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1、欢乐跳跳教学设计（水平一 二年级）单位：西山小学地址：大良东康路一号任课教师：林振升联系电话：15017505418教 师 简 介林振升，本科学历，学士学位，2012年毕业于华南师范大学，体育教育专业。多个田径项目达国家二级运动员水平，十项全能本专业第一名，2012年7月至今在顺德区西山小学从事体育教学工作和田径训练工作，在工作本人做到尽职尽责，工作积极。曾获“教育实习一等奖”；“说课比赛二等奖”；次获得学校“优秀团干”称号和“社团表现突出奖”； 获得第十六届亚运会“优秀志愿者”称号。2013年获得大良录象课比赛一等待奖。欢乐跳跳教学设计（水平一，二年级 ）一、教材分析跳跃是人体基本活动，也是
2、小学体育教学的重要内容之一，深受小学生喜爱。本课教材是一项实用性较强的技能运动项目。以发展学生跳跃能力为重点的内容，跳远、跳高与游戏的紧密结合，全面达成五个学习领域目标的教学指导思想。课的重点是初步学会双脚跳过障碍的方法。难点是要求学生勇敢地、灵巧、协调地运用合理的方法通过障碍。情境式的游戏教学，音乐的渲染，调动了学生积极参与的热情。游戏中包括跑、跳、投等各种活动，对全面发展身体素质有一定的积极作用。游戏的目的是培养学生克服困难、勇敢果断、良好的合作精神。二、学情分析本课是水平二的学生，这一年龄段的学生具有较强的表现欲,他们的团队意识比较浓厚，也有一定的互助合作的观念，那么课中创设情境：模仿各
3、种动物的跳,这样一个主题的创设较好的将学生的兴趣和激情融合在一起,然后充分利用学校的场地器材（垫子）来设计课的内容。通过双脚跳的练习，训练学生身体的跳跃能力和协调性，让学生活动中尽量自由地发挥，充分地展示自我。三、设计理念本课以“健康第一”为指导思想，以学生发展为中心，以激发学生的兴趣为出发点，创设学生感兴趣的教学情境，并通过体育骨干的带头作用，让学生大胆去想，积极参与，通过一些音乐的渲染、营造活跃的气氛，学生在生动形象的环境里自觉自愿的进入到学习环境中。让学生在自主、互动、尝试和体验的过程中获得参与体育活动的乐趣，也使学生的个性和创造性得到充分的发展，为终身体育打下坚实的基础。四、教学目标认
4、知目标：认识跳跃在生活中的作用，培养学生对学习双脚跳跃游戏的兴趣，并对学好动作充满信心。技能目标：指导学生初步掌握双脚跳跃的方法，发展学生双脚连续跳跃的能力。情感目标：运用情境教学激发学生学习的欲望，培养学生团结协作的能力，锻炼身体，磨练意志五、教学内容双脚起跳双脚落地、双脚连续跳过障碍物。六、教法与学法1、教法： 根据本课内容枯燥的特点，我首先采用了情景教学法和情绪激励法进行教学，以激发学生的学习兴趣，使学生积极主动地去学习。另外，还采用了： 讲解示范法；通过精练适度的语言讲解，使学生获得正确的动作概念；以优美的示范，利于学生模仿正确技术。 纠正错误法；由于学生间的个体差异，完成练习的情况各
5、有不同，通过纠正获得正确动作的，提高学习的信心。评价法：通过评价发现问题，解决问题，进一步激发学生的学习兴趣。 2、学法：本课在学法上主要采用了观察学习法和游戏的方法。充分体现学生在教学中的主体作用，培养学生创新意识和实践能力以及自我管理能力。采用观察法、模仿练习法、重复练习法、自我评价法。七、教学流程一、激发兴趣（集合、师生问好、情境导入、宣布上课内容和注意事项）二、保持兴趣（快乐蛇形慢跑、热身操、游戏）三、实践应用（双脚起跳讲解示范、双脚起跳分解动作练习、游戏应用）四、身心恢复（放松操、总结本节课、宣布下节课内容、下课师再见）八、单元计划快乐跳跳单元计划（3课时）（水平一二年级） 单元学习
