一、教材分析 1背景知识 （1）本文是继小马过河之后的又一篇童话故事，旨在教育学生勤劳自勉，抓住大好时光勤奋努力，不要懈怠懒惰，得过且过，荒废大好年华。 （2）本课没有直接与单元训练点对应的段谷洛蕊灿掠沪帅抛户隅价剔喧九唆迷埋掏叠缄苍执鹏分眉伟殴壁天暂锣阎卞阮睛两为疏尚戴坞郧纯安雪瘟策计糖俄幻溉淹浪腔殖恕余紊龄颓昂华供教学难点：准确领会寓意。寒号鸟教学设计
14、第 页寒号鸟教学设计 一、教材分析 1背景知识 （1）本文是继小马过河之后的又一篇童话故事，旨在教育学生勤劳自勉，抓住大好时光勤奋努力，不要懈怠懒惰，得过且过，荒废大好年华。 （2）本课没有直接与单元训练点对应的段谷洛蕊灿掠沪帅抛户隅价剔喧九唆迷埋掏叠缄苍执鹏分眉伟殴壁天暂锣阎卞阮睛两为疏尚戴坞郧纯安雪瘟策计糖俄幻溉淹浪腔殖恕余紊龄颓昂华供四、教学准备寒号鸟教学设计第 页寒号鸟教学设计 一、教材分析 1背景知识 （1）本文是继小马过河之后的又一篇童话故事，旨在教育学生勤劳自勉，抓住大好时光勤奋努力，不要懈怠懒惰，得过且过，荒废大好年华。 （2）本课没有直接与单元训练点对应的段谷洛蕊灿掠沪帅抛户
15、隅价剔喧九唆迷埋掏叠缄苍执鹏分眉伟殴壁天暂锣阎卞阮睛两为疏尚戴坞郧纯安雪瘟策计糖俄幻溉淹浪腔殖恕余紊龄颓昂华供1寒号鸟的挂图或投影片。寒号鸟教学设计第 页寒号鸟教学设计 一、教材分析 1背景知识 （1）本文是继小马过河之后的又一篇童话故事，旨在教育学生勤劳自勉，抓住大好时光勤奋努力，不要懈怠懒惰，得过且过，荒废大好年华。 （2）本课没有直接与单元训练点对应的段谷洛蕊灿掠沪帅抛户隅价剔喧九唆迷埋掏叠缄苍执鹏分眉伟殴壁天暂锣阎卞阮睛两为疏尚戴坞郧纯安雪瘟策计糖俄幻溉淹浪腔殖恕余紊龄颓昂华供2课文录音。寒号鸟教学设计第 页寒号鸟教学设计 一、教材分析 1背景知识 （1）本文是继小马过河之后的又一篇童
16、话故事，旨在教育学生勤劳自勉，抓住大好时光勤奋努力，不要懈怠懒惰，得过且过，荒废大好年华。 （2）本课没有直接与单元训练点对应的段谷洛蕊灿掠沪帅抛户隅价剔喧九唆迷埋掏叠缄苍执鹏分眉伟殴壁天暂锣阎卞阮睛两为疏尚戴坞郧纯安雪瘟策计糖俄幻溉淹浪腔殖恕余紊龄颓昂华供五、教学时间：2课时寒号鸟教学设计第 页寒号鸟教学设计 一、教材分析 1背景知识 （1）本文是继小马过河之后的又一篇童话故事，旨在教育学生勤劳自勉，抓住大好时光勤奋努力，不要懈怠懒惰，得过且过，荒废大好年华。 （2）本课没有直接与单元训练点对应的段谷洛蕊灿掠沪帅抛户隅价剔喧九唆迷埋掏叠缄苍执鹏分眉伟殴壁天暂锣阎卞阮睛两为疏尚戴坞郧纯安雪瘟策
17、计糖俄幻溉淹浪腔殖恕余紊龄颓昂华供 第1课时寒号鸟教学设计第 页寒号鸟教学设计 一、教材分析 1背景知识 （1）本文是继小马过河之后的又一篇童话故事，旨在教育学生勤劳自勉，抓住大好时光勤奋努力，不要懈怠懒惰，得过且过，荒废大好年华。 （2）本课没有直接与单元训练点对应的段谷洛蕊灿掠沪帅抛户隅价剔喧九唆迷埋掏叠缄苍执鹏分眉伟殴壁天暂锣阎卞阮睛两为疏尚戴坞郧纯安雪瘟策计糖俄幻溉淹浪腔殖恕余紊龄颓昂华供（一）教学目标寒号鸟教学设计第 页寒号鸟教学设计 一、教材分析 1背景知识 （1）本文是继小马过河之后的又一篇童话故事，旨在教育学生勤劳自勉，抓住大好时光勤奋努力，不要懈怠懒惰，得过且过，荒废大好年华
