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1、11（4分）运用比喻、排比、联想（或心理描写），（答对两点，得1分；答对三点，得2分）描绘山石形态，形象地表达对山石的喜爱之情和对美好生活的向往之情。（2分）12（4分）凸显两代人在观点和处理问题方式上的矛盾关系；为下文写朱庆找厂长理论和辞职作铺垫。（各2分）,13.（6分）热爱生活，勇于改变现状；沉默寡言，内心情感丰富；孤独寂寞，渴望得到理解与关爱；果敢而执拗，坚守自己的精神领地。（每点2分。答对三点即可）,14（6分）以物喻人，借“孤石”形象地表现主人公的生存状态，寄寓作者对朱庆们生存境遇的关注；小中见大，借助主人公的人生经历提出青年成长过程中被社会普遍忽视的情感需求问题。针砭积弊，通过主
2、人公的遭遇揭示社会在价值判断上存在的错位现象。引发思考，通过对不同层面人们不同处事方式的叙写，表现人与人之间沟通的隔膜。,15.（6分）特定时代精神引领与思想交锋的需要。作为政治符号被误读、被神化。被实用主义者解构、利用。（每点2分）16.（6分）鲁迅是一代文学大师、文化英雄；鲁迅没有虚荣心，平凡、本色、朴实；鲁迅身上也有缺点。（每点2分）17.（6分）必须远离功利；应该本真地宣扬作家的人格魅力；应以平等的心态和眼光看待名人。（每点2分）,山不过来，我就过去古兰经上有这样一个故事：人们听说有位大师几十年来练就一身移山大法。一天，有人找到这位大师，央其当面表演一下。大师在一座山的对面坐了一会儿，
3、就起身跑到山的另一面，然后说表演完毕。众人大或不解，大师微微一笑说：“事实上，这世上根本就没有什么移山大法，惟一能够移动山的方法是：山不过来，我就过去。”,渔夫的错误某个周末，一个渔夫在他的船边发现有条蛇咬住一只青蛙，他替青蛙感到难过，就过去轻轻地把青蛙从蛇嘴里拿出来，并把它放走。但他又替饥饿的蛇感到难过，由于没有食物，他取出一瓶威士忌酒，倒了几口在蛇的嘴里。蛇愉快地游走，青蛙也愉快地离开，而人做了这样的好事更愉快。他认为一切都很妥当，但在几分钟后，他听到有东西碰到船边的声音，便低头向下看，令人不敢相信的是，那条蛇又游回来了嘴里叨着两只青蛙。,文似看山不喜平叙事贵曲,一、【课标解析】1、结合叙
4、事特点，要求写出事情的波澜，正是对形象思维和逻辑思维的提高，而“发展创造性思维”更是明确地鼓励学生运用发散思维、逆向思维去大胆突破，勇于创新，从而提高创造性思维的能力。2、“叙事贵曲”正体现了一种审美追求。写作记叙文需要捕捉曲折生动的生活事件，运用联想和想像对写作素材进行艺术加工，使故事曲折有致，婉转含蓄，意趣盎然，使文章波澜起伏。,2雨夜写的是“我”的一段心灵历程。作者把自己的认识潜藏在具体的生活画面之中。开头“雨一直在下，下个不停，似乎想洗尽人间的杂尘”一句，不但交代了故事发生的背景，渲染了“雨夜”的氛围，也是对文章主题的一种暗示。雨，冲洗的不仅是自然世界中的“杂尘”，也是人的心灵深处的“
