七年级生物学案4节.doc

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1、高新区石佛中学导学案 七年级生物上册第二单元第二章 第一节 细胞的生活需要物质和能量学习目标 说出细胞含有的物质，以及细胞膜具有控制物质进出的功能；能够描述细胞质中的线粒体和叶绿体在能量转换方面的作用。 认同细胞生命活动具有物质基础。学生通过类比、推理的方法，理解细胞中的物质和能量。重点： 细胞含有的物质，以及细胞膜控制物质进出；描述细胞质中的线粒体和叶绿体在能量转换方面的作用。 学生能理解细胞中的物质和能量。难点：细胞膜具有控制物质进出的功能；能够描述细胞质中的线粒体和叶绿体在能量转换方面的作用。学习过程自学指导1认真自学课本第一第二部分内容，回答以下问题细胞中的物质可以分为两大类：一类是分

2、子比较小的，一般不含_，如_、_、_等，这类物质叫_;一类是分子比较大的，一般含_，如_、_、_和_，这类物质叫_。细胞膜的作用是 。时间6分钟，提问回答自学指导2认真自学课本第三部分内容，回答以下问题1.细胞质中的能量转换器有_和_。2.植物的_中含有叶绿体，叶绿体中的_能够吸收_能。叶绿体能将_能转变成_能，储存在它制造的_中。3.无论植物细胞还是动物细胞，都含有_。它能将细胞中的一些_当做燃料，使之与_结合，经过复杂的过程，转变成_和_，同时将_中的_能释放出来供细胞利用。（时间6分钟，提问回答）课堂小结：学生总结本节的收获节清（时间10分钟）1.下列物质中属于有机物的是：( )A. 水

3、 B. 氧气 C. 酒精 D. 食盐2.构成细胞的有机物是（ ）A.水、糖、氧 B.糖类、脂质、蛋白质、核酸 C.无机盐、微生物 D.尿素、二氧化碳、糖类3.把晒干的种子放在火上烧，所剩的白色物质是（ ）A无机盐 B.有机物 C.蛋白质 D.核酸4.食醋中的醋酸成分是活细胞不需要的小分子物质，蔗糖是活细胞需要的物质。用食醋和蔗糖将鲜蒜腌制成糖醋蒜的原因是：( )A.醋酸和蔗糖分均存在于活细胞的间隙中 B.能杀死细胞，使细胞失去选择性C.醋酸和蔗糖分子被吸附在细胞膜的外表面 D.腌制时间久了，两种物质缓慢地出入活细胞5.下列哪项不是细胞膜的作用（ ）A.保护作用 B.将细胞质与外界分隔开 C.全

4、透性 D.选择透过性6. 植物细胞中的能量转换器是 ( )A. 细胞膜和叶绿体 B. 细胞核 C. 叶绿体和线粒体 D.线粒体和液泡7. 动物细胞中的“能量转换器”是：( )A. 线粒体 B. 细胞核 C. 叶绿体 D. 叶绿体和线粒体8.线粒体和叶绿体存在于细胞的哪种结构是（ ） A.细胞膜 B.细胞质 C.细胞核 D.液泡9. 运动员身体什么部位的细胞中含有的线粒体比常人多 ( )A. 脑 B. 肌肉 C. 胃 D. 皮肤10 临床上常给危重病人吸氧和点滴葡萄糖，这些氧和葡萄糖进入细胞后，在什么部位被利用 （ ） A.叶绿体 B.线粒体 C.液泡 D.细胞核11.在肌肉细胞和脂肪细胞中，线

5、粒体的数量表现为（ ）A.肌肉细胞多 B.脂肪细胞多 C.一样多 D.都不恒定12.能量的最终来源是（ ）A.植物体中的化学能 B.食物中的化学能 C.太阳能 D.热能13. 请完成：A、B、C代表什么？太阳光能 A 有机物中的化学能 B 植物生活所需要的能量有机物中的化学能 C 动物生活所需能量A._ B._ C._14.在细胞结构中控制物质进出的是( )分解有机物，释放化学能，为细胞的生活提供动力的是 ( )能把光能变成化学能，并将化学能储存在有机物中的是 ( )A.线粒体 B.细胞膜 C.细胞核 D.叶绿体第二单元第二章 第二节细胞核是遗传信息库学习目标：1.描述克隆羊的科学技术过程并得