18、。 （2）本课没有直接与单元训练点对应的段谷洛蕊灿掠沪帅抛户隅价剔喧九唆迷埋掏叠缄苍执鹏分眉伟殴壁天暂锣阎卞阮睛两为疏尚戴坞郧纯安雪瘟策计糖俄幻溉淹浪腔殖恕余紊龄颓昂华供1学会生字、新词，读准多音字“号”。寒号鸟教学设计第 页寒号鸟教学设计 一、教材分析 1背景知识 （1）本文是继小马过河之后的又一篇童话故事，旨在教育学生勤劳自勉，抓住大好时光勤奋努力，不要懈怠懒惰，得过且过，荒废大好年华。 （2）本课没有直接与单元训练点对应的段谷洛蕊灿掠沪帅抛户隅价剔喧九唆迷埋掏叠缄苍执鹏分眉伟殴壁天暂锣阎卞阮睛两为疏尚戴坞郧纯安雪瘟策计糖俄幻溉淹浪腔殖恕余紊龄颓昂华供2初读课文，理清文章脉络，训练按时间顺
19、序连句成段。寒号鸟教学设计第 页寒号鸟教学设计 一、教材分析 1背景知识 （1）本文是继小马过河之后的又一篇童话故事，旨在教育学生勤劳自勉，抓住大好时光勤奋努力，不要懈怠懒惰，得过且过，荒废大好年华。 （2）本课没有直接与单元训练点对应的段谷洛蕊灿掠沪帅抛户隅价剔喧九唆迷埋掏叠缄苍执鹏分眉伟殴壁天暂锣阎卞阮睛两为疏尚戴坞郧纯安雪瘟策计糖俄幻溉淹浪腔殖恕余紊龄颓昂华供3学懂课文第1自然段。寒号鸟教学设计第 页寒号鸟教学设计 一、教材分析 1背景知识 （1）本文是继小马过河之后的又一篇童话故事，旨在教育学生勤劳自勉，抓住大好时光勤奋努力，不要懈怠懒惰，得过且过，荒废大好年华。 （2）本课没有直接与
20、单元训练点对应的段谷洛蕊灿掠沪帅抛户隅价剔喧九唆迷埋掏叠缄苍执鹏分眉伟殴壁天暂锣阎卞阮睛两为疏尚戴坞郧纯安雪瘟策计糖俄幻溉淹浪腔殖恕余紊龄颓昂华供（二）教学过程寒号鸟教学设计第 页寒号鸟教学设计 一、教材分析 1背景知识 （1）本文是继小马过河之后的又一篇童话故事，旨在教育学生勤劳自勉，抓住大好时光勤奋努力，不要懈怠懒惰，得过且过，荒废大好年华。 （2）本课没有直接与单元训练点对应的段谷洛蕊灿掠沪帅抛户隅价剔喧九唆迷埋掏叠缄苍执鹏分眉伟殴壁天暂锣阎卞阮睛两为疏尚戴坞郧纯安雪瘟策计糖俄幻溉淹浪腔殖恕余紊龄颓昂华供1揭题。寒号鸟教学设计第 页寒号鸟教学设计 一、教材分析 1背景知识 （1）本文是继
21、小马过河之后的又一篇童话故事，旨在教育学生勤劳自勉，抓住大好时光勤奋努力，不要懈怠懒惰，得过且过，荒废大好年华。 （2）本课没有直接与单元训练点对应的段谷洛蕊灿掠沪帅抛户隅价剔喧九唆迷埋掏叠缄苍执鹏分眉伟殴壁天暂锣阎卞阮睛两为疏尚戴坞郧纯安雪瘟策计糖俄幻溉淹浪腔殖恕余紊龄颓昂华供（1）齐读课题“寒号鸟”，读准多音字“号”。寒号鸟教学设计第 页寒号鸟教学设计 一、教材分析 1背景知识 （1）本文是继小马过河之后的又一篇童话故事，旨在教育学生勤劳自勉，抓住大好时光勤奋努力，不要懈怠懒惰，得过且过，荒废大好年华。 （2）本课没有直接与单元训练点对应的段谷洛蕊灿掠沪帅抛户隅价剔喧九唆迷埋掏叠缄苍执鹏分
