《六年级语文下册第四组14 卖火柴的小女孩课件.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《六年级语文下册第四组14 卖火柴的小女孩课件.ppt（29页珍藏版）》请在三一办公上搜索。
1、,安徒生（丹麦）,卖火柴的小女孩,作者简介:,作者安徒生,北欧丹麦人,生于1805年.他的父亲是鞋匠,微薄的收入不足以养家糊口,于是母亲就带着他出外谋生,没想到他母亲离开家门以后,却和别的男人生下了私生子.这给了安徒生一个极大的刺激.所以他不久就离开母亲,独自在外流浪.穷困卑微的出身,使他产生了强烈的自卑感,然而,安徒生却能在艰难的困境中努力不懈,在他17岁那年,得到了导演约纳斯科林的资助,进了一所文法学校读书.终于在儿童文学方面,获得了巨大的成就,也得到世人对他的崇高的敬意.,安徒生与卖火柴的小女孩那么安徒生是怎样写出这篇童话的呢？1848年，他到国外去旅行。在途中收到了一封朋友的来信，要求
2、他按照信中寄来的三张画片写一篇故事。其中一张画片上，画的是一个穷苦的小女孩，金黄的长头发打成卷儿披在肩上，看上去很美丽，她手里拿着许多火柴，瞪大了一双可怜的眼睛，好像在想些什么。安徒生看着这张画片，双眼渐渐湿润了。他想起了自己的妈妈。妈妈小时候要过饭，有一次要饭时，实在走不动了，竟然昏倒在路上。他又想起了在童年时代惟一疼爱他的奶奶。爸爸去世以后，妈妈改嫁了，他只好和奶奶相依为命。每到傍晚，他坐在墙角里，蜷着腿缩成一团，盼望着讨饭的奶奶快些回来。慈祥的奶奶一回家，便把他搂在怀里，给他带来温暖，为他解除饥饿。他还想起了在丹麦封建王朝统治下，千千万万穷苦的儿童想着、想着，他情不自禁地摊开稿纸，以自己
3、的亲身感受和对广大穷苦儿童的同情，以及对统治阶级的憎恨，奋笔疾书，写出了卖火柴的小女孩这篇优美动人的童话。安徒生的童话深受广大人民群众的喜爱，被翻译成许多国家的文字，广泛流传。他也被人们誉为“世界童话大王”。,学习目标：,1、我会写6个生字，能正确读写“蜷腿、橱窗”等词语。2、我能有感情地朗读课文，把握课文内容，关注课文中人物的命运，体会作者的思想感情。3、我能了解作者虚实结合的表达方法，体会这样表达的效果。,在这又冷又黑的大年夜里，一个光着头赤着脚的小女孩在大街上卖火柴。,小男孩捡起她的鞋跑了。,小女孩一根火柴也没卖掉。,她又冷又饿，蜷着腿缩在墙角里。,她又冷又饿，终于擦燃了第一根火柴。,温
4、暖的火炉,喷香的烤鹅,美丽的圣诞树,慈爱的奶奶,奶奶出现在亮光里，是那么温和，那么慈爱。,“奶奶，请把我 带走吧！”,她赶紧擦着了一大把火柴，要把奶奶留住。一大把火柴发出强烈的光，照得跟白天一样明亮。奶奶从来没有像现在这样高大，这样美丽。奶奶把小女孩抱起来，搂在怀里。,她们俩在光明和快乐中飞走了，越飞越高，飞到那没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方去了。,小女孩幻想的美丽,第一根 大火炉 渴望温暖第二根 烤鹅 渴望食物第三根 圣诞树 渴望欢乐第四根 奶奶 渴望疼爱一大把 飞走了 渴望幸福,她死了，在旧年的大年夜冻死了。她曾经多么幸福，跟着她奶奶一起走向新年的幸福中去。,天冷极了，下着雪，又快黑
5、了。这是一年的最后一天大年夜。,什么写法？,虚实对比的写法,幻象和现实强烈对比，小女孩内心渴望的美好和现实的严酷，字里行间流露出来的作者深深的同情以及对社会现实的强烈不满。,写法：1、对比的写法。2、抓住细节描写，突出女孩的可怜。3虚实结合的写法。,这篇童话为什么让我们如此感动？对比的写法，使女孩美好的幻想与残酷的现实产生了强烈的对照，让我们对女孩悲惨的命运有了深切的同情；详细的刻画，女孩的外貌、衣着和动作，深刻地写出了女孩的可怜；合理的想象，种种的“美好”，实际是那样平常与普通，对女孩来说却可望而不可及；悲剧的结局。,板书设计：,卖火柴的小女孩幻想 渴望火炉 温暖烤鹅 食物圣诞树 欢乐奶奶 爱抚 奶奶 幸福,丑小鸭,海的女儿,拇指姑娘,皇帝的新装,
