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1、,19 卖火柴的小女孩,龚湾小学 李晓慧,学习方法:1、找出现实和幻象。2、想想产生幻觉的原因。3、抓住关键词句说说你读懂了什么?4、有感情地读,进一步体会作者表达的感情。,烤鹅,饥饿,渴望食物,圣诞树,孤独,渴望欢乐,奶奶,痛苦,渴望疼爱,奶奶抱着她飞走了,不愿离开奶奶,这时候,火柴灭了,她面前只有一堵又厚又冷的墙。,唯一疼她的奶奶活着的时候告诉过她:一颗星星落下来,就有一个灵魂要到上帝那儿去了。,1、请把我带走吧!2、她赶紧擦了一大把火柴,要把奶奶留住。,思考:“飞到那没有寒冷,没有饥饿,也没有痛苦的地方去了”是什么意思?,(意思就是小女孩死了,离开了这个世界了。),1、她敢从成把的火柴里
2、抽出一根来她终于抽出了一根。2、她赶紧擦着了一大把火柴,要把奶奶留住。,思考:1、为什么可怜的小女孩会带着微笑死去呢?2谁也不知道她曾经看到过多么美丽的东西,她曾经多么幸福,跟着她奶奶一起走向新年的幸福中去。这句话中的两个“曾经”表明了什么?,(两个“曾经”表明小女孩是怀着多么美好的愿望死去的。而这样美好的愿望又是谁也不知道的。说明谁也不关心她。),思考:她曾经多么幸福,跟着她奶奶一起走向新年的幸福中去。”对这句话中的两个“幸福”,你是怎样理解的?从这句话中,你体会到了些什么?,(第一个“幸福”是说小女孩临死的时候是幸福的,她是在看到许多美丽的东西的幻觉中死去的;第二个“幸福”的意思是小女孩死了就幸福了,就没有寒冷,没有饥饿,没有痛苦了。),(体会到小女孩在这个世界上没有活路,只有死亡才能摆脱痛苦。体会到作者对小女孩的同情和对不合理的社会制度的不满。),比较句子:1、谁也不知道她曾经看到过多么美丽的东西,她曾经多么幸福,跟着她奶奶一起走向新年的幸福中去。2、谁也不知道她曾经多么痛苦,她是在除夕夜里被活活冻死了。,假如卖火柴的小女孩来到我们中间,你会说些什么呢?,拓展练习:1、读一读安徒生的其他童话。2、阅读文学作品诘问生命。3、关注世界,从各种媒收集资料,寻找21世纪“卖火柴的小女孩”。,