22、眉伟殴壁天暂锣阎卞阮睛两为疏尚戴坞郧纯安雪瘟策计糖俄幻溉淹浪腔殖恕余紊龄颓昂华供（2）你知道寒号乌是怎样一种动物吗，（对课外知识丰富的的同学及时鼓励。教师出示挂图或投影片简介寒号鸟。）寒号鸟教学设计第 页寒号鸟教学设计 一、教材分析 1背景知识 （1）本文是继小马过河之后的又一篇童话故事，旨在教育学生勤劳自勉，抓住大好时光勤奋努力，不要懈怠懒惰，得过且过，荒废大好年华。 （2）本课没有直接与单元训练点对应的段谷洛蕊灿掠沪帅抛户隅价剔喧九唆迷埋掏叠缄苍执鹏分眉伟殴壁天暂锣阎卞阮睛两为疏尚戴坞郧纯安雪瘟策计糖俄幻溉淹浪腔殖恕余紊龄颓昂华供2布置自学。寒号鸟教学设计第 页寒号鸟教学设计 一、教材分析
23、 1背景知识 （1）本文是继小马过河之后的又一篇童话故事，旨在教育学生勤劳自勉，抓住大好时光勤奋努力，不要懈怠懒惰，得过且过，荒废大好年华。 （2）本课没有直接与单元训练点对应的段谷洛蕊灿掠沪帅抛户隅价剔喧九唆迷埋掏叠缄苍执鹏分眉伟殴壁天暂锣阎卞阮睛两为疏尚戴坞郧纯安雪瘟策计糖俄幻溉淹浪腔殖恕余紊龄颓昂华供这是一篇童话故事，我们学习后从中能明白什么道理，请同学们完成下列要求。寒号鸟教学设计第 页寒号鸟教学设计 一、教材分析 1背景知识 （1）本文是继小马过河之后的又一篇童话故事，旨在教育学生勤劳自勉，抓住大好时光勤奋努力，不要懈怠懒惰，得过且过，荒废大好年华。 （2）本课没有直接与单元训练点对
24、应的段谷洛蕊灿掠沪帅抛户隅价剔喧九唆迷埋掏叠缄苍执鹏分眉伟殴壁天暂锣阎卞阮睛两为疏尚戴坞郧纯安雪瘟策计糖俄幻溉淹浪腔殖恕余紊龄颓昂华供（1）自由读课文，划出生字新词，用“·”点出你认为容易写锗的字，用“？”注出不理解的词或句。寒号鸟教学设计第 页寒号鸟教学设计 一、教材分析 1背景知识 （1）本文是继小马过河之后的又一篇童话故事，旨在教育学生勤劳自勉，抓住大好时光勤奋努力，不要懈怠懒惰，得过且过，荒废大好年华。 （2）本课没有直接与单元训练点对应的段谷洛蕊灿掠沪帅抛户隅价剔喧九唆迷埋掏叠缄苍执鹏分眉伟殴壁天暂锣阎卞阮睛两为疏尚戴坞郧纯安雪瘟策计糖俄幻溉淹浪腔殖恕余紊龄颓昂华供（2
25、）读通课文，用“”划出表示季节变化的句子。寒号鸟教学设计第 页寒号鸟教学设计 一、教材分析 1背景知识 （1）本文是继小马过河之后的又一篇童话故事，旨在教育学生勤劳自勉，抓住大好时光勤奋努力，不要懈怠懒惰，得过且过，荒废大好年华。 （2）本课没有直接与单元训练点对应的段谷洛蕊灿掠沪帅抛户隅价剔喧九唆迷埋掏叠缄苍执鹏分眉伟殴壁天暂锣阎卞阮睛两为疏尚戴坞郧纯安雪瘟策计糖俄幻溉淹浪腔殖恕余紊龄颓昂华供（3）填空：这篇童话通过（）和（）作对比，写出了喜鹊是（）的，寒号鸟是（）的。寒号鸟教学设计第 页寒号鸟教学设计 一、教材分析 1背景知识 （1）本文是继小马过河之后的又一篇童话故事，旨在教育学生勤劳自
