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1、2023年小学三年发展规划学校发展规划是一种教育规划，是建立在分析学校发展状况基础上，明确学校发展理念、制订学校发展目标、解决学校发展问题、深化学校内涵建设、促进学校主动成长、实现学校科学发展的有效途径。为了全面贯彻落实国家对基础教育的发展要求，促进学校健康、和谐、可持续发展，结合学校实际，制定本实施方案。一、学校基本情况及校情分析（一）学校概况。略（二）校情分析。1 .学校发展的优势。（1）百年历史文化深厚。学校在百年办学历史中积淀了丰厚的文化，一代代的汇波教育人满怀着开拓创新、不辍探索的教育情怀，为学校留下了一串串闪光的足迹。学校先后获得了国际生态化学校、全国生态文明先进单位、规范化学校、
2、文明校园、绿色学校、依法治校示范校、语言文字示范校等多项荣誉称号。近三年，荣获地震科普示范学校荣誉称号；学校党总支被评为委先进基层党组织、教育主管部门五星级支部,学校的党建品牌“党情暖童心”获得优秀党建品牌；学校被确定为特色学校；学校被评为教书育人先进单位、未成年人思想道德建设先进单位、青少年科技教育工作先进单位、20XX年教育信息化先进单位；20XX年度考核优秀单位。（2）办学理念清晰明确。学校梳理了较为完善的理念文化体系，相关文化定位如下：办学宗旨：养根树人办学理念：和合教育育人目标：培养“和乐、和正、和雅、和敏、和诚”的汇波学子校训：向上向善知行合一校风：德润人和尚美励行教风：乐教善思和
3、美求真学风：乐善乐群乐知乐行校徽：（3）教师队伍素质优良。管理干部。学校两个校区校级领导共计3名，校长、书记1人，副校长2人，中层干部共计12名。其中教务主任2人，总务主任1人，组织人事主任1人，办公室主任1人，政教副主任3人，教务副主任1人，总务副主任2人，大队辅导员1人。教师队伍。学校98名教师，平均年龄34.2岁。35岁以下教师占70.4%,全部为本科学历，其中研究生学历7名。现有高级职称9名，中级职称21名，其余为初级职称，职称分布呈金字塔式。全体教师热爱教育事业，热爱学生，有良好的教风，潜心教研，愿意为学校的发展贡献自己的智慧和心血。（4）课程建设基础较好。学校在全面贯彻落实国家和地
4、方规定课程的同时，充分挖掘师资潜力，设置丰富多彩的特色课程。学校积极探索“和合”教育融入“五育”的实施路径，在“和合”教育办学理念引领下，聚焦核心素养的落实，学校以培养“和乐、和正、和雅、和敏、和诚”的“五和学子”为育人目标，建构了“和合”课程体系。（5）学校办学条件标准高。按照省级规范化学校的标准配备了功能室，建有校史馆、科技体验馆、生物体验馆、数思活动室等特色功能教室。信息化建设基础良好，实现了网络建设班班通、人人通，近期，又实现了校园无线网络全覆盖，安装了全方位监控系统，实现无死角监控；一键式报警与公安系统实时对接;标准化考场24个、会议视频系统与实现实时对接。（6）学校管理制度健全。学
5、校的常规管理制度规范，教学管理制度科学，绩效评价制度教师认可度高，有效保障了学校的正常运转。（7）学校地域优势鲜明。学校位于胶济线以南，距离学校不足500米的大明湖站是的老东站，历史悠久。两个校区均毗邻大明湖，本校区位于大明湖东北，西校区位于大明华西南，两个校区遥遥相望，西校区位于群泉入口，本校区位于出口，流出的明湖泉水从门前的东源河流入小清河。2 .学校发展的问题。（1）理念文化需要进一步内化。（2）课程建设需要进一步完善。（3）年轻教师培养任务重。（4）学生生源差异性大。（5）需要进一步加强学校、家庭、社区教育网络建设，使家庭教育与学校教育同步协调发展。二、学校规划制定的依据（一）法规依据
6、。主要依据教育法、教师法、义务教育法、未成年人保护法、全面推进依法治校实施纲要、依法治教实施纲要（20XX-2OXX年）、中小学教师职业道德规范、义务教育学校管理标准等有关教育法律、法规。重要依据。于2017年12月4日颁布的义务教育学校管理标准是学校发展目标制定的重要依据，学校未来的五年，将全面落实义务教育学校管理标准，践行“育人为本、全面发展，促进公平、提高质量，和谐美丽、充满活力，依法办学、科学治理”的基本理念，努力做到学校发展以“标准引领、管理规范、内涵发展、富有特色二三、未来三年的定位和目标（一）发展定位。书香绵长的百年学府，和合至美的现代学校。育人目标。在“让每个人享有自信成功“育
