《林振升公开课快乐立定跳远教学设计.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《林振升公开课快乐立定跳远教学设计.doc（13页珍藏版）》请在三一办公上搜索。
1、快乐立定跳远教学设计（水平一 二年级）单位：西山小学地址：大良东康路一号任课教师：林振升联系电话：15017505418教 师 简 介林振升，本科学历，学士学位，2012年毕业于华南师范大学，体育教育专业。多个田径项目达国家二级运动员水平，十项全能本专业第一名，2012年7月至今在顺德区西山小学从事体育教学工作和田径训练工作，在工作本人做到尽职尽责，工作积极。曾获“教育实习一等奖”；“说课比赛二等奖”；次获得学校“优秀团干”称号和“社团表现突出奖”； 获得第十六届亚运会“优秀志愿者”称号。2013年获得大良录象课比赛一等待奖。快乐立定跳远教学设计（水平一，二年级 ）一、指导思想依据新课标的要求
2、，以促进学生身心全面发展为目标，以“健康第一,终身体育”为指导思想。在授课过程中，遵循“以学生为主体，教师为主导”的教学原则，充分调动学生的积极性，用创设与教学内容相适应的氛围，引入课堂教学，并从学生的兴趣着手，避免了学习过程的枯燥，让学生热爱活动的乐趣，同时让学生在活动中健身、在活动中合作、在活动中亨受、在活动中健康成长。二、教材分析本课教材教材是立定跳远，立定跳远属于新课程标准“水平一”身体健康学习领域中的内容之一。它是跳跃动作的重点教材；跳跃教材内容丰富，形式多样，生动活泼而富有童趣，能有效地提高学生的跳跃能力，增强下肢力量，提高协调灵敏素质，有利于培养学生不怕挫折，克服困难的自信心和勇
3、气。所以在课中我分别安排了跳跃技能的学习和跳跃的游戏，让学生在乐中学、乐中练、在学练中使技能得以接受。三、学情分析本课教学对象是四年级学生，四年级的孩子们自我控制和约束能力较差，学生整体身体素质状况来看为一般。注意力不易集中，理解动作能力不够，所以本节课以游戏为主，让他们就乐意去做，乐意去学，去锻炼。只有让孩子在“玩中学，学中玩”才能符合他们的年龄特征和接受能力。因此，在教学时，设计了新颖、有趣的练习方式和手段，调动他们学习的积极性，如通过模仿动物、游戏、竞赛的方式，诱导学生进入角色，激发练习兴趣。另外在教学过程中还要关注学生个体差异，尊重学生的主体地位。四、环境分析根据学校体情况，合理利用田
4、径场，足球场。在比较合适的天气下，组织学生积极练习立定跳远。五、教学目标 认知目标：了解跳跃知识和练习方法。技能目标：学习和初步掌握立定跳远的技术，发展跳跃能力、身体的协调性和灵活性。情感目标：培养学生竞争意识和团队精神，增强自主意识和集体荣誉感。六、重点与难点重点：双脚起跳，双脚落地难点：摆臂与蹬地协调用力七、设计理念现代教育的目标是培养一个身心健康，能独立面对社会挑战，具有主体意识和积极向上的处世态度，具有探索创新精神身心健康的人。突出学生主潮，充分发挥学生的主体作用，是优化教学过程，提高教学效率的关键。培养学生对体育活动的兴趣，提高学生参与体育活动的积极性是小学阶段体育课的重要目标之一，
5、为达到这个目标，将其归纳为：“乐中练，动中练，玩中练”。这里的“练” 是发展能力的手段，而“乐、动、玩”则是培养学生兴趣的关键。l创设良好的学习环境在比较合适的场地和合适的天气下，组织学生积极练习。本课依照课程标准要求，努力改革体育教学方法。在教学中开设了“青蛙过河”“青蛙跳荷叶”为学生提供一系列了一些练习条件，学生自己的能力，提高运动兴趣。游戏也是一个比赛，这样做以利于激发学生的学习兴趣和积极性的发挥。有利于培养学生竞争意识和团队精神，增强自主意识和集体荣誉感。2设计新颖的组织形式。本课力求让学生在课堂上就像在玩耍一样，整节课情境教学,以青蛙成长为主线,像青蛙一样的跳，使学生真正体验到体育活
