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1、分数的意义和性质分数的加法和减法,总复习,一、分数的意义和性质,分数的意义和性质”这部分内容主要学习了哪些知识？你能把相关知识整理成一幅图吗？,一、分数的意义和性质,一个物体、一个计量单位或是一些物体等都可以看作一个整体。把这个整体平均分成若干份，这样的一份或几份都可以用分数来表示。,一个整体可以用自然数1来表示，我们通常把它叫做单位“1”。,把单位“1”平均分成若干份，表示其中一份的数叫分数单位。,在进行测量、分物或计算时，往往不能正好得到整数的结果，这时常用什么数来表示？,常用分数来表示。,（2）1985年，第二次大熊猫调查结果显示，全国共有1114只野生 大熊猫。2000年开始的第三次大
2、熊猫调查，最终确认我国共 有1596只野生大熊猫，其中1206只生活在四川。第二次调查 的野生大熊猫的数量是第三次调查数量的（），生活在 四川的野生大熊猫占第三次调查的野生大熊猫数量的（）。,一、分数的意义和性质,填一填：,（1）把4m长的绳子平均剪成5段，每段长（）m，每段绳子是 全长的（）。,一、分数的意义和性质,如果用字母a表示被除数，b表示除数。,ab,（b0）,用字母表示分数与除法的关系：,b可以是0吗？,我们一起来回忆：分数与除法有什么关系？,一、分数的意义和性质,分子比分母小的分数叫做真分数。真分数小于1。,分子比分母大或分子和分母相等的分数叫做假分数。假分数大于1或等于1。,你
3、能把假分数化成整数或带分数吗？,一、分数的意义和性质,把这些分数用直线上的点表示出来。,分子和分母只有公因数1，像这样的分数叫做最简分数。,分数的分子和分母同时乘或者除以相同的数（0除外），分数的大小不变。,一、分数的意义和性质,5,20,什么是分数的基本性质？,一、分数的意义和性质,比较下列分数的大小，并说出你的理由。,7,7,13,13,9,9,3,3,5,5,12,12,分母相同,分子相同,的两个分数，分子大的分数就大。,的两个分数，分母小的分数就大。,大家说一说：分母相同的两个分数怎样比较大小？分子相同的两个分数呢?,一、分数的意义和性质,可以先通分，把它们化成分母相同的分数。,大家说
4、一说：分子和分母都不相同的两个分数怎么比较大小?,一、分数的意义和性质,0.125,0.5,0,1,0.25,0.3,0.8,0.75,0.625,一、分数的意义和性质,用小数表示,用分数表示,40cm,150g,125cm2,3680dm3,m,m,kg,kg,dm2,dm2,m3,m3,0.4,0.15,1.25,3.68,在下表的空格里填上适当的数，使每行的3个数量都相等。,二、分数的加法和减法,14,5,14,3,1,-,-,-,同分母分数相加、减，分母不变，只把分子相加减。,异分母分数相加、减，先通分，然后按照同分母分数加、减法进行计算。,计算的结果，能约分的要约成最简分数。,二、分数的加法和减法,分数加减混合运算的运算顺序和整数加减混合运算的运算顺序相同。,没有括号的分数加减混合运算要从左往右依次进行。,有括号的分数加减混合运算要先算括号里面的，后算括号外面的。,二、分数的加法和减法,2,720,5,整数加法的交换律、结合律对分数加法同样适用。利用运算定律可以使一些分数计算变得简便。,用简便方法计算下面各题。,三、知识运用,3 个 是,1 8,（）（）,里面有5个,57,（）（）,1里面有()个,25,125,三、知识运用,分数单位是认识分数、进行分数加减法的基础。,四、布置作业,作业：第119页练习二十八，第6题、第7题、第8题、第9题、第10题。,
