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1、相遇问题,五年级,授课人：杨传仿,课题：数学与交通,教学内容：速度，时间，路程的数量关系,教学目标：1、知识与技能 会分析简单实际问题中的数量关系提高用方程解决简单 的实际问题的能力。2、过程与方法 经历解决问题的过程，提高收集信息处理信息和建立 模型的能力。3、情感态度与价值观 进一步体验数学与日常生活密切相关。教学重点：利用方程解决相遇问题中求相遇时间的问题。教学难点：找出数量间的等量关系。教具准备：课件，卡纸,问题：,1 一辆汽车每小时行驶45千米，5小时行驶多少千米？,455=225(千米)答:5小时行驶225千米.,20050=4(时)答:200千米要行驶4小时.,封面 引入 新授
2、练习 退出,2.一辆汽车每小时行驶50千米，200千米要行驶几小时？,1.揭示课题 数学与交通密切相关，今天，我们一起来探究相遇 问题。板书课题：相遇问题2.创设情境（1）呈现情境图，让学生读题，弄清题意。（2）提出问题，解决问题。,探索新知,问题（1）估计两人在哪个地方相遇？,小轿车的速度面包车的速度快一些，估计他们的相遇地点在李村附近。,张叔叔要给王阿姨送一份材料。他们约定两人同时坐车出发。遗址公园距天桥50千米。,40千米/时,王阿姨,60千米/时,张叔叔,遗址公园,郭庄,李村,天桥,相遇,问题：（2）出发后几时相遇，相遇地点距遗址公园有多远？,画示意图分析数量关系,遗址公园,天桥,50
3、千米,面包车行驶的路程,小轿车行驶的路程,面包车行驶的路程+小轿车行驶的路程=总路程,问题：（2）出发后几时相遇，相遇地点距遗址公园有多远？,40X+60X=50 100X=50 X=0.5 400.5=20（千米）答：经过0.5小时两车相遇。,解：设经过X小时两车相遇,练习：,甲，乙两个工程队修一条长1400米的公路，他们从两端同时开工，甲队每天修80米，乙队每天修60米，多少天能够修完这条公路？（试用两种方法 解答。）,1.解设：X天后能够修完这条公路。80X+60X=1400 140X=1400 X=10,2.1400（80+60）=10（天）答:10天后能够修完这条公路.,封面 引入 新授 练习 退出,谢谢欣赏,
