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1、,归园田居,陶 渊 明,八家户农场中学:王玉荣,1,猜一猜：这首诗可能会给我们描绘怎样的情景？,听一听：将文字想象成画面，享受诗歌给我们带来的田园美景,想一想：,体味作者是怀着什么样的心情写这首诗的？,种豆南山下，草盛豆苗稀。晨兴理荒秽，带月荷锄归。道狭草木长，夕露沾我衣。衣沾不足惜，但使愿无违。,归园田居（其三）,（xng）,我了解的陶渊明,五 柳 先 生 传,先生不知何许人也，亦不详其姓字,宅边有五柳树，因以为号焉。闲静少言，不慕荣利。好（ho）读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。性嗜（sh）酒，家贫不能常得。亲旧知其如此，或置酒而招之；造饮辄（zh）尽，期在必醉。既醉而退，曾（cng）
2、不吝（ln）情去留。环堵萧然，不蔽风日；短褐（h）穿结，箪（dn）瓢(pio)屡空，晏（yn）如也。常著文章自娱，颇示己志。忘怀得失，以此自终。赞曰：黔(qin)娄（lu）之妻有言：“不戚(q)戚于贫贱，不汲(j)汲于富贵。”其言兹若人之俦（chu)乎?衔觞（shng)赋诗，以乐其志。无怀氏之民欤（y）？葛天氏之民欤？,成 果 分 享,这节课我们通过三篇文章的学习，对陶渊明有了更深的了解，今天我们的目的就是，走近陶渊明。今后如果我们在遇到他的文章，脑海中很快就会闪出他的性格、人生追求、理想、文风等，读起来就容易多了，轻松多了，这种教学方法就是整体教学。,我 的 作 业 我 做 主,1、读陶渊明的诗饮酒，体会是否文如其人？2、读初中课本中鲁迅的文章，读完后写读后感，尝试“走近鲁迅”。3、读莫言小说，了解莫言的为人，文风。开莫言读书交流会。,谢 谢!,谢 谢!,