5、杂尘”。开头这一句，为全文的叙事和主题的表现奠定了基调。,走进现场,为了使之明朗，小说还分别以“明天，窗外的一切一定是新的，新的天，新的地，新的空气”“雨，明天会停的，只留下彩虹，在清新的人间。”两句呼应，成为全篇的线索，烘托了“雨夜”的氛围，营造出了作品独特的意境。小说还紧扣“雨衣”写出许多细节，把心灵的选择外化成对雨的不同感受和 雨衣的穿脱，以具体的艺术描写和形象可感的画面来寓示、象征“心灵选择”的过程和内心深处的波澜是形成隔膜还是敞开自己，是包裹自己还是接受洗礼。焦点始终凝聚在人物的内心世界的变化上，从不平、失落、嫉妒到回想互相安慰的情景，再到逐渐平静的反思，及至终于打出了祝贺的电话，心
6、灵历程的演进清晰可见。“雨”和“雨衣”实际上是心灵的外化和象征。,四、【写作常识】阅读文章如入名山，引人处常在山之起伏，水之连绵；写文章也求一波三折、九曲回肠。如何才能达到尺水兴波，逶迤跌宕呢？（一）改变常规叙述方式。为了增强表达效果，写事的文章不按事情的发展顺序来写，善于改变常规的叙述方式，独辟蹊径，创造性地叙述。1、倒叙。将故事的高潮或结局提前，然后再细叙事件的起因和经过，从而形成波澜，吸引读者。祥林嫂一开头就写祥林嫂凄然死去，引起了读者对祥林嫂一生的强烈关注。,2、插叙。鲁迅在故乡中插叙了对少年闰土和“豆腐西施”的描写，以形成与眼前的中年闰土和杨二嫂的鲜明对比，突出了现实故乡的每况愈下的
7、变化，反映了人民日趋贫困的旧中国农村的黑暗的社会现实。3、虚实。正面直接写是实写，侧面间接写是虚写，虚写为实写服务。文章要以实带虚，虚中见实，相辅相成，形成一个又一个波澜。如(荷花淀，实写水生嫂和水生的对话，虚写水生报名参加“地区队”；实写荷花淀几个青年妇女翻身跳下水的紧张场景，虚写参军的战士们紧张迎敌的表现。这样，以实显虚，以虚映实，青年妇女与青年男子的各自生活得到充分展现。,（二）改变结构方式。文章结构不能按照一个模子铸造，否则呆板，陷入到一种千篇一律、千人一面的困境。若灵活地改变文章的结构方式，便能使文章思路活起来。1、小标题式结构。运用小标题，能使文章线索清楚，层次明晰，且呈现匀称醒目
8、的外在结构美。如“春”、“夏”、“秋”、“冬”四个季节、“喜”、“怒”、“哀”、“乐”四种情绪，也可以直接列出“一”、“二”、“三”、“四”、“五”等行文，使文章层次明晰、匀称醒目。,2、日记式结构。“日记式结构”是指以日记为载体，通过对比，巧妙地突出人与事的变化，凸现出文章的意旨。采用日记体，实际上是撷取几个关键的片断来写。值得注意的是，撷取的日记一定要对表现中心有用，并按日期的先后顺序来组合，每则日记不宜过长等。,3、书信式结构。“书信式结构”是指以书信的形式，来写文章的一种方法。由于书信是作者与对象之间面对面的交流，常用第一、二人称；所以，书信便于直接抒情。,（三）情节曲折方式。1、一波
9、三折法。即善于利用故事本身的曲折性、复杂性，形成波澜。只要把握好事物的常态、变态，偶然、必然，有层次地展开矛盾冲突，就能使文章有起有落，富于变化，平中见奇。蒲松龄的促织叙事别有波澜：成名无法寻找到蟋蟀，惟思自尽，忽得巫师指点，抓得俊健促织；谁知儿子发盆毁虫，惊悚假死，一家人“如被冰雪”；子化促织，轻捷善斗，战败“蟹壳青”大雄鸡等这是从大处说，如凝眸微观，大曲折中套着若干小曲折，如翻腾的激流，飞迸出点点浪花，景中有景，奇中生奇。,2、设置悬念法“悬念”在心理学上就是指人们急切期待的心理状态。在作文中，设置一个个悬念，使内容回旋推进，能够造成读者某种强烈期待或热切关切的心理状态，使读者欲罢不能。悬