6、动的乐趣。在讲解中，边问学生边讲解，注重学生的表现。在练习中，注重鼓励学生自我表现，让学生显示自己在集体中的价值。3选择有效的教学方法。本课教学对象是四年级学生，自控能力与认知能力均较差，但是四年级学生具有好动、好玩、好思考等特点。所以在立定跳远教学时，综合运用练习、思考、探索、讨论等教学方法，在教师引导下，逐渐完成探疑过程。这样不但学会了立定跳远的动作，而且培养了学生分析问题、解决问题的能力。另外，要使游戏活动贯穿教学的全过程，使体育教学的进行与游戏有机地结合起来，让学生始终沉浸在良性的学习氛围中自觉、自主、能动地学习。八、教学流程一、开始部分：激发动机（3分钟）1、体育委员集合整队，检查人
7、数及服装。 2、师生问好，安排见习生。 3、教师宣布本次课的内容、目标、注意事项，导入教学。二、准备部分：身心动员（11分钟）1、快乐慢跑 2、热身操3、激发兴趣导入小游戏:三、基本部分：学习探究与应用（21分钟）一）立定跳远讲解示范: 1、老师示范，学生观看。 2、引导学生小青蛙是怎样跳的？ 3、讲解立定跳远的基本动作要领 4、示范立定跳远的动作二）立定跳练习:1、原地预摆练习。2、最后起跳动作练习。3、原地往上起跳练习。4、完整练习。注:教师组织学生练习（组内成员相互纠正错误动作）,老师巡回指导，纠正错误 动作，同时注意关注学生的个体差异,加强鼓励三）游戏应用四、结束部分:身心恢复 （5分
8、钟） 1、教师集合整队 。2、教师带学生做“放松操”。 3、小结，总结本节课和下次课的内容。4、安排体育委员和班长收还器材。5、师生再见（下课）。 九、教学方法1、教法： 根据本课内容枯燥的特点，我首先采用了情景教学法和情绪激励法进行教学，以激发学生的学习兴趣，使学生积极主动地去学习。另外，还采用了： （1）讲解示范法；通过精练适度的语言讲解，使学生获得正确的动作概念；以优美的示范，利于学生模仿正确技术。（2）纠正错误法；由于学生间的个体差异，完成练习的情况各有不同，通过纠正获得正确动作的，提高学习的信心。（3）评价法：通过评价发现问题，解决问题，进一步激发学生的学习兴趣。2、学法：本课在学法
9、上主要采用了观察学习法和游戏的方法。充分体现学生在教学中的主体作用，培养学生创新意识和实践能力以及自我管理能力。采用观察法、模仿练习法、重复练习法、自我评价法。十、单元计划水平一体育课立定跳远单元计划（5课时）年级二年级学习内容立定跳远课次5单元学习目标1、 发展学生跃能力、协调等身体素质，使学生养成良好的平衡和跳跃能力。发展跳，增强腿部力量。2、 学会立定跳远的完整动作，尝试简单的评价。3、 培养锻炼的兴趣。4、 培养学生竞争意识和团队精神，增强自主意识和集体荣誉感。5、形成善于合作，敢于竞争的意志品质。安全提示1、在上课之前先问同学，是否有不适，如有不适，视情况对此学生特别对待。2、充分让
10、学生热身，防止受伤。3、教学过程中注意观察学生的身体状况，如有学生身体不适，找同学陪伴送到校医室,教师课后再去了解处理。4、玩游戏的时间，强调好规则，预防受伤。课次教学内容学习目标重点与难点学练活动示例第一次课模仿小动物双脚跳1、了解跳跃知识。2、学会双脚同时用力起跳的方法以及落地时屈膝缓冲落地的动作。3、养成相互帮助的团队意识。重点:蹬地有力，落地缓冲。难点: 落地缓冲的动作要领。1、讲解双脚起跳的动作。2、讲解讨论小动物从高处跳下不会摔伤的原因。3、学生分组学会屈膝缓冲落地的方法。4、组织学生模仿小动物双脚跳。5、巡视指导中，教育学生防止摔伤，帮助别人。6、提出：“看谁双脚跳得好”后分组练
11、习。7、请个别学生示范，强调蹬地有力，落地缓冲的动作要领。8、组织学生互学互练，教育学生练习时避免面对面。9、模仿袋鼠双脚向前跳比赛。第二次课立定跳远尝试1、了解跳跃的练习方法。2、学会摆臂和蹬地协调用力起跳的方法，发展跳跃能力。重点：蹬摆自然。难点：身体协调用力1、教师示范摆臂与蹬地，配上一、二、三的声音的节奏，有节奏的与动作配合起来。2、组织学生模仿老师的示范。3、组织学生以排为单位，比一比哪排跳得最好。4、讨论跳得远的原因。5、组织学生分组练习。6、老师总结。第三次课立定跳远完整动作1、了解跳跃知识和练习方法。2、学习和初步掌握立定跳远的技术，发展跳跃能力、身体的协调性和灵活性。3、培养
