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1、东环路小学 姚修萍,培养学生良好习惯 激励学生健康成长,教育就是培养良好的习惯。-叶圣陶 起初是我们造成习惯，后来是习惯造成我们。-王尔德,一、注重细节 耐心引导,1、要求细致 明确习惯,2、强化训练 巩固习惯,3、及时评价 优化习惯,二、培养班干部 选好领头雁,三、和家长做朋友，赢得家长的信任和支持,帖子留言,一个温馨的家,仝世莹妈妈，从留言来看，你真的很用心，也许与自己家中的事情有关吧，你天天忙。家里有三个孩子，大女儿在我校上六年级，二女儿就是莹莹了，还有一个小儿子还没有我女儿大，三岁多吧。妈妈除了照顾孩子外，还得在诊所里忙。细想，哪来的时间管孩子学习。上学习结合孩子考得不好的情况，开学初
2、就和她交流该怎么办，这学期就送到午托部了，但是我要求回家后还得检查，通过近一个月孩子的表现来看，莹莹在进步，最明显的就是作业，原来看到她的作业就不想改，写的乱七八糟，但是一次有一次去批改，一次又一次的为她一人讲解，说实话，效果并不好，主要是，在学校讲过，到家后没人辅导，一年级的孩子，刚开始家长不辅导孩子，有的就根本不知道老师要求的是什么？现在好了，最起码，作业不能算漂亮吧，最起码工工整整，格式都正确，而且要求完成的任务也能够完成。所以说孩子在进步。你的自责，说明了你意识到孩子学习的重要性了，现在意识到还不晚，我相信只要我们共同努力，孩子会有收获的那一天的！,针对留言，我给孩子妈妈写了一封信：,
3、仝世莹妈妈的回复,我真的十分感谢姚老师，会如此重视我的留言，我很感激。其实我心里深知辅导孩子的重要性，因为我大女儿的成长之路上，就可以显现处我教育的缺陷。原来我大女儿上幼儿园、学前班时，我有时间管她，老师朋友都夸她写字端正、漂亮。到了小学进了寄宿学校，学习还可以，但是字迹潦草了。可二女儿莹莹却不行，从生下来到幼儿园，我就没有太多的时间管她，她是靠大家帮忙照顾的，所以她的行为散漫不受约束，性格孤僻，没有自信心，但自尊心特强。我根据这种情况，尽量的减少对她的责怪和打骂。但有时孩子会缠住你问这说那，我实在太忙时，就会吵她，甚至动手。我们的护士说我，这是家庭暴力。现在想想也对。其实孩子是有意想让我多关
4、注她，关心她。有时，只要心平气和的对孩子说话，孩子就会激动得流泪，所以我会尽量的多关注她，让她得到更多的关爱。从上一年级后，只要她在学校受到关注，不论表扬还是批评，回家都会给我讲，如：老师表扬我，给我发小红花了；老师提问我了；等我进步多了就给我发奖状了之类的话，这些话也证明了她多想得到老师的关注，她多想进步。希望我们一起努力，来见证她的成长进步之路。,如果只靠老师在学校的单方面付出，孩子只能做一个中等生，一个优秀的孩子背后一定有一个善于对孩子倾注很多心血的家长。哈弗女孩刘亦婷,多一个好习惯，心中就将多一份自信多一个好习惯，人生就多一份成功的机会和机遇多一个好习惯，生命里就多一份享受生活的能力,