6、出细胞核里有遗传物质。2.说出染色体、DNA与遗传信息之间的关系。3.概述细胞核是一个遗传信息库。4.通过克隆羊、DNA是遗传物质的资料分析，提高学生处理信息的能力；重点:遗传信息储存在细胞核中，DNA是主要的遗传物质。难点：染色体、DNA与遗传信息之间的关系学习过程自学指导1认真自学课本第一部分内容，完成以下任务：1人和动物体的发育都是从一个细胞开始的，这个细胞就是_。它的内部具有指导身体发育的全部信息，是由父母传下来的，叫_,使得后来能够发育成我们现在的身体。2分析资料分析，回答问题：a.小多莉的身世与几只羊有关？它们分别提供了什么？b.小多莉长得像哪只羊？c.细胞中的遗传信息在 结构中？

7、（先自己思考，再小组讨论，时间8分钟，分小组回答）自学指导2认真自学课本第二、三部分内容，回答以下问题1.遗传信息的载体是 ，它位于 中，它的结构像 。2. DNA分子很长，它可以分成许多个片段，每个片段具有特定的遗传信息，这些片段就叫_。3.染色体是由 和 两种物质组成的。4.每一种生物的细胞内，染色体的数量是 。5. 综合来看，细胞是_、_和_的统一体。细胞的控制中心是 。（时间8分钟，分小组提问）课堂小结：结合最后一段内容，对细胞的生活进行小结节清1. 种瓜得瓜，种豆得豆，是因为亲代传给子代的是（ ）A. 营养物质 B. 遗传物质 C. 细胞质 D. 细胞膜2. 人的每个体细胞中内含有染

8、色体（ ）A. 23对 B. 22对 C. 32对 D. 46对3. 克隆羊“多莉”的遗传信息主要来自（ ）A. 代孕的母羊 B. 供无核卵的母羊 C. 供细胞核的母羊 D. 三只羊各一部分4. 小羊多莉，长的几乎和它的供核母亲一样，这说明遗传信息主要存在于（ ） A. 细胞质中 B. 细胞膜中 C. 细胞核中 D.营养物质中5. 染色体是（ ）A. DNA B. 基因 C. 蛋白质 D. 由DNA 和蛋白质组成的6. 人的虹膜的颜色是由特定的遗传物质决定的，这个遗传物质是（ ）A. 全部的DNA B. 一个细胞核 C. 某一个基因 D. 所有的染色体7. 决定人有无耳垂的片段叫做（ ）A.

9、DNA B. 染色体 C. 基因 D. 蛋白质8. 生物体结构和功能的基本单位是（ ）A. 细胞 B. 组织 C. 器官 D. 叶绿体9. 右图是植物细胞结构图，请识图回答问题：（1）能控制物质进出的结构是（ ）_ 。（2）能将光能转变为化学能结构是（ ）_。（3）被称为遗传信息库的结构是（ ）_。（4）西瓜中甘甜可口的汁液主要存在于_中。第二单元第二章 第三节 细胞通过分裂产生新细胞学习目标 描述细胞分裂的基本过程。 说出细胞分裂过程中染色体变化的结果。 说出细胞分裂与细胞生长的关系。 关注细胞的研究在防治癌症等方面的价值。重点和难点 重点：细胞分裂的基本过程。 难点： 生物体的长大除了靠细

10、胞体积的增大，主要靠细胞数目的增加。细胞分裂过程中染色体变化的结果。学习过程自学指导认真自学课本内容，回答以下问题1.生物体由小长大，是与细胞的 和 分不开的。1. 新产生的细胞体积都很小，通过不断地从周围环境中_，并且转变成组成自身的物质，体积逐渐_，这就是_。但细胞不能无限制地长大，一部分细胞长到一定得大小，就会进行_。2. 细胞分裂时，_先由一个分成两个，随后，_分成两份，每份各含有一个细胞核。最后，在原来的细胞的中央，形成新的_，植物细胞还形成新的_。3. 细胞核分裂时，_的变化最明显。染色体的数量在细胞分裂时已经_，在细胞分裂过程中，染色体分成_和_相同的两份，分别进入两个细胞中。4

