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1、专题二 商鞅变法,课程标准,1、知道春秋战国时期各国改革的基本史实，认识春秋战国时期的时代特征。2、了解商鞅变法的具体措施和内容，认识其特点。3、探讨商鞅变法的历史作用。,知识结构,一、历史大背景,二、秦国变法的具体历史背景,三、商鞅变法的主要措施分析,四、商鞅变法的基本特点,五、商鞅变法的最终结果,六、商鞅变法的历史影响,七、对商鞅变法的认识,温故知新,一、历史大背景大发展、大变革、大动荡,1、经济（大发展）,2、政治（大变革）,3、军事（大动荡）,4、思想,生产力的发展（根本原因）；,奴隶社会向封建社会过渡（政治呼声）；,战乱频仍，政局动荡（直接推动力）；,法家学说盛行（意识形态的推动）；
2、,思维提升,春秋战国时期各国纷纷变法是当时特定形势发展的必然要求，社会生产力的发展是变法的的根本原因，目的都是希望通过改革旧的上层建筑，以适应经济基础变化的需要，达到富国强兵和巩固统治的目的。,温故知新,二、秦国变法的具体历史背景,1、不利条件的存在改革必要性,1）秦国地理位置位于西部，虽然秦穆公称霸西戎，步入春秋强国之列，但与东方诸侯相比，秦国比较落后；2）公元前4初，秦献公改革，没有改变落后的整体面貌,2、面临的有利条件改革可能性,1）国君权力集中，奴隶主贵族势力较弱；2）注重实用、讲求功利的法家学说容易得到认同3）民风质朴，充斥尚武精神,）废除井田,提高生产积极性，增强国家实力,1、经济
3、方面,）奖励耕织,推动地主经济的发展,稳定财政收入,增强国家实力,提高生产积极性,温故知新,三、商鞅变法的主要措施分析,积极：,1、促进农业和社会经济的发展,2、巩固新兴地主阶级的中央政权,消极：,1、阻碍了资本主义经济的发展,2、导致经济结构单一,温故知新,三、商鞅变法的主要措施分析,3)重农抑商,）废除世卿世禄，奖励军功,增加士兵勇气，提高军队战斗力,打击了贵族的特权，树立地主阶级优势,2、军事方面,）严肃军纪,提高军队战斗力,温故知新,三、商鞅变法的主要措施分析,1）建立县制,建立了专制主义中央集权,2）什伍连坐制度,3、政治方面,3）制定秦律,加强管理，有效行使政府权力,用法律形式把改
4、革的内容固定下来,温故知新,三、商鞅变法的主要措施分析,燔诗书而明法令,轻视教化，压制人民思想，摧残了文化,4、思想方面,温故知新,三、商鞅变法的主要措施分析,改革社会风尚习俗,改变社会风貌，增加政府财政收入,5、社会习俗,温故知新,三、商鞅变法的主要措施分析,温故知新,四、商鞅变法的基本特点,温故知新,五、商鞅变法的最终结果 商鞅虽死，秦法未败,1、商鞅之死,2、新政继续,思维提升,该部分经常涉及对商鞅变法成败的考查，大家不要停留在商鞅之死的悲惨现象上，而要看到新政继续的积极意义，更要深刻认识到商鞅措施在历史长河中的影响。,温故知新,六、商鞅变法的历史影响,一、积极影响：,A、政治上：B、经
5、济上：C、军事上：,二、消极影响：,1、轻视教化，轻罪重罚。如：刑法严酷；2、加重剥削压迫。如：连坐法；3、文化高压摧残了文化,思维提升,在历史考查中，“的影响”是最常见的体型，牢记政治常识中一分为二地分析方法，即从正反两方面进行分析，另外还要注意分析的角度，如国际、国内角度，政治、经济、军事、思想等角度，当今、后世角度，甚至需要各角度的结合。,发散思维1,商鞅变法是否成功，说明理由。,1、从结果看：商鞅虽死，秦法犹存；实现富国强兵目标，在激烈的兼并战争中取得优势。2、从原因看：适应了历史发展潮流，迎合生产力发展需求3、从影响看：,发散思维2,商鞅变法为什么能取得成功？,1、顺应了封建制取代奴
6、隶制的历史潮流，符合新兴地主阶级的要求；（根本原因）；2、改革措施全面彻底，执法如山；（“法及太子”，法不阿贵）3、充分的舆论宣传，取信于民；（“南门徙木”）4、秦孝公的大力支持；（政治保障）,思维提升,根据对商鞅变法影响的学习，经常会出现对商鞅变法“评价”的考查，我们可抓住变法的积极影响、消极作用、性质、特点等进行多方面的评析，注意知识的迁移。,思维提升,七、对商鞅变法的认识,1、说明符合社会现实需要的完善的政治制度，是社会发展的制度保证；2、说明改革不是一朝一夕完成的，它往往是一个漫长而曲折的过程；3、改革充满阻力，有时会付出沉重代价，必须坚持不懈，克服阻力；4、改革也是一场革命，是国家富
7、强、社会进步的重要动力，必须顺应潮流、与时俱进；5、社会是在改革中不断前进的，增强对社会的历史责任感。,阅读探究,材料一：商鞅强调“轻罪重罚”，主张“以刑去刑”，对此韩非子评论道：“公孙鞅之法也重轻罪。重罪者人之所难犯也，而小过者人之所易去也，使人去其所易无离其所难，此治之道。夫小过不生，大罪不至，是人无罪而乱不生也。”韩非子,（1）韩非子对商鞅“轻罪重罚”持何种态度？,赞扬,阅读探究,材料二：“连坐”也称相坐、随坐、缘坐，是一种存在已久的株连政策。商鞅变法使该政策更加确定化，并将其与什伍相结合，以后代代相传。秦始皇时，百姓不堪统治的残暴，在陨石上刻“始皇死而地分”等字。秦始皇抓不到案犯，便将陨石附近居住的百姓全部诛杀，这也是一种“连坐”。,（2）材料二所反映的连坐法有何特点？其直接目的是什么？,1.与什伍相结合；2.强化对基层民众的管理与控制,阅读探究,材料三：商鞅认为以诗书礼乐为代表的儒家学说是于国有害的寄生虫。他把礼乐、诗书、修善、孝悌、诚信、仁义、贞廉、非兵和羞战统称为“六虱”，认为应该统统毁灭。,（3）材料三中商鞅认为“六虱”应该统统毁灭的原因是什么？其实质是什么？,原因是“六虱”推行耕战政策和富国强兵的大敌，不利于新法推行；实质是思想文化专制政策。,
