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1、安塞腰鼓简介,据传在秦汉时期驻守在万里长城的士卒，视鼓为战斗中必不可少的装备，遇到敌人突袭和异常情况时，就以击鼓来报警。在作战失利时，作为求援讯号。两军对垒时，则以击鼓助威，鼓舞士气。取胜后则以鸣鼓来庆贺。人数可以多至数百人。要求挥腿有股狠劲，踢腿有股蛮劲，转身有股猛劲，跳跃有股虎劲；看了叫人带劲，听了给人鼓劲。,语言卡片,瞳()仁 羁绊()颤栗()蓦()然恬()静 冗()杂戛()然 磅礴()亢()奋 烧灼()晦()暗 骤()雨辐()射 挣（）脱,tng,j bn,zhn l,m,tin,rng,ji,png b,kng,zhu,hu,zhu,f,zhng,解释下面的词语。大彻大悟：惊心动魄：
2、叹为观止：戛然而止：,彻底领悟。,形容感染力极强，动人心弦。,赞美看到的事物好到了极点。,声音突然中止。,朗读课文，整体感知,文中有一句话反复出现，是作者对安塞腰鼓的由衷赞美，找出来并划在课本上。,贯穿全文 回环往复 层层推进,好一个安塞腰鼓,朗读课文，体会全文语速、语调的变化。,1-4自然段：语速较慢，语调沉稳有力，表现腰鼓表演前安静中蓄积力量的特点。,5-27自然段：语速较快，语调高昂激越，表现腰鼓表演的欢快、火爆、热烈的特点。,2830自然段：语速较舒缓，语调轻柔，表现腰鼓表演结束后场面寂静的特点。,安塞腰鼓好在哪里？请同学们再读课文，找出你最喜爱的句子，痛快的读出来，并把你的理解、想象
3、、感受痛快的讲出来。提示：可以从内容、修辞、用词、句式等角度来品析。,合作探究,、第一部分“安静的腰鼓”和最后一部分“寂静的腰鼓”中的“静”是否一样？、在“容不得束缚，容不得羁绊，容不得闭塞。是挣脱了、冲破了、撞开了的那么一股劲”中是什么“束缚”、“羁绊”、“闭塞”了那么一股？“那一股劲”要“挣脱”、“冲破”、“撞开”什么？、作者写腰鼓的响声，为什么要写“山崖蓦然变成牛皮鼓面了”，和“观众的心也蓦然变成牛皮鼓面”？,1、第一个“静”看似静，却是生命在积蓄激情，等待爆发；第二个“静”是安静。,2、“那么一股劲”要打破人们身上层层坚硬的外壳，让生命宣泄在天地间，让人“遗落一切冗杂”，“痛快了山河、
4、蓬勃了想象力”，使人明白，人之所以为人，生命之所以为生命。,3、这是用环境和观众的感受来烘托鼓声，使鼓和周围的环境融为了一体。更能表现腰鼓的震慑力。,、“它使你惊异于那农民衣着包裹的躯体，那消化着红豆角角老南瓜的躯体，居然可以放出那么磅礴的能量！”过着贫困生活的农民，哪里来得那么强大的力量？、为什么说“只有你（黄土高原）才能承受如此惊心动魄的搏击”，而“多水的江南是易碎的玻璃”，“打不得这样的腰鼓”？、文章最后“耳畔是一声渺远的鸡啼”有什么作用？,4、他们有着自然、健康的生命，是原始的、未经人工雕饰的，没有半点污染的，不搀杂任何杂质的，完完全全的生命，这是他们力量的源泉。,5、对比，突出黄土高
5、原造就的安塞腰鼓的阳刚之气，好比是一孔武有力的汉子；厚土蕴藏着原始的生命，积蓄着骚动的力量;江南则像一位温柔秀美的女子，柔情似水，含蓄灵秀，令人陶醉更多地表现柔媚的风格。腰鼓则是给人鼓舞和震撼。,6、当鼓声停止时后，人们仍沉浸在激情中，好像炽热后的沉寂，这时以“鸡啼”来反衬寂静。,总 结,这篇文章，内容和形式取得了完美的统一。作者运用大量排比、对比、叠词、短句和感叹句等表达形式，来表现安塞腰鼓的豪迈、奔放、激烈，西北汉子生命中奔腾的力量，以及要冲破束缚、阻碍的强烈渴望。,3安塞腰鼓VS观舞记,阳刚之美,阴柔之美,这么厚这么厚的黄土高原,印度优美悠久的文化艺术,同：（1）题材相同，都是描写舞蹈（2）都运用了比喻、排比的修辞手法描写舞蹈。,异,