12、学生竞争意识和团队精神，增强自主意识和集体荣誉感。重点：双脚起跳，双脚落地难点：摆臂与蹬地协调用力1、动感热身，提学习积极性。2、组织游戏“小青蛙过河”，培养学习的兴趣。 3、老师讲解示范。4、学生分组练习中，教师巡视指导，选择做得好的学生做示范。5、游戏应用“青蛙跳河叶”6、老师总结。第四次课立定跳远完整动作改进及提高1、学会立定跳远的动作，发展跳跃的能力。2、提高立定跳远的成绩。重点:动作正确连贯。难点：个体差异。1、学生复习立定跳远完整技术动作。2、小组结伴练习，比一比我能跳多远。教师巡视指导。3、集中讲解、学生示范，找出学生为什么跳得远原因，强调正确立定跳远动作要领。4、学生分组相互帮
13、助，相互评价动作，共同进步。5、组织学生小组进行挑战，挑战跳得最远的同学。 6、集体比赛，选出冠军，7、老师总结。第五节课立定跳远考核1、检查学生立定跳跃动作的掌握程度。2、了解学生的跳跃能力。3、让学生获得成功的喜悦，培养其终身体育、健康第一的思想。重点：讲解考试要求及注意事项。难点：激励学生追求成功的兴趣。1、学生复习立定跳远完整技术动作。2、教师讲解考核方法和要求。3、教师考核，记录成绩。4、老师总结。广东省顺德区西山小学体育课教案（水平一）班级：三年（5）班 人数：40 课次：3 日期：2012年12月5日 教学内容立定跳远完整动作教学重点双脚起跳，双脚落地教学难点摆臂与蹬地协调用力教
14、学目标认知目标：了解跳跃知识和练习方法。技能目标：学习和初步掌握立定跳远的技术，发展跳跃能力、身体的协调性和灵活性。情感目标：培养学生竞争意识和团队精神，增强自主意识和集体荣誉感。场地器材田径场一个、呼啦圈20个、雪糕筒16个、石灰粉一袋、哨子一个。上课场地规划： 跑道安全预案1、在上课之前先问同学，是否有不适，如有不适，视情况对此学生特别对待。2、充分让学生热身，防止受伤。3、教学过程中注意观察学生的身体状况，如有学生身体不适，找同学陪伴送到校医室,教师课后再去了解处理。4、玩游戏的时间，强调好规则，预防受伤。教学顺序1、开始部分（集合、师生问好、情境导入、宣布上课内容和注意事项）2、准备部
15、分（快乐蛇形慢跑、热身操、游戏）3、基本部分（立定跳远技术讲解示范、立定跳远分解动作练习、游戏应用）4、结束部分（放松操、总结本节课、宣布下节课内容、下课师再见）教学内容时间指导与组织组织与要求教师活动学生活动开始部分1、课堂常规。2、情境导入3、提出本课的内容。3min1、提前到场地准备。2、师生问好。3、提问学生什么动物是两条腿起跳。发表的同学不管回答对错，教师都给予表扬。4、提出本次课的内容和注意事项。1、在操场指定场地集合，清点出勤情况。2、师生问好。报告出勤人数。3、学生积极举手回答老师提出的问题。4、认真听取老师的安排和提出的要求。组织队形如下： * * * * * * * * *
16、 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 要求：集合快、静、齐精神饱满，保持安静，认真听取老师的安排。准备部分一、 快乐慢跑播放音乐：甩葱歌2 min1、播放音乐2、教师带学生蛇形慢跑1、学生听着快乐的音乐跟着老师跑动的路线慢跑。慢跑线路：要求：学生一个接一个，不能超越，做到安静有节奏。二、 热身操播放音乐：江南Style4 min1、播放音乐2、教师带领学生做热身操1、学生认真听音乐，跟老师认真做热身操。热身操组织队形如下： * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 要求：节奏感强、静、
