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1、授课班级：景泰四中九年级11班,家风伴我成长,达 成 目 标,1.了解什么是家风；2.欣赏古今名人的家风；3.概括总结自家的家风；4.自选角度叙写有关家风的文章。,课堂目标,家风大家谈,1.家风也叫门风，一个家庭的传统风尚。2.家风是中华民族传统美德的现代传承。家风的要点1.风要正，要有档次；2.几代人共同遵守，成为习惯行为方式。,走近作家,儒家传统家风：“五常八德”五常就是“仁义礼智信”，八德为“忠孝仁爱信义和平”。诸葛亮：“一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰”纪晓岚：四戒：晚起、懒惰、奢华、骄傲。四宜：勤读、敬师、爱众、慎食。郑板桥：吃自己的饭流自己的汗，靠天靠祖宗不是好汉。,
2、走近名家,走近作家,曾国藩：“家俭则兴，人勤则健；能勤能俭，永不贫贱。”朱德：崇尚勤劳之风。不能靠父母过日子，要自力更生，学会独立生活习仲勋：崇尚廉洁之风，为人坦诚、忠厚”，坚持真理不说假话，并一以贯之”。赵本山：崇尚爱国之风。人要信仰你的长辈和祖国,不热爱国家的人我也会瞧不起。,走近名家,枪林弹雨中的穿梭,冰雪中的顽强抵抗,毁灭性的轰炸,轰炸轰炸,轰炸后的废墟,佳作展示，提高认识,家风影响国风，国风也影响甚至决定家风。人情有冷暖，人际有关爱，人间有仁义，那一定是良好家风影响下的结果。当人人走出家庭，带着家的温暖，装着家的期盼，怀着家的未来，为社会奉献自己的才智，一个富强、文明、民主、和谐的民
3、族国家就一定能够建成。,小组合作，共析美文,1.,1.用双横线划出文中表明时间的词并用简洁的语言概括出德国军的境况；2.用波浪线标出反映德军困境的语句并做赏析。,互相引领 共享收获,示例一：8月 自我陶醉示例二“猎人”变成了一条被猎的野兽了 讽刺了好战的德国军官不但没有达到预期的目的，反而因战争而自取灭亡,小结：德军食物短缺、逃兵增多、飞机被炸、机场被占，表明了走向覆灭的结局。虽无激烈的战争场面，但能让我们从中悟到人心向背是决定战争胜负的关键。,比较探究 博采众长,同样是写战争，本文与我三十万大军胜利南渡长江有什么不同?,示例篇幅：短小较长体裁：消息报告文学语言：简洁生动、幽默,牛刀小试 精彩共享,结合本节课的学习，将预习作业中改写的消息再做修改、完善，展示给大家，我们共同分享！,基础当堂测,1.给下列红色字注音。谦逊（）钳形（）弗里茨（）趋之若鹜（）端倪（）虱子（）2.解释词语谦逊：端倪：趋之若鹜：3.报告文学是一种在真人真事基础上塑造艺术形象，及时反映现实生活的文学体裁。它的基本特征：性；性；性。,