11、.两个新细胞的染色体形态和数目 ，新细胞与原细胞的染色体形态和数目 。 新细胞和原细胞所含的遗传物质是 。（时间10分钟，分小组提问）读记以上内容10分钟课堂小结：学生总结本节的收获学生阅读：科学技术社会1.一株幼小的苹果树苗能长成枝叶繁茂的苹果树，原因是（ ）A. 细胞的数目增多和细胞的体积增大 B. 细胞体积增大和细胞分化C. 细胞的分化和细胞群的形成 D. 细胞数目的增多，细胞体积的增大及细胞的分化2. 生物体能够“由小长大”并“发育成熟”的基础是：（ ）A. 细胞体积不断增大和功能出现 B. 细胞数目的不断增多、增大C. 细胞的不断分裂和不断分化 D. 营养种类增多、数量增大3. 某生

12、物体细胞中含有12对染色体，细胞分裂后形成两个新细胞，每个新细胞中染色体的数目是：（ ）A. 12条 B. 12对 C. 24对 D. 6条4.课后的两个问答题第二单元第三章 第一节 动物体的结构层次学习目标 1.学生能说出组织的概念，能概述构成人体的组织是细胞分裂、分化形成的，能识别人体的四种基本组织。 2.学生在教师的指导下能描述人体的结构层次：细胞、组织、器官、系统、个体。 3.学生会使用显微镜观察人体四种基本组织切片。 4.学生通过本课的学习能初步形成生物体是一个整体的生物学观点。重点和难点 重点： 1.学生能描述人体的结构层次：细胞、组织、器官、系统、个体。 2.学生能从微观到宏观，

13、从部分到整体，逐步对人体形成完整认识。 难点：学生对细胞分化形成组织难以理解（因这是一个微观的动态过程，学生由于缺乏感性知识，认识起来有一定的困难学习过程自学指导认真自学课本内容，完成以下任务：1. 受精卵通过_产生新细胞。这些细胞起初在形态、结构方面都很_，并且都既有分裂能力。后来，除了一小部分细胞仍然保持着_以外，大部分细胞失去了_。在发育过程中，这些细胞各自具有不同的_，它们在_、_上也逐渐发生了变化，这个过程叫做_。2. 细胞分化产生了不同的_，每个细胞群都是由_相似，结构、功能_的细胞联合在一起形成的，这样的细胞群叫做_。3.参考课本P63页，完成下图：分布情况结构特点主要功能上皮组

14、织肌肉组织神经组织结缔组织4.不同的组织按照一定的次序结合在一起构成_。5.能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起构成_。 _ _ _ _ _6. 细胞 组织 _ _ 系统 _ 人体（受精卵） _ _ （生命体） _ _ 节清：1. 构成生物体结构和功能的基本单位是（ ）A. 细胞 B. 组织 C. 器官 D. 系统 2. 受到刺激能够产生兴奋并能传导兴奋的是（ ）A. 上皮组织 B. 结缔组织 C. 神经组织 D. 肌肉组织3.心脏主要由下列哪些组织构成（ ）A.上皮组织 B.肌肉组织 C.结缔组织 D.神经组织4.下列结构中属于“组织”的是：（ ）A. 皮肤 B.

15、 血液 C. 大脑 D. 肝脏5.下列结构中，属于组织的是（ ）A.股骨 B.胃 C.血液 D.膈肌6. 生物体组织的形成是（ ）A. 细胞分裂的结果 B. 细胞生长的结果C. 细胞分裂和生长的结果 D. 细胞分化的结果7. 人和动物的组成是： （ ） A. 细胞 组织 器官 B. 细胞 组织 器官 系统 C. 系统 器官 组织 细胞 D. 器官 组织 细胞8.猫与植物体在结构层次上的主要不同是猫具有（ ）A. 细胞 B. 组织 C. 器官 D. 系统9.下列不是器官的是（ ）A. 心脏 B. 苹果 C. 番茄果肉 D. 肝脏10.下列属于器官的是（ ）A.苹果树 B.番茄籽 C.苹果汁 D.番茄皮11.一个动物或人体器官往往 （）.具有四种基本组织，但以某种组织为主 B只有一种基本组织构成 C.由四种以上的基本组织构成 D.由两三种基本组织构成