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1、每年春天，你们去春游了吗?你知道哪些描写春天的词语呢？,今天，我们来学习一篇关于春游的文章。,只拣儿童多处行,冰心,冰心，原名谢婉莹，是我国著名的儿童文学作家。她的作品，尤其是小诗，从她“爱的哲学”中诛求生活的真和美，大多抒写童心的纯真和母爱的深挚。向大家推荐：寄小读者、往事、小橘灯、繁星、春水等作品。,冰心简介,儿童是世界上最美的，除了宇宙之外，就是儿童。冰心,同学们看课题后有什么疑问想提呢?,1、题目是什么意思？,2、为什么要“只拣儿童多处行”呢？,只拣儿童多处行,拣，挑选。,盈,解,喷,倚,盈利,解散,喷泉,倚赖,yn,ji,pn,y,我会认：,栏,扣,旺,畅,肢,栏杆,扣除,旺盛,通畅
2、,肢体,ln,ku,wn,chn,zh,我会认：,倚着 栏杆 额头 忸怩 纽扣 旺盛 四肢 颐和园 玉澜堂 欢畅 活泼 浑身解数成千盈百 魔术匣子 座无隙地 聚精会神,烂漫：颜色鲜明而美丽。忸怩：形容不好意思或不大方的样子。成千盈百：盈，满。形容人很多.也作“成千上百”。座无隙地：隙地，空着的地方。没有一点儿空地可以坐下来。形容人很多。浑身解数：全身的本领。,词语理解,读课文，思考：作者的游览路线是怎样的？画出表述作者行踪的词语。,颐和园门,知春亭畔,湖边,玉澜堂,“儿童不解春何处，只拣游人多处行。”,你能说说下面这句诗的意思：,儿童不知道春天在哪里，只知道拣游人多的地方去找春天。他们以为人多
3、的地方，一定是春光最美的地方。,自读课文，找一找课文中哪些句子写的是“儿童多”，把这些句子找出来画下来。,请同学们选择自己喜欢的句子读一读，说说自己的体会。,.,自读课文，找一找课文中哪些句子写的是“儿童多”，把这些句子找出来画下来。,（1）“从香山归来，路过颐和园，看见成千盈百的孩子，闹嚷嚷地从颐和园门内挤出来，就像从一只大魔术匣子里，飞涌出一群接着一群的小天使。”,假如你是其中的一员，你一边跑，一边会喊些什么？带着这样愉快的心情来读读这句话。,返回,.,自读课文，找一找课文中哪些句子写的是“儿童多”，把这些句子找出来画下来。,（）我们本想在知春亭畔喝茶，哪知道知春亭畔已是坐无隙地！女孩子、
4、男孩子，戴红领巾的、把外衣脱下搭在肩上拿在手里的，东一堆，西一堆，叽叽呱呱地，也不知说些什么，笑些什么，个个鼻尖上，闪着汗珠，小小的身躯上喷发着太阳的香气息。,返回,.,春天的颐和园成了儿童的乐园，儿童的世界，儿童的海洋。他们尽情说笑，在阳光下东奔西跑，个个忙得鼻尖冒汗，却又那么欢畅活泼，不知疲倦。他们身上有着使不完的力气，充满勃勃的生机和活力。字里行间还能体会到冰心奶奶对儿童的喜爱。,春天如此让人心醉，快来读读课文。请你找到描写春天的段落，把描写春天的句子画出来。,走进玉澜堂的院落里，眼睛一亮，那几棵大海棠树，开满了密密层层的淡红的花，这繁花从树枝开到树梢，不留一点空隙，阳光下就像几座喷花的
5、飞泉,让我们一起去领略海棠花的风采吧！,比喻句既让人感受到海棠花旺盛的生命力，又让人感觉到春光的饱满和烂漫。,对，就是开得旺！只要管理得好，给它适时地浇（jio）水施肥，花儿也和儿童一样，在春天的感召下，欢畅活泼地，以旺盛的生命力，舒展出新鲜美丽的四肢（zh）。这时候，自己感到快乐，别人看着也快乐。,作者借赞美春天的花朵，来赞美生机勃勃的儿童。,齐读第段，思考：花儿和儿童都有怎样的特点？,它们的相通之处：生命力都很旺盛，让人都感到快乐。,齐读第段，思考：花儿和儿童都有怎样的特点？,它们的相通之处：生命力都很旺盛，让人都感到快乐。,只要管理得好，给它适时地浇水施肥，花儿和儿童一样，在春天的感召下
6、，欢畅活泼的，以旺盛的生命力，舒展出新鲜美丽的四肢。这时候，自己感到快乐，自己看着也快乐。,1、背诵的自然段。,、课外搜集有关冰心奶奶的文章读一读。,布置作业：,一、我会读，我会写m sh hun chng qx()()()yunlu kng x shfng()()()wij sh fi wng shng()()()shzhn ln mn yncng()()()二、我能写出下列的同义词 蕴藏（）旺盛（）感召（）聚精会神（）,作业超市,魔 术 欢 畅 气 息,院 落 空 隙 释 放,围 聚 施 肥 旺 盛,舒 展 烂 漫 蕴 藏,号召,储藏,兴旺,全神贯注,三、我会完整补充词语（）即逝充满（）需要（）生意（）重燃（）善良（）忘记（）匆忙（）留下（）四、我能写出下列句子所用的修辞手法。（）党的恩情我们怎能忘怀？（）（）小鸟快乐地唱歌。（）（）会场上乱成一团，像热水开了锅。（）（）风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心.（）,作业超市,稍纵 希望 帮助,兴隆 战火 本性,烦恼 离开 地址,反问,拟人,比喻,对偶,