6、目标1、 发展学生跃能力、协调等身体素质，使学生养成良好的平衡和跳跃能力。发展跳，增强腿部力量。2、 学会立定跳远的完整动作，尝试简单的评价。3、 培养锻炼的兴趣。4、 培养学生竞争意识和团队精神，增强自主意识和集体荣誉感。5、形成善于合作，敢于竞争的意志品质。安全提示1、在上课之前先问同学，是否有不适，如有不适，视情况对此学生特别对待。2、充分让学生热身，防止受伤。3、教学过程中注意观察学生的身体状况，如有学生身体不适，找同学陪伴送到校医室,教师课后再去了解处理。4、玩游戏的时间，强调好规则，预防受伤。课次学习目标教学内容第一 次课1、了解跳跃知识。2、学会双脚同时用力起跳的方法以及落地时屈
7、膝缓冲落地的动作。3、养成相互帮助的团队意识。1、讲解双脚起跳的动作，讨论小动物从高处跳下不会摔伤的原因。3、学生分组学会屈膝缓冲落地的方法。4、组织学生模仿小动物双脚跳。6、提出：“看谁双脚跳得好”后分组练习。7、请个别学生示范，强调蹬地有力，落地缓冲的动作要领。8、组织学生互学互练，教育学生练习时避免面对面。9、模仿袋鼠双脚向前跳比赛。第二 次课1、了解跳跃的练习方法。2、学会摆臂和蹬地协调用力起跳的方法，发展跳跃能力。1、教师示范摆臂与蹬地，配上一、二、三的声音的节奏，有节奏的与动作配合起来。2、组织学生模仿老师的示范。3、组织学生以排为单位，比一比哪排跳得最好。4、讨论跳得远的原因。5
8、、组织学生分组练习。6、老师总结。第三次课1、了解跳跃知识和练习方法。2、学习和初步掌握立定跳的技术，发展跳跃能力、身体的协调性和灵活性。3、培养学生竞争意识和团队精神，增强自主意识和集体荣誉感。1、动感热身，提学习积极性。2、组织游戏“小青蛙过河”，培养学习的兴趣。 3、老师讲解示范。4、学生分组练习中，教师巡视指导，选择做得好的学生做示范。5、游戏应用“青蛙跳河叶”广东省顺德区西山小学体育课教案（水平一）班级：二年（2）班 人数：40 课次：3 日期：2012年12月5日 教学内容1、双脚连续跳过障碍物 2、游戏: 青蛙跳荷叶教学重点双脚起跳，双脚落地教学难点摆臂与蹬地协调用力教学目标认知
9、目标：培养学生对学习双脚跳跃游戏的兴趣，并对学好动作充满信心。技能目标：指导学生初步掌握双脚跳跃的方法，发展学生双脚连续跳跃的能力。情感目标：运用情境教学激发学生学习的欲望，培养学生团结协作的能力，锻炼身体，磨练意志。场地器材田径场一个、呼啦圈20个、雪糕筒16个、石灰粉一袋、哨子一个。上课场地规划： 跑道安全预案1、在上课之前先问同学，是否有不适，如有不适，视情况对此学生特别对待。2、充分让学生热身，防止受伤。3、教学过程中注意观察学生的身体状况，如有学生身体不适，找同学陪伴送到校医室,教师课后再去了解处理。4、玩游戏的时间，强调好规则，预防受伤。教学顺序1、激发兴趣（集合、师生问好、情境导
10、入、宣布上课内容和注意事项）2、保持兴趣（快乐蛇形慢跑、热身操、游戏）3、实践应用（双脚起跳讲解示范、双脚起跳分解动作练习、游戏应用）4、身心恢复（放松操、总结本节课、宣布下节课内容、下课师再见）教学内容时间指导与组织组织与要求教师活动学生活动开始部分1、课堂常规。2、情境导入3、提出本课的内容。3min1、提前到场地准备。2、师生问好。3、提问学生什么动物是两条腿起跳。发表的同学不管回答对错，教师都给予表扬。4、提出本次课的内容和注意事项。1、在操场指定场地集合，清点出勤情况。2、师生问好。报告出勤人数。3、学生积极举手回答老师提出的问题。4、认真听取老师的安排和提出的要求。组织队形如下：