7、人理念下，以中华优秀传统文化和核心价值观养根厚德，以“和合课程”健身睿智，致力于让每个人学会学习、学会思考、学会生活、学会做人，培养“乐学善思、知行合一”的汇波“和乐学子二（三）发展目标。未来三年，学校将以“和合教育”为办学思想，聚焦和合至美”特色学校建设目标，以文化立校，凝心聚力；以项目化课程的实施为抓手，推进学生学习方式的变革，构建教师专业成长平台，推进家校社协同育人，探索扁平化管理模式，努力建设一所有鲜明特色、示范一方的区域名校。四、重点工作和年度目标（一）重点工作。厚植“和暖党建”，涵育“和谐文化”，培育“和美教师”，建构“和合课程”，培养“和乐学子”，打造“合.润课堂”，建设“合心后
8、勤二（二）具体任务和年度目标。1.党建工作。（1）发展目标：厚植“和暖党建”。（2）理念：党建引领，砥砺奋进。“党建引领”指的是党总支要旗帜鲜明抓党建，让党建工作引领学校的发展。党总支要统一认识，成为凝聚党员教师的“主心骨”；要示范带动，让党员干部成为助推学校发展的“领头羊”，让身边的教师成为参与学校发展的“生力军工“砥砺奋进”指的是在磨炼中奋勇前进。这是一种不服输、不畏难的精神，是一种昂扬的斗志。新时代，学校发展面临着很多新问题，面对困难和挑战，党员要保持这样一种精神，才能实现学校的快速发展。（3）指导思想。贯彻关于加强中小学校党的建设工作的意见，以提升组织力为重点，突出政治功能，把学校党组
9、织建设成领导改革发展的坚强战斗堡垒，充分发挥党员教师的先锋模范作用。（4）重点工作。开展主题教育。打造党建品牌。创新党建活动。严格党员队伍。提升干部能力。搞好支部建设。（5）年度目标。20XX年度：主题教育活动系列、规范；明确党建品牌的内涵；规范开展党建活动；党员队伍作用明显，支部建设规范有序，创建五星级支部。20XX年度：主题教育活动有特色；围绕党建品牌开展活动，逐步丰富品牌内涵；XX系列党建活动，活动具有一定的影响力；有一定影响力的优秀党员，并充分发挥模范带头作用；学习型支部初步形成；20XX年度：主题教育活动在一定范围内有影响力；学校党建品牌能够起到示范一方的作用；学校党建活动形成自己的
10、特色；建成学习型支部。2.文化建设。（1）发展目标：涵育“和谐文化工（2）理念：和谐共生，多元融合。（3）指导思想。立足学校实际和文化积淀，结合区域特点，建设体现学校办学理念和思想的学校文化，建立现代学校制度,发展办学特色，引领学校内涵发展。（4）重点工作。打造学习文化。打造书香文化。打造和谐文化。打造制度文化。打造环境文化。（5）年度目标。20XX年度：在广泛征求各阶层意见和建议的基础上制定学校规划，宣讲规划，让规划深入人心，同时通过教代会审议；完善丰富学校各层面的规章制度；打造书香环境文化；推进书香校园建设，管理干部率先垂范；初步尝试开展项目负责制；家长学校和“家校社”协同育人工作有一定的
11、示范作用；20XX年度：在环境文化建设方面，全方位打造书香校园、设计明湖特色的环境文化；项目负责制在教学、德育各部门全面落地；家庭教育工作有一定的影响力。20XX年度：建成明湖特色的环境文化，书香校园氛围浓厚,建成书香校园；形成以项目负责制为主要抓手的扁平化管理体系，通过管理体系建设，激发每名教师的工作积极性；学校家庭教育取得阶段性成果，并在一定范围内示范推广。3 .教师队伍。（1）发展目标：培育“和美教师（2）理念：和悦雅润，书香至美。“和悦雅润”，指的是和悦之心，和雅之气，和润之行、合作之能。“和悦之心”指的是教师自己首先是身心和悦之人，在此基础上，以宽容的爱心包容、悦纳每个学生，让学生在
12、宽容赏识中找到自信和成功；“和雅之气”指的是教师有衣着得体的温婉气、有诗书的雅气、有待人接物的和气；“和润之行”，指的是教师要有润泽生命的智慧，遵循生命规律，尊重个体差异，以渊博的学识启迪智慧，对学生进行春风化雨般的无痕教育。“书香至美”，指学校重视书香教师的培育，倡导教师在广泛阅读的基础上，精读教育专著，博观约取，厚积薄发；阅读中华传统经典，让师生在书香中学仰先哲，涵养品行。（3）指导思想。以打造学习共同体和教研共同体为目标，致力于建立教师专业发展体系，打造书香校园，推动教师阅读工程，让人人都成为学习者，让汇波教师每人都做到“心中装着教育、眼里看见学生、肩上担起责任、手内握有方法“；加强教师
13、群体凝聚力建设和优秀骨干教师队伍建设，教师综合素质、专业化水平和创新能力大幅提升，培养造就骨干教师、卓越教师、教育家型教师；教师管理体制机制科学高效，实现教师队伍治理体系和治理能力现代化；教师主动适应信息化、新技术等课堂教学变革，积极有效开展教育教学。（4）重点工作。师德建设。学习型教师建设。教师专业发展支持体系。青年教师培养工程。名师培养工程。建立教师关爱机制。（5）年度目标：20XX年度：制定学校“三新教师”评选方案，评出第一届三新教师；建构和美教师读书论坛和“和合”教育论坛；评选第一届和美教师、和美团队，和美家庭、和美家长；制定教师研训方案，开展“专家+校本”模式的系列培训；修订和美教师
