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1、实验专题,1.莹莹在实验室测量金属块A的密度。莹莹先用调节好的天平测量金属块A的质量。天平平衡后，右盘中所放砝码及游码在标尺上的位置如图14甲所示，则金属块A的质量为g。然后，莹莹将金属块A放入盛有50ml水的量筒中，量筒中的水升高到如图14乙所示的位置，则金属块A的体积为cm3。由此可计算出金属块A的密度为 kg/m3。,27,10,2.7103,2、在“探究液体的密度”实验中：（1）使用天平时，应将天平放在水平台面上，游码移至称量标尺左端的 刻度线上；若指针偏向分度标尺的左边，应将平衡螺母向_调节直到横梁平衡（选填“左”或“右”）；（2）用调好的天平测量液体的质量，一位同学的测量情况如图1
2、5所示，则烧杯和液体的总质量是 g；若烧杯的质量是20g，则液体的质量是 g。（3）甲、乙、丙、丁四组同学分别量取了不同体积的同种液体，并测量出液体的质量，老师将他们的测量结果列在黑板上，如下表所示。经分析，发现四组同学的测量数据中，有一组同学的测量数据存在错误，你认为错误的是 组，你的判断方法是：。,丙组的质量与体积的比值与其它组相比偏差太大.,零,右,66.6,46.6,丙,3、小强在学习力的相关知识中，对“力的作用效果与什么因素有关？”的问题提出了如下一些猜想：力的作用效果与力的大小有关；力的作用效果与力的方向有关；力的作用效果与力的作用点有关；力的作用效果与物体间相互作用的面积有关。上
3、述猜想是否正确，请你选择其中的一个来进行探究。要求写出实验探究的步骤和分析与结论。（1）你选择的猜想是。（填写序号）（2）实验探究步骤：.（3）分析与结论：.,力的作用效果与力的大小有关；,拉弹簧：将弹簧的一端固定，用较小的力拉弹簧；用较大的力拉弹簧同一位置,拉弹簧：拉力越大弹簧的形变越大，说明力的作用效果与力的大小有关,6、在“探究二力平衡条件”的活动中，主要是通过探究力对物体的作用效果来实现探究目的的。如图所示是可供选择的两种探究方案。（1）图18a的探究方案中研究对象是小卡片，图18b的探究方案中研究对象是；（2）小明选择了图18a所示的探究方案。他将系于小卡片两对角的细线分别跨过左右支
4、架上的滑轮后，就在两线端挂上钩码。这是用于探究两个力的和对物体平衡的影响；（3）探究活动中还要求要把小卡片转过一个角度，然后再松手。这样做的目的是用于探究不在上的两个力对物体平衡的影响。（4）两个探究方案相比较，你认为哪个方案的探究过程对实验结论的影响小一些？为什么？,a方案对实验结论的影响小一些，因为小纸片的重力可以忽略不计（因为b方案的小车要受到摩擦力的影响）,小车,大小,方向,同一直线,8、在探究滑动摩擦力与哪些因素有关的实验中，小明的实验过程如图20所示(1)实验操作的关键是什么?(2)由甲、乙两图得到的结论是_。(3)图乙和图丙探究的问题是_。(4)在此实验的基础上，小明又猜想：滑动
5、摩擦力的大小可能与物体的接触面积有关请你利用图中已有的器材，设计探究方案验证小明的猜想,利用图甲(图乙)的器材，将木块分别侧放和平放，水平拉动木块做匀速直线运动，比较弹簧测力计的示数.,水平拉动木块做匀速直线运动,压力大小一定，滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关,滑动摩擦力与压力大小的关系,4、（1）匀速 6（2）1.2（3）小于5、相同 木板，摩擦，推理7、天平和弹簧测力计；重力与质量成正比或物体所受重力与其质量的比值是一定值。24、左；2格处挂3个钩码或3格处挂2个钩码；寻找杠杆平衡的普遍规律9、（1）刻度尺;（2）A、B、C;（3）E、F、大;（4）同种液体的压强随深度的增加而增大.
6、,10、（1）海绵受力后容易发生形变；（2）小桌陷入海绵的深浅程度；（3）受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越显著；（4）当压力相同时，受力面积越小，力的作用效果越显著。11、（1)大于 B(2)软管或橡皮膜漏气(3)不可靠，应保证金属盒在两种液体中的深度一样。,12、(1)排开液体的体积;(2)与（3）2.4(4)3.33103/m313、变小 变大 不变 不变（3）先把鸡蛋放入清水中，鸡蛋会下沉，在向水中放入适量的食盐，鸡蛋会慢慢上浮。说明鸡蛋浸没在清水和盐水中受到的浮力不同，由此验证物体受到的浮力与液体的密度有关。14、（1）2 J；4 J；50%;（2）相同的斜面越陡，机械效率越
7、高；相同的斜面越缓，越省力；斜面是一个省力机械.,15、【实验器材】秒表、卷尺、磅秤【实验步骤】B表格如下：箱子的质量一楼到三楼的竖直高度h所用的时间t功率PW,16观察现象一：图12是你很熟悉的物理演示实验，请写出你从图中观察到的两个现象及其对应的物理知识。图12示例 现象：塑料片飞出后会下落。物理知识：塑料片受到重力。(1)现象：物理知识：(2)现象：物 理知识：,图12,弹性钢片受力弯曲,力可以使物体发生形变,小钢球落回原处,小钢球具有惯性,17.图21为测量滑轮组机械效率的实验装置，钩码总重6N。实验时要竖直向上 拉动弹簧测力计，由图可知拉力大小 N，若钩码上升的高度为8cm,则弹簧测
8、力计向上移动 cm,该滑轮组的机械效率为。如果增加钩码的重力，则该滑轮组的机械效率将（填“增大”“减小”或“不变”）。,图21,匀速,2.4,24,83.3,增大,18.在测定大气压的实验中，因缺少大量程的弹簧测力计，小明设计并进行了如下的实验（如图22所示）。将蘸水的塑料挂钩吸盘按压在光滑水平的玻璃板上，挤出塑料吸盘内的空气，测出吸盘的直径为d；将装有适量细砂的小桶轻轻地挂在吸盘的塑料挂钩上；用小勺轻轻地向小桶内加沙，直到塑料吸盘刚好脱离玻璃板，用天平测出这时小桶和沙的质量为m。请完成下列问题:（1）吸盘脱离玻璃板时，若不计塑料挂钩的质量，空气对塑料吸盘的压力大小是：_，测得大气压数值的表达式是：p大气压=_。实验中误差产生的主要原因是（写出一条即可）：_,4mg/d2,mg,吸盘内空气未排尽,