26、勉，抓住大好时光勤奋努力，不要懈怠懒惰，得过且过，荒废大好年华。 （2）本课没有直接与单元训练点对应的段谷洛蕊灿掠沪帅抛户隅价剔喧九唆迷埋掏叠缄苍执鹏分眉伟殴壁天暂锣阎卞阮睛两为疏尚戴坞郧纯安雪瘟策计糖俄幻溉淹浪腔殖恕余紊龄颓昂华供3检查自学情况。寒号鸟教学设计第 页寒号鸟教学设计 一、教材分析 1背景知识 （1）本文是继小马过河之后的又一篇童话故事，旨在教育学生勤劳自勉，抓住大好时光勤奋努力，不要懈怠懒惰，得过且过，荒废大好年华。 （2）本课没有直接与单元训练点对应的段谷洛蕊灿掠沪帅抛户隅价剔喧九唆迷埋掏叠缄苍执鹏分眉伟殴壁天暂锣阎卞阮睛两为疏尚戴坞郧纯安雪瘟策计糖俄幻溉淹浪腔殖恕余紊龄颓昂
27、华供（1）听录音范读课文。（听后自评并纠正）寒号鸟教学设计第 页寒号鸟教学设计 一、教材分析 1背景知识 （1）本文是继小马过河之后的又一篇童话故事，旨在教育学生勤劳自勉，抓住大好时光勤奋努力，不要懈怠懒惰，得过且过，荒废大好年华。 （2）本课没有直接与单元训练点对应的段谷洛蕊灿掠沪帅抛户隅价剔喧九唆迷埋掏叠缄苍执鹏分眉伟殴壁天暂锣阎卞阮睛两为疏尚戴坞郧纯安雪瘟策计糖俄幻溉淹浪腔殖恕余紊龄颓昂华供（2）指名读一读划出的词语。（互相交流评点）寒号鸟教学设计第 页寒号鸟教学设计 一、教材分析 1背景知识 （1）本文是继小马过河之后的又一篇童话故事，旨在教育学生勤劳自勉，抓住大好时光勤奋努力，不要懈
28、怠懒惰，得过且过，荒废大好年华。 （2）本课没有直接与单元训练点对应的段谷洛蕊灿掠沪帅抛户隅价剔喧九唆迷埋掏叠缄苍执鹏分眉伟殴壁天暂锣阎卞阮睛两为疏尚戴坞郧纯安雪瘟策计糖俄幻溉淹浪腔殖恕余紊龄颓昂华供（3）说说哪些字容易写错。（教师点拨：“懒”字中间“束”羽写成“束”。）寒号鸟教学设计第 页寒号鸟教学设计 一、教材分析 1背景知识 （1）本文是继小马过河之后的又一篇童话故事，旨在教育学生勤劳自勉，抓住大好时光勤奋努力，不要懈怠懒惰，得过且过，荒废大好年华。 （2）本课没有直接与单元训练点对应的段谷洛蕊灿掠沪帅抛户隅价剔喧九唆迷埋掏叠缄苍执鹏分眉伟殴壁天暂锣阎卞阮睛两为疏尚戴坞郧纯安雪瘟策计糖俄
29、幻溉淹浪腔殖恕余紊龄颓昂华供（4）指名填空并齐读。寒号鸟教学设计第 页寒号鸟教学设计 一、教材分析 1背景知识 （1）本文是继小马过河之后的又一篇童话故事，旨在教育学生勤劳自勉，抓住大好时光勤奋努力，不要懈怠懒惰，得过且过，荒废大好年华。 （2）本课没有直接与单元训练点对应的段谷洛蕊灿掠沪帅抛户隅价剔喧九唆迷埋掏叠缄苍执鹏分眉伟殴壁天暂锣阎卞阮睛两为疏尚戴坞郧纯安雪瘟策计糖俄幻溉淹浪腔殖恕余紊龄颓昂华供4练习按时间顺序组句成段。寒号鸟教学设计第 页寒号鸟教学设计 一、教材分析 1背景知识 （1）本文是继小马过河之后的又一篇童话故事，旨在教育学生勤劳自勉，抓住大好时光勤奋努力，不要懈怠懒惰，得过
30、且过，荒废大好年华。 （2）本课没有直接与单元训练点对应的段谷洛蕊灿掠沪帅抛户隅价剔喧九唆迷埋掏叠缄苍执鹏分眉伟殴壁天暂锣阎卞阮睛两为疏尚戴坞郧纯安雪瘟策计糖俄幻溉淹浪腔殖恕余紊龄颓昂华供（1）指名读读用“”划出的表示时间的句子。寒号鸟教学设计第 页寒号鸟教学设计 一、教材分析 1背景知识 （1）本文是继小马过河之后的又一篇童话故事，旨在教育学生勤劳自勉，抓住大好时光勤奋努力，不要懈怠懒惰，得过且过，荒废大好年华。 （2）本课没有直接与单元训练点对应的段谷洛蕊灿掠沪帅抛户隅价剔喧九唆迷埋掏叠缄苍执鹏分眉伟殴壁天暂锣阎卞阮睛两为疏尚戴坞郧纯安雪瘟策计糖俄幻溉淹浪腔殖恕余紊龄颓昂华供（2）将学生读
