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1、第一单元 亲近社会第1课 成长在社会,第一框 感受社会变化,第一目 体验生活变化,从“个人”，“身边”谈起一、学会从“不同角度”体验生活的变化,体验生活变化,体验生活变化,第一框 感受社会变化,第一目 体验生活变化,从“个人”，“身边”谈起一、学会从“不同角度”体验生活的变化（一）“经济”物质生活（二）“文化”精神生活（三）“政治”政治生活,第一框 感受社会变化,第一目 体验生活变化,一、学会从“不同角度”体验生活的变化,一、了解人类文明的发展历程，领略现代文明的特征。,第二目 领略现代文明“综观”人类与国家,领略现代文明,领略现代文明,嫦娥奔月,好日子,一、了解人类文明的发展历程，领略现代文
2、明的特征。人类社会从原始的野蛮时代到创立古代文明，从古代文明发展到现代文明，是经济、政治、文化相互促进、全面发展的过程。,第二目 领略现代文明综观人类与国家,二、了解改革开放以来我国社会的巨大变化,第二目 领略现代文明综观人类与国家,实现现代化,共同理想,温饱,总体小康,全面小康,OK,OK,正在努力,2050年,2020年,2000年,1990年,（一）我国正努力建设“全面小康”（2020（二）我国人民的共同理想是“努力把我国建设成为现代化国家”（2050,三、领略现代文明，既要看到其“巨大成就”，也要正视其所面临的“问题和挑战”（一分为二地看问题）,第二目 领略现代文明综观人类与国家,（一
3、）列举有哪些挑战：,（二）认识构建社会主义和谐社会的重要性：1、在社会发展文明进步的过程中但也面临着许多新问题，新挑战。如：2、促进社会和谐是中国特色社会主义的本质要求，是国家富强、民族振兴、人民幸福的重要保证,一、了解人类文明的发展历程，领略现代文明的特征。,第二目 领略现代文明,二、了解改革开放以来我国社会的巨大变化,三、领略现代文明，既要看到其“巨大成就”，也要正视其所面临的“问题和挑战”（一分为二地看问题）,第一单元 亲近社会第1课 成长在社会,第二框 关心社会发展,第二框 关心社会发展,第一目 探究个人与社会的关系,1、“个人离不开社会”。三个“总”,2、“社会离不开个人”。任何社会
4、的存在和发展都是人们共同努力的结果,一、个人应当“关心社会发展”，其理论依据是什么？理解“个人与社会的关系”,3，所以，“应有品质”、“应该努力”,第二框 关心社会发展,第一目 探究个人与社会的关系,一、个人应当“关心社会发展”，其理论依据是什么？理解“个人与社会的关系”,第二框 关心社会发展,第二目 从关心时事做起,一、“关心社会发展”，青少年学生能做些什么？,1、关心社会，了解社会，从关心时事政治做起。通过网络、广播、电视、报纸等途径,2、更为重要的是，明确作为公民对社会、国家应尽的职责和义务，以健康心态以实际行动,第二框 关心社会发展,第二目 从关心时事做起,二、“关心社会发展”，对青少
5、年学生的成长有何现实意义？,1、有助于增长知识；增强情感；提高能力2、关心不仅是，也是自己健康成长的迫切要求,3、只有关心才能适应社会，融入社会，更好地奉献社会。,第二框 关心社会发展,第二目 从关心时事做起,二、“关心社会发展”，对青少年学生的成长有何现实意义？,一、“关心社会发展”，青少年学生能做些什么？,第二框 关心社会发展,中考答题指导一：观点评析题,例1：书本第5页探究题：观点一：有同学认为：关心社会是成年人的事，与我们无关。观点二：有同学认为：应该关心社会，但会影响自己的学习 请联系所学思想品德的道理，就以上观点谈谈自己的看法。,学会“一分为二”！,第二框 关心社会发展,中考答题指导一：观点评析题,自我训练：书本第5页探究题：请就题目中列举的三种现象，逐一谈谈自己的认识。,