10、念迭出，险象丛生。你的丈夫真好就是范例。文章开篇写怀孕的奇奇，独自一人去参加妈妈生日宴会途中的奇遇，在车站台上，在公交车上，在拥挤的车厢里，或有人让座，或众人让路，并都向他称赞“你丈夫真好！”此情此景，让奇奇百思不解。小说最后才揭开谜底：“到家了，小妹忽然在奇奇后面哇地大叫一声，原来奇奇的背后用透明胶贴着一张纸片，上写请给我妻子让一个坐，谢谢！”,3、抑扬顿挫法。抑就是压低、否定，扬就是振发、褒奖。欲扬先抑就是为了赞扬某人或某物，先予以贬低，然后提高的手法。抑的目的是为了扬得更高，给读者留下更鲜明更深刻的形象。鲁迅在纪念刘和珍君中，赞美刘和珍有思想、有爱心，始终微笑的和美性格，开头却叙说她桀骜
11、不驯的一面，这种明抑实扬、欲扬先抑的表现形式，可使作品含蓄而奔放，能让人生出柳暗花明的情致。,4、误会法。生活中充满矛盾，没有矛盾就没有生活，人与人之间也充满矛盾，其中也有因误会产生的。如果能扣住因误会而产生矛盾这一点进行叙事，就能把事件叙述得曲折生动。,5、突变收尾法。即欧亨利式结尾。常在文章结尾处，笔锋陡转，结局出人意料，收到“余音绕梁，三日不绝”的艺术效果。项链中主人公路瓦栽夫人，为赔项链含辛菇苦，十年艰辛。到最后，才知道当年丢失的项链竟是假的。这真是神来之笔，令读者惊愕万分，拍案叫绝。,6、巧合法。“无巧不成书”，没有巧合，就没有故事；要想引人人胜，设置巧合是一种常用的写作技法。“巧合
12、”要贴近生活，巧得合理，合乎逻辑；还要巧得新奇。欧亨利的小说麦琪的礼物便是个典范：妻子德拉正巧卖掉自己的美发买回丈夫心爱的金表上需要的表链，丈夫杰姆正巧卖掉金表而买回妻子喜欢的一套梳子。这种巧合巧得新，巧得奇，巧得令人绝倒，巧得使人心酸落泪。,五、【知识宝库】（一）名人名句“优秀的人物，有时候是靠别种人来比较、衬托的，例如上等下等，好与坏，雅与俗，小器与大度之类。没有别人，即无以显出这一面之优，所谓”相反而实相承”者，就是这。”（鲁迅论俗人应避雅人）“丑在美的旁边，畸形接近着优美，丑恶滑稽藏在典雅高尚的底面，恶与善相共，阴影与光明相伴。”（雨果序）,作文要求：请以“生活中的减法”为题，写一篇不
13、少于800字的文章。1、审题2、提纲3、范文,示例：议论文生活中的减法我们学数学的时候要学会加减法运算，应该加上什么东西，也要减去什么东西。做人也像数学计算一样，除了拥有必要的东西外，也要“减去”一些不必要的东西。人要会“加法”，好的品质、好的人格，我们都要把它加在自己的人生上，使它成为人生重要的组成部分，成为做人的指标。我们把好的加起来，是否连其他也都全加进来呢？事实上，如果只是一味的“加”，而不会“减去”的话，无用的事物将会把人压垮。因此，我们必须学会“减法”，减去一些对人生不必要的东西。,学会减去嫉妒。每个人都会有各自的长处和短处，这些都形成了每个人之间不同的差别。然而，却有些人偏偏无法
14、接受这种自然的个体差异，处处以己之短量他人之长，嫉恨他人的优点。三国演义中的周瑜，嫉妒诸葛亮的才智，用计加害诸葛亮，反使自身灭亡；清朝时有名的侠士白秦官，因嫉妒而害死了自己亲儿子。妒忌对生活、人生、工作、事业都会产生消极的影响，消除嫉妒，才能化解人们之间的壁垒。减去嫉妒，我们就能看到自己的长处，就能找到学习的榜样，就能增加前进的动力。所以，当我们觉察到嫉妒在内心翻滚时，一定要果断地减去它，让自己轻装前进。（应分析如何减去）,学会减去虚荣。世人皆有名利之心。适当的名利心有利于事业的发展，但过分地追名逐利，反而会误了自己的前程。斯宾诺莎说；“自满的荣誉，其实都是虚幻的，不是真正的光荣。”我们对待名