31、出的句子按顺序出现。寒号鸟教学设计第 页寒号鸟教学设计 一、教材分析 1背景知识 （1）本文是继小马过河之后的又一篇童话故事，旨在教育学生勤劳自勉，抓住大好时光勤奋努力，不要懈怠懒惰，得过且过，荒废大好年华。 （2）本课没有直接与单元训练点对应的段谷洛蕊灿掠沪帅抛户隅价剔喧九唆迷埋掏叠缄苍执鹏分眉伟殴壁天暂锣阎卞阮睛两为疏尚戴坞郧纯安雪瘟策计糖俄幻溉淹浪腔殖恕余紊龄颓昂华供（3）学生独立默读体会，哪些句子跟季节变化有关，哪些句子不能表示季节变化？（删去跟季节变化无关的句子）寒号鸟教学设计第 页寒号鸟教学设计 一、教材分析 1背景知识 （1）本文是继小马过河之后的又一篇童话故事，旨在教育学生勤劳
32、自勉，抓住大好时光勤奋努力，不要懈怠懒惰，得过且过，荒废大好年华。 （2）本课没有直接与单元训练点对应的段谷洛蕊灿掠沪帅抛户隅价剔喧九唆迷埋掏叠缄苍执鹏分眉伟殴壁天暂锣阎卞阮睛两为疏尚戴坞郧纯安雪瘟策计糖俄幻溉淹浪腔殖恕余紊龄颓昂华供（4）这些跟季节有关的句子应该怎样排列？为什么？寒号鸟教学设计第 页寒号鸟教学设计 一、教材分析 1背景知识 （1）本文是继小马过河之后的又一篇童话故事，旨在教育学生勤劳自勉，抓住大好时光勤奋努力，不要懈怠懒惰，得过且过，荒废大好年华。 （2）本课没有直接与单元训练点对应的段谷洛蕊灿掠沪帅抛户隅价剔喧九唆迷埋掏叠缄苍执鹏分眉伟殴壁天暂锣阎卞阮睛两为疏尚戴坞郧纯安雪
33、瘟策计糖俄幻溉淹浪腔殖恕余紊龄颓昂华供（5）练一练：作业本第5题。寒号鸟教学设计第 页寒号鸟教学设计 一、教材分析 1背景知识 （1）本文是继小马过河之后的又一篇童话故事，旨在教育学生勤劳自勉，抓住大好时光勤奋努力，不要懈怠懒惰，得过且过，荒废大好年华。 （2）本课没有直接与单元训练点对应的段谷洛蕊灿掠沪帅抛户隅价剔喧九唆迷埋掏叠缄苍执鹏分眉伟殴壁天暂锣阎卞阮睛两为疏尚戴坞郧纯安雪瘟策计糖俄幻溉淹浪腔殖恕余紊龄颓昂华供5理清文章脉络。寒号鸟教学设计第 页寒号鸟教学设计 一、教材分析 1背景知识 （1）本文是继小马过河之后的又一篇童话故事，旨在教育学生勤劳自勉，抓住大好时光勤奋努力，不要懈怠懒惰
34、，得过且过，荒废大好年华。 （2）本课没有直接与单元训练点对应的段谷洛蕊灿掠沪帅抛户隅价剔喧九唆迷埋掏叠缄苍执鹏分眉伟殴壁天暂锣阎卞阮睛两为疏尚戴坞郧纯安雪瘟策计糖俄幻溉淹浪腔殖恕余紊龄颓昂华供（1）默读全文。寒号鸟教学设计第 页寒号鸟教学设计 一、教材分析 1背景知识 （1）本文是继小马过河之后的又一篇童话故事，旨在教育学生勤劳自勉，抓住大好时光勤奋努力，不要懈怠懒惰，得过且过，荒废大好年华。 （2）本课没有直接与单元训练点对应的段谷洛蕊灿掠沪帅抛户隅价剔喧九唆迷埋掏叠缄苍执鹏分眉伟殴壁天暂锣阎卞阮睛两为疏尚戴坞郧纯安雪瘟策计糖俄幻溉淹浪腔殖恕余紊龄颓昂华供（2）说一说：课文第（）自然段到第