17、齐。三、游戏“小青蛙过河”选定跑道两条线之间的距离作为河，四排同学，一次性跳跃过河多的排胜。5min1、介绍游戏方法与规则2、安排组织学生游戏1、认真聆听，理解方法与规则2、顺从安排主动参与游戏。3、认真拼搏完成游戏1、游戏组织：队形如下* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *跑道 要求：学生安静认真积极参与、有团体意识。基本部分一、立定跳远技术讲解示范1、示范2、提问3、讲解立定跳远技术动作由预摆、起跳、腾空、落地四个部分组成。预摆：两脚左右开立，与肩同宽，两臂前后摆动，前摆时，两腿伸直，后摆时屈膝，上体稍前倾，手尽量往后摆。起跳腾空：两
18、脚快速用力蹬地，同时两臂稍曲由后往前上方摆动，向前上方跳起腾空，并充分展体。落地缓冲：收腹举腿，小腿往前伸，同时双臂用力往后摆动，并屈膝落地缓冲。二二、立定跳远练习1、原地预摆练习。2、最后起跳动作练习。3、原地往上起跳练习。4、完整练习。三、游戏应用“青蛙跳荷叶”全班同学以排为单位，分成人数相等的四组，画一条起跳线，四组的第一个学生跳过五片荷叶，过了雪糕筒，然后往右边跑回与下一个同学击掌，下一个学生跳，一直到最后一个学生，用时最少的队伍获胜。播放音乐：青蛙下水3min6min12 min1、教师组织学生排好队。2、示范完后问学生观察后有什么感想，怎么样才能跳得更远？分析学生的回答，并给予表扬
19、。3、讲解技术动作，先整体讲解，再边示范边分解讲解。4、讲解立定跳远技术动作的要点: 预摆要点：上下肢动作协调配合，摆动时一伸二屈降重心，上体稍前倾。 起跳腾空要点：蹬地快速有力，腿蹬和手摆要协调，空中展体要充分，强调离地前的前脚掌瞬间蹬地动作。 落地缓冲要点：小腿前伸的时机把握好，曲腿前伸臂后摆，落地后往前不往后。1、将跑道线做为跳跃的标志物。2、安排学生练习。3、纠正动作，请优秀学员出来展示。4、再次分配练习。1、介绍游戏方法与规则，和强调安全问题。2、教师示范一遍。3、强调用上刚才学习立定跳远的动作连续跳。3、安排组织学生游戏。4、比完一次后，问获胜的的组快的原因，问跳得慢的同学，原因是
20、什么？应该怎么跳？并引导学生回答。然后老师点评。5、再次比赛。6、再次总结提问。1、前面两排学生蹲下，所有学生必须先认真看老师示范。2、举手回答老师的积极举手回答老师提出的问题。3、讲解时学生认真听讲，积极思考，如 有不明，可以提出来。1、按老师的要求去练习。2、积极思考，认真练习。3、改正动作，观看展示。4、结合纠正与观看展示，再次练习。1、认真聆听，理解方法与规则。2、顺从安排主动参与游戏，严格遵循游戏规则。3、认真拼搏完成游戏。4、老师提问时，学生积极思考，举手回答。1、示范队形如下： * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 要求：
21、前面两排蹲下，认真观看，积极思考。2、讲解提问队形如下：* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 要求：讲解同学认真听讲，全场安静。学生回答要举手回答问题。1、立定跳远练习队形如下：* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *注：横线为跑道线 要求：1、学生积极有激情，原地往上起跳练习时，学生只能往上跳，不能往前跳。2、完整练习练习的时候一排一排跳。游戏组织队形如下：要求：还没有跳的同学一路纵队排好，第一位同学听到老师鸣哨时开始跳。每一跳都要轻轻落在荷叶上，跳过荷塘后，迅速跑回和下一同学击掌，击完掌下一个同学才可以跳。 结束部分1、放松运动播放音乐：小白船2、回收器材，体委清点器材5 min1、放松操2、本节课的情况。3、宣布下课，师生再见1、呼吸调整，调整自我身心。2、师生再见。1、队形：* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 2、老师指挥同学们进行放松活动。3、呼吸调整，充分放松练习密度60%负荷曲线最高心率150次/min平均心率120次/min 信息反馈课后小结