15、利，要有“不以物喜”的精神，不要让我们的头脑超过合适的温度。（应分析如何减去）,学会减去谎言。爱迪生说：“虚伪及欺诈是一切罪恶之母。”马丁.路德说：“谎言就像雪团，它会越滚越大。”做人要有诚信，“内不欺己，外不欺人”应该成为我们每一个人的座右铭。因为诚实令你赢得尊重信赖，令你活得踏踏实实。（应分析如何减去谎言）,人生就像学算术，加法过后是减法。围棋骁将刘小光曾经说过：“我觉得下棋，经常不是增加点东西，而是减少点东西。”正是他的减法，使他的状态一直颇佳，人生的道理大体也是这样，在人生的奋斗历程中，只有学会放弃一些东西，才能有所进步。人生也需要做一些减法，减去心灵上的沉重负担，减去一些奢侈的欲望，
16、减去没有价值的身外之物热闹的生命里有许多不堪承受的东西，需要减法。学会减去这些，你的人生便会更加完整。,点评：,【作文题目】在我们生活中，令我们感动的事例很多很多。有时是一种声音，有时是一种色彩，有时是一种状态，有时是一种场景生活中你一定经历、体验过许多令你感动的事情。请以“感动”为话题写一篇作文。可以叙述经历，抒发感受；可以发表议论，评述世态，等等。注意：1 立意自定。2文体自选。3题目自拟。4不少于800字。,【思路点拨】人的情感、情绪总要受到客观环境的影响，并才受到偶发事件的牵动和制约。感动之于人即是如此。明白这一点，我们以“感动”为话题写作文，就要首先调动生活积累，回忆起曾经让我们感动
17、的人或事，情或景，并选取其中内蕴丰富，值得反复咀嚼、玩味的材料组织到文章里来。写这样的话题作文，当然可以抒情，可以议论，但是组织上述材料作为文章的主体框架却是抒情、议论的基础。否则，所抒之情，所议之论就成了无源之水，无本之木，不但不能起到感染读者的作用，还会使读者望而生厌、敬而远之。这是写这类话题作文务必引起注意的地方。,从内容上说，既可写伟人壮举，也可写凡人小事，也可写造化奇观，鬼斧神工。但有一点，这绝对是令你感动，也能令读者感动的事情。说到让人感动的事，决不是让你去瞎虚构，胡编乱造。想起1999年高考“坚韧我所追求的品格/战胜脆弱”题，有很多考生写什么自己的父母死去，写什么自己遭到车祸等等
18、。以此来说明自己是如何的坚韧、坚强。所写事情令人感动吗？能够赚得阅卷老师的一把同情泪水吗？答案是不言而喻的。所以，写这类文章，一定要采撷生活中足以令人感动的事，用朴实率真的文字加以表现即可。,自然，上述材料在一篇文章里如何安排、如何使用，完全可以因文而异。以记叙为主，将上述材料写成文章的主体部分，然后引发必要的抒情或议论，是一种写法；依据行文需要，将上述材料加以梳理，穿插在文章的各个部分，写成“形散神凝”的散文，也是一种写法；甚至只有叙事，没有抒情或议论，将感情融入叙事当中，含蓄地表达自己的情感，让读者自己去揣摩，去把玩，也未尝不可。文无定法，只要文章内容能够围绕话题，阐发“感动”的深层内涵，表现积极的价值取向，应该说，就都合乎题意要求。,