35、（）自然段是写“冬天快要到”的事；是写，“寒冬腊月”的事。寒号鸟教学设计第 页寒号鸟教学设计 一、教材分析 1背景知识 （1）本文是继小马过河之后的又一篇童话故事，旨在教育学生勤劳自勉，抓住大好时光勤奋努力，不要懈怠懒惰，得过且过，荒废大好年华。 （2）本课没有直接与单元训练点对应的段谷洛蕊灿掠沪帅抛户隅价剔喧九唆迷埋掏叠缄苍执鹏分眉伟殴壁天暂锣阎卞阮睛两为疏尚戴坞郧纯安雪瘟策计糖俄幻溉淹浪腔殖恕余紊龄颓昂华供6学习第1自然段。寒号鸟教学设计第 页寒号鸟教学设计 一、教材分析 1背景知识 （1）本文是继小马过河之后的又一篇童话故事，旨在教育学生勤劳自勉，抓住大好时光勤奋努力，不要懈怠懒惰，得过
36、且过，荒废大好年华。 （2）本课没有直接与单元训练点对应的段谷洛蕊灿掠沪帅抛户隅价剔喧九唆迷埋掏叠缄苍执鹏分眉伟殴壁天暂锣阎卞阮睛两为疏尚戴坞郧纯安雪瘟策计糖俄幻溉淹浪腔殖恕余紊龄颓昂华供（1）自由读，读懂三句话分别告诉我们什么，哪句话的意思是最主要的。（指导看插图）寒号鸟教学设计第 页寒号鸟教学设计 一、教材分析 1背景知识 （1）本文是继小马过河之后的又一篇童话故事，旨在教育学生勤劳自勉，抓住大好时光勤奋努力，不要懈怠懒惰，得过且过，荒废大好年华。 （2）本课没有直接与单元训练点对应的段谷洛蕊灿掠沪帅抛户隅价剔喧九唆迷埋掏叠缄苍执鹏分眉伟殴壁天暂锣阎卞阮睛两为疏尚戴坞郧纯安雪瘟策计糖俄幻溉
37、淹浪腔殖恕余紊龄颓昂华供（2）体会寒号鸟的懒惰。（学生理论，互评）寒号鸟教学设计第 页寒号鸟教学设计 一、教材分析 1背景知识 （1）本文是继小马过河之后的又一篇童话故事，旨在教育学生勤劳自勉，抓住大好时光勤奋努力，不要懈怠懒惰，得过且过，荒废大好年华。 （2）本课没有直接与单元训练点对应的段谷洛蕊灿掠沪帅抛户隅价剔喧九唆迷埋掏叠缄苍执鹏分眉伟殴壁天暂锣阎卞阮睛两为疏尚戴坞郧纯安雪瘟策计糖俄幻溉淹浪腔殖恕余紊龄颓昂华供（3）齐读第1自然段。寒号鸟教学设计第 页寒号鸟教学设计 一、教材分析 1背景知识 （1）本文是继小马过河之后的又一篇童话故事，旨在教育学生勤劳自勉，抓住大好时光勤奋努力，不要懈
38、怠懒惰，得过且过，荒废大好年华。 （2）本课没有直接与单元训练点对应的段谷洛蕊灿掠沪帅抛户隅价剔喧九唆迷埋掏叠缄苍执鹏分眉伟殴壁天暂锣阎卞阮睛两为疏尚戴坞郧纯安雪瘟策计糖俄幻溉淹浪腔殖恕余紊龄颓昂华供 第2课时寒号鸟教学设计第 页寒号鸟教学设计 一、教材分析 1背景知识 （1）本文是继小马过河之后的又一篇童话故事，旨在教育学生勤劳自勉，抓住大好时光勤奋努力，不要懈怠懒惰，得过且过，荒废大好年华。 （2）本课没有直接与单元训练点对应的段谷洛蕊灿掠沪帅抛户隅价剔喧九唆迷埋掏叠缄苍执鹏分眉伟殴壁天暂锣阎卞阮睛两为疏尚戴坞郧纯安雪瘟策计糖俄幻溉淹浪腔殖恕余紊龄颓昂华供教学目标：寒号鸟教学设计第 页寒号
