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1、你会怎么选？,把一把尺子放进一个装满水的杯子里，从杯子外面可以看到：A：尺子上的字不变；B：尺子上的字变大了；,13、动手做做看,1,1.自由读课文,将字音读准,不会读的多读几次。2.用多种方法识记生字,并口头组词。3.默读课文,想想课文讲了一件什么事？,你争我夺,哄,（哄骗）,hn,hn,（哄堂大笑）,hn,（起哄）,会 读 的 字,动手做做看,lngzh mn ln y朗 志 漫 鳞 伊ln n i hng pin琳 娜 哎 哄 骗,朗,漫,鳞,伊,哄,哎,志,琳,骗,娜,朗读、志气、漫出、哄骗、骗人、鱼鳞伊琳娜,黄若琳在朗读杂志上的故事。李娜为了哄小妹妹开心，带着她在看漫画故事七彩鱼鳞。
2、,我能这样说,法国科学家朗志万提了，对此伊琳娜产生了，并通过，明白了。,一个奇怪的问题,怀疑,亲自动手做做看,朗志万的话是错误的,13、动手做做看 第二课时,朗,漫,鳞,伊,哄,哎,志,琳,骗,娜,朗读 志气 同志 漫出 哄骗 鱼鳞 闹哄哄 哎呀 一哄而散,朗志万,伊琳娜,lng,zh,y,ln,n,1.自读课文,找出朗志万提出了什么问题？2.带着“伊林娜为什么生气”和“为什么又笑了”两个问题，自主读书思考？3.读了课文我知道了什么？还不知道什么？,自学我最棒,1.达成共识：朗志万提出了什么问题？2小组交流：伊林娜为什么生气，后来为什么又笑了？3、谈谈自己知道了什么，并将不明白的地方提出来，小
3、组讨论解决。不能解决的作好记录。,合作夺分,动手做做看,？,一个小朋友（）地说：“（）。”另一个小朋友（）地说：“（）。”,毫不犹豫,一定是金鱼把水喝下去了,不假思索,因为金鱼身上有鱼鳞,伊琳娜是怎么想的？怎么做的？结果怎样？从课文中找出有关的句子回答。,伊琳娜觉得他们都没说对，但自己又想不出道理来。她回到家里问妈妈。妈妈说：“不能光想，你动手做做看！”,尹琳娜在干什么？,伊琳娜找来一条金鱼，把它放进一个装满水的杯子里。哎呀，和郎志万说的不一样，水漫出来了。,伊琳娜越想越生气，第二天一早就去问郎志万：“您怎么可以提这样的问题，来哄骗我们小朋友呢？”,您不可以提这样的问题，来哄骗我们小朋友。,例：越想越生气越越越越越越,郎志万听了，哈哈大笑。他说：“我不是想骗你们。我是想让你们知道，科学家的话，也不一定都是对的，要动手做做看。,尹琳娜听懂了郎志万的话，高兴地笑了。,尹琳娜听懂了郎志万的话，高兴地笑了。可能会说,伟大的物理学家获得诺贝尔金奖,
