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1、可以预约的雪,玄清林,学习目标,1 理清文章思路，体会文章构思的巧妙2 感悟作者有关生命的思考，培养积极的人生态度。3 学习以小见大的写作手法。,世纪末最清明的文章，人世间最玄妙的声音。,活动一：速读文本，理清思路,活动二：品读文本，感悟人生,思考：文章探讨的重点是哪部分？作者在对待人生的态度上有什么情感变化？最终作者有了什么感悟？找出你喜欢的句子谈谈感受。,请轻读12-19节，划出关键词句，感受林清玄起初面对”变“时的心理。,困惑,畏惧、茫然,转念,花可以预约人生不可预约,“转念”以后，林清玄认为应该怎样面对人生的“常”与“变”呢？,悯恕之心,对常：祝福之念对变：宽容之心 不悔不忧 无怨无尤
2、对人生：保持美好的心、欣赏的心，永远保持着预约的希望,“我不会消除人生的痛苦，但我深信：无论多么痛苦，都能与美共存，痛苦会过去，美，会流转。”悲喜交集的一九九七“既不能静止风，就让此心进入风；既不能制止雨，就将此心化为雨。”在阴雨与清明之间,花可以预约 希 望人生也可以预约,“盖将自其变者而观之，而天地曾不能以一瞬；自其不变者而观之，则物与我皆无尽也。而又何羡乎？”,苏轼,“惟江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色。取之无禁，用之不竭。是造物者之无尽藏也。而吾与子之所共食。”,活动三：究文题，再探内涵,为何以“可以预约的雪”为题?,开在秋天里 的 菅芒花,秋天白茫茫的菅芒花和冬天
3、的雪都是白色的。（白色）菅芒花象雪一样在一定的季节开放，而且可以重复出现。（有季节性）象征着人的主观期许与愿望，仿佛可以预约一样。（可以预约）,为什么说“秋天的菅芒花是可以预约的雪”？,活动三：拓展延伸，合作探究,读三篇小短文，分组讨论一下，然后谈谈自己的感受。,课堂小结,写作特色：恬淡自然，蕴含哲理，在思考中让人顿悟。文笔朴素，意蕴隽永，小故事里有大智慧。,练笔,学习林清玄由一事一物阐发哲理的写法，写一篇100字左右的短文。,想生在盛唐，成为唐宋八大家，不幸只成为台湾八小家；想长到一米八，不料只长到一米六八，只好自我安慰一路发，想长得像陈晓东，但很多人都说我长得像达摩或十八罗汉；我儿子说，爸爸，你快成为 伟人了，因为世界伟人传上的伟人大多是秃头。,林清玄，一个美在心底的人，让我们要永远保持着预约的希望。让我们相信：野百合也有春天。,