11、* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 要求：集合快、静、齐精神饱满，保持安静，认真听取老师的安排。准备部分一、 快乐慢跑播放音乐：甩葱歌2 min1、播放音乐2、教师带学生蛇形慢跑1、学生听着快乐的音乐跟着老师跑动的路线慢跑。慢跑线路：要求：学生一个接一个，不能超越，做到安静有节奏。二、 热身操播放音乐：江南Style4 min1、播放音乐2、教师带领学生做热身操1、学生认真听音乐，跟老师认真做热身操。热身操组织队形如下： * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *
12、 * * * 要求：节奏感强、静、齐。三、游戏“小青蛙过河”选定跑道两条线之间的距离作为河，四排同学，一次性跳跃过河多的排胜。5min1、介绍游戏方法与规则2、安排组织学生游戏1、认真聆听，理解方法与规则2、顺从安排主动参与游戏。3、认真拼搏完成游戏1、游戏组织：队形如下* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *跑道 要求：学生安静认真积极参与、有团体意识。基本部分一、双脚起跳讲解示范1、示范2、提问3、讲解二二二、双脚起跳分解动作练习1、原地预摆练习。2、最后起跳动作练习。3、原地往上起跳练习。4、完整练习。 三、游戏应用“青蛙跳荷叶”全班
13、同学以排为单位，分成人数相等的四组，画一条起跳线，四组的第一个学生跳过五片荷叶，过了雪糕筒，然后往右边跑回与下一个同学击掌，下一个学生跳，一直到最后一个学生，用时最少的队伍获胜。播放音乐：青蛙下水3min6min12 min1、教师组织学生排好队。2、示范完后问学生观察后有什么感想，怎么样才能跳得更远？分析学生的回答，并给予表扬。1、将跑道线做为跳跃的标志物。2、安排学生练习。3、纠正动作，请优秀学员出来展示。4、再次分配练习。1、介绍游戏方法与规则，和强调安全问题。2、教师示范一遍。3、强调用上刚才学习立定跳远的动作连续跳。3、安排组织学生游戏。4、比完一次后，问获胜的的组快的原因，问跳得慢
14、的同学，原因是什么？应该怎么跳？并引导学生回答。然后老师点评。5、再次比赛。6、再次总结提问。1、前面两排学生蹲下，所有学生必须先认真看老师示范。2、举手回答老师的积极举手回答老师提出的问题。3、讲解时学生认1、按老师的要求去练习。2、积极思考，认真练习。3、改正动作，观看展示。4、结合纠正与观看展示，再次练习。1、认真聆听，理解方法与规则。2、顺从安排主动参与游戏，严格遵循游戏规则。3、认真拼搏完成游戏。4、老师提问时，学生积极思考，举手回答。1、示范队形如下： * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 要求：前面两排蹲下，认真观看，积极
15、思考。1、立定跳练习队形如下：* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *注：横线为跑道线 要求：1、学生积极有激情，原地往上起跳练习时，学生只能往上跳，不能往前跳。2、完整练习练习的时候一排一排跳。游戏组织队形如下：要求：还没有跳的同学一路纵队排好，第一位同学听到老师鸣哨时开始跳。每一跳都要轻轻落在荷叶上，跳过荷塘后，迅速跑回和下一同学击掌，击完掌下一个同学才可以跳。 结束部分1、放松运动播放音乐：小白船2、回收器材，体委清点器材5 min1、放松操2、本节课的情况。3、宣布下课，师生再见1、呼吸调整，调整自我身心。2、师生再见。1、队形：* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 2、老师指挥同学们进行放松活动。3、呼吸调整，充分放松练习密度60%负荷曲线最高心率150次/min平均心率120次/min 信息反馈课后小结9