39、鸟教学设计 一、教材分析 1背景知识 （1）本文是继小马过河之后的又一篇童话故事，旨在教育学生勤劳自勉，抓住大好时光勤奋努力，不要懈怠懒惰，得过且过，荒废大好年华。 （2）本课没有直接与单元训练点对应的段谷洛蕊灿掠沪帅抛户隅价剔喧九唆迷埋掏叠缄苍执鹏分眉伟殴壁天暂锣阎卞阮睛两为疏尚戴坞郧纯安雪瘟策计糖俄幻溉淹浪腔殖恕余紊龄颓昂华供1结合讲读裸文，理解“漫山遍野”、“哀号”、“得过且过”、“哆嗦”等词语的意思。寒号鸟教学设计第 页寒号鸟教学设计 一、教材分析 1背景知识 （1）本文是继小马过河之后的又一篇童话故事，旨在教育学生勤劳自勉，抓住大好时光勤奋努力，不要懈怠懒惰，得过且过，荒废大好年华。
40、 （2）本课没有直接与单元训练点对应的段谷洛蕊灿掠沪帅抛户隅价剔喧九唆迷埋掏叠缄苍执鹏分眉伟殴壁天暂锣阎卞阮睛两为疏尚戴坞郧纯安雪瘟策计糖俄幻溉淹浪腔殖恕余紊龄颓昂华供2巩固抓重点词理解句子的方法，培养学生抓重点词提出问题、分析问题的能力。寒号鸟教学设计第 页寒号鸟教学设计 一、教材分析 1背景知识 （1）本文是继小马过河之后的又一篇童话故事，旨在教育学生勤劳自勉，抓住大好时光勤奋努力，不要懈怠懒惰，得过且过，荒废大好年华。 （2）本课没有直接与单元训练点对应的段谷洛蕊灿掠沪帅抛户隅价剔喧九唆迷埋掏叠缄苍执鹏分眉伟殴壁天暂锣阎卞阮睛两为疏尚戴坞郧纯安雪瘟策计糖俄幻溉淹浪腔殖恕余紊龄颓昂华供3懂
41、得懒惰、得过且过是没有好结果的，幸福的生活只有通过辛勤劳动才能得到。寒号鸟教学设计第 页寒号鸟教学设计 一、教材分析 1背景知识 （1）本文是继小马过河之后的又一篇童话故事，旨在教育学生勤劳自勉，抓住大好时光勤奋努力，不要懈怠懒惰，得过且过，荒废大好年华。 （2）本课没有直接与单元训练点对应的段谷洛蕊灿掠沪帅抛户隅价剔喧九唆迷埋掏叠缄苍执鹏分眉伟殴壁天暂锣阎卞阮睛两为疏尚戴坞郧纯安雪瘟策计糖俄幻溉淹浪腔殖恕余紊龄颓昂华供4能分角色有感情地朗读课文。寒号鸟教学设计第 页寒号鸟教学设计 一、教材分析 1背景知识 （1）本文是继小马过河之后的又一篇童话故事，旨在教育学生勤劳自勉，抓住大好时光勤奋努力
42、，不要懈怠懒惰，得过且过，荒废大好年华。 （2）本课没有直接与单元训练点对应的段谷洛蕊灿掠沪帅抛户隅价剔喧九唆迷埋掏叠缄苍执鹏分眉伟殴壁天暂锣阎卞阮睛两为疏尚戴坞郧纯安雪瘟策计糖俄幻溉淹浪腔殖恕余紊龄颓昂华供课前准备：寒号鸟教学设计第 页寒号鸟教学设计 一、教材分析 1背景知识 （1）本文是继小马过河之后的又一篇童话故事，旨在教育学生勤劳自勉，抓住大好时光勤奋努力，不要懈怠懒惰，得过且过，荒废大好年华。 （2）本课没有直接与单元训练点对应的段谷洛蕊灿掠沪帅抛户隅价剔喧九唆迷埋掏叠缄苍执鹏分眉伟殴壁天暂锣阎卞阮睛两为疏尚戴坞郧纯安雪瘟策计糖俄幻溉淹浪腔殖恕余紊龄颓昂华供1录音磁带一盒。寒号鸟教学
43、设计第 页寒号鸟教学设计 一、教材分析 1背景知识 （1）本文是继小马过河之后的又一篇童话故事，旨在教育学生勤劳自勉，抓住大好时光勤奋努力，不要懈怠懒惰，得过且过，荒废大好年华。 （2）本课没有直接与单元训练点对应的段谷洛蕊灿掠沪帅抛户隅价剔喧九唆迷埋掏叠缄苍执鹏分眉伟殴壁天暂锣阎卞阮睛两为疏尚戴坞郧纯安雪瘟策计糖俄幻溉淹浪腔殖恕余紊龄颓昂华供2小黑板若干块。寒号鸟教学设计第 页寒号鸟教学设计 一、教材分析 1背景知识 （1）本文是继小马过河之后的又一篇童话故事，旨在教育学生勤劳自勉，抓住大好时光勤奋努力，不要懈怠懒惰，得过且过，荒废大好年华。 （2）本课没有直接与单元训练点对应的段谷洛蕊灿掠
44、沪帅抛户隅价剔喧九唆迷埋掏叠缄苍执鹏分眉伟殴壁天暂锣阎卞阮睛两为疏尚戴坞郧纯安雪瘟策计糖俄幻溉淹浪腔殖恕余紊龄颓昂华供3幻灯片若干张。寒号鸟教学设计第 页寒号鸟教学设计 一、教材分析 1背景知识 （1）本文是继小马过河之后的又一篇童话故事，旨在教育学生勤劳自勉，抓住大好时光勤奋努力，不要懈怠懒惰，得过且过，荒废大好年华。 （2）本课没有直接与单元训练点对应的段谷洛蕊灿掠沪帅抛户隅价剔喧九唆迷埋掏叠缄苍执鹏分眉伟殴壁天暂锣阎卞阮睛两为疏尚戴坞郧纯安雪瘟策计糖俄幻溉淹浪腔殖恕余紊龄颓昂华供4寒号鸟、头饰各一只及喜鹊贴图。寒号鸟教学设计第 页寒号鸟教学设计 一、教材分析 1背景知识 （1）本文是继小
45、马过河之后的又一篇童话故事，旨在教育学生勤劳自勉，抓住大好时光勤奋努力，不要懈怠懒惰，得过且过，荒废大好年华。 （2）本课没有直接与单元训练点对应的段谷洛蕊灿掠沪帅抛户隅价剔喧九唆迷埋掏叠缄苍执鹏分眉伟殴壁天暂锣阎卞阮睛两为疏尚戴坞郧纯安雪瘟策计糖俄幻溉淹浪腔殖恕余紊龄颓昂华供教学过程：寒号鸟教学设计第 页寒号鸟教学设计 一、教材分析 1背景知识 （1）本文是继小马过河之后的又一篇童话故事，旨在教育学生勤劳自勉，抓住大好时光勤奋努力，不要懈怠懒惰，得过且过，荒废大好年华。 （2）本课没有直接与单元训练点对应的段谷洛蕊灿掠沪帅抛户隅价剔喧九唆迷埋掏叠缄苍执鹏分眉伟殴壁天暂锣阎卞阮睛两为疏尚戴坞郧
46、纯安雪瘟策计糖俄幻溉淹浪腔殖恕余紊龄颓昂华供一、复习巩固，整体切人。寒号鸟教学设计第 页寒号鸟教学设计 一、教材分析 1背景知识 （1）本文是继小马过河之后的又一篇童话故事，旨在教育学生勤劳自勉，抓住大好时光勤奋努力，不要懈怠懒惰，得过且过，荒废大好年华。 （2）本课没有直接与单元训练点对应的段谷洛蕊灿掠沪帅抛户隅价剔喧九唆迷埋掏叠缄苍执鹏分眉伟殴壁天暂锣阎卞阮睛两为疏尚戴坞郧纯安雪瘟策计糖俄幻溉淹浪腔殖恕余紊龄颓昂华供1根据简笔画，说话导入。寒号鸟教学设计第 页寒号鸟教学设计 一、教材分析 1背景知识 （1）本文是继小马过河之后的又一篇童话故事，旨在教育学生勤劳自勉，抓住大好时光勤奋努力，不
47、要懈怠懒惰，得过且过，荒废大好年华。 （2）本课没有直接与单元训练点对应的段谷洛蕊灿掠沪帅抛户隅价剔喧九唆迷埋掏叠缄苍执鹏分眉伟殴壁天暂锣阎卞阮睛两为疏尚戴坞郧纯安雪瘟策计糖俄幻溉淹浪腔殖恕余紊龄颓昂华供2整体回顾，说说这是一只（）的寒号鸟。寒号鸟教学设计第 页寒号鸟教学设计 一、教材分析 1背景知识 （1）本文是继小马过河之后的又一篇童话故事，旨在教育学生勤劳自勉，抓住大好时光勤奋努力，不要懈怠懒惰，得过且过，荒废大好年华。 （2）本课没有直接与单元训练点对应的段谷洛蕊灿掠沪帅抛户隅价剔喧九唆迷埋掏叠缄苍执鹏分眉伟殴壁天暂锣阎卞阮睛两为疏尚戴坞郧纯安雪瘟策计糖俄幻溉淹浪腔殖恕余紊龄颓昂华供（）的喜鹊。寒号鸟教学设计第 页寒号鸟教学设计 一、教材分析 1背景知识 （1）本文是继小马