14、专业成长手册，和美教师培养的理念；搭建起名师带教平台，发挥名师的示范引领作用；以小组合作为主题，建构教研共同体，开展“明湖印象”跨学科主题教研；20XX年度：评选第二届三新教师；继续组织开展和美教师读书论坛和“和合”教育论坛；评选第二届和美教师、和美团队，和美家庭、和美家长；依据研训方案，开展“专家+校本模式的系列培训，研训重点是课程建设；评选学校的名师和风格教师；继续开展“明湖印象”跨学科主题教研，建构语文、数学、英语学科教研共同体，开展主题教研；20XX年度：评选第三届“三新”教师；继续组织开展和美教师读书论坛和“和合”教育论坛；评选第三届和美教师、和美团队，和美家庭、和美家长；依据研训方
15、案，继续开展“专家+校本”模式的系列培训，研训重点围绕打造学校的品牌课程展开；评选学校的第二届名师和风格教师；“明湖印象”跨学科主题教研成果总结，学科教研共同体形成常规，有效指导学校的教育教学。4 .课程建设。（1）发展目标：建构“和合课程”。（2）理念：养根厚德，健身睿智。（3）指导思想。以探索改变学生的学习方式为目标，着眼于涵育品格、身心健康和能力培养三个维度，构建起完善的“和合课程”体系，实现“养根厚德、健身睿智”的目标，培养学生的创新精神和实践能力。（4）重点工作。构建完善的课程体系。构建核心价值观课程体系。以主题项目式推进“明湖印象”课程的学习。阳光体育课程。艺术类课程。科技类课程。
16、劳动类课程。书香课程。法治课程。心理健康课程。西校区特色课程。西校区依据学校实际，建设有校区特色的课程体系。（5）年度目标：20XX年度：（建构“和合课程”体系；（打造艺体特色课程；重点推进核心价值观育人课程、劳动课程和心理健康课程；开展“明湖印象”跨学科课程的研究；20XX年度：丰富“和合课程”体系；继续打造艺体特色课程，体育特色课程要在一定范围内有影响力；建构完善的劳动课程体系，全方位落实劳动教育；继续丰富核心价值观育人课程，全面普及并深化心理健康教育课程；“明湖印象”跨学科课程的完成一个循环的课程实践，在其他年级全面落地；20XX年度：继续丰富“和合课程”体系；继续打造艺体特色课程，体育
17、特色课程能够成为学校一张靓丽的名片；全方位、全过程、区域落实劳动教育，劳动课程有明显成果；继续丰富核心价值观育人课程，心理健康教育课程在一定范围内有影响力；“明湖印象”跨学科课程总结成果，形成“明湖印象”课程群。5 .德育工作。（1）发展目标：培养“和乐学子二（2）理念：果行育德，知行合一。（3）指导思想。统筹德育资源，以探索“行走的思政课”为思路，构建体验式、项目化德育实践课程为突破点，创新德育形式，探索课程育人、文化育人、活动育人、实践育人、管理育人、协同育人等多种途径，努力形成全员育人、全程育人、全方位育人的德育工作格局；（4）重点工作。健全德育工作机制。建设全员育人模式。推进“和合至美
18、”特色学校建设。争创全国文明校园。培育德育品牌。组织德育主题活动。积极开展班级文化建设。建立学生综合素质档案。建设家长学校。抓好安全、卫生教育工作。（5）年度目标：20XX年：建构德育课程体系，初步探索德育项目化课程；初步建构班级理念文化，引领班主任从文化建设的高度建构班集体；打造学习型班主任队伍，通过建设班主任“和合教育”论坛，凝聚集体智慧，打造育人团队；明确学校德育品牌，开展品牌培育；完善家长学校各项工作，协同育人成效显著；初步探索学生自主管理的有效途径，为学生搭建各类展示平台；开展和乐学子评选活动；三类学校建设明确目标，全面推进创建工作；顺利完成省级文明校园复审工作；20XX年：丰富德育
19、课程体系，项目化在德育工作的更多活动中落实；所有班级都建构起具有特色的班级文化；继续打造学习型班主任队伍，继续开展班主任“和合教育”论坛，凝聚集体智慧，打造育人团队；继续培育学校德育品牌；家长学校的开展有一定的成果，协同育人在一定范围内有示范引领作用;建构起学生自主管理的各类平台，学生全方位参与班级管理和学校的各项活动；继续开展和乐学子评选活动；继续推进三类学校创建工作；顺利完成省级文明校园复审工作，在此基础上申报全国文明校园；20XX年：继续丰富德育课程体系，形成有特色的项目化在德育课程；班级文化建设有成果，并在校级范围内进行交流;继续打造学习型班主任队伍，继续开展班主任“和合教育”论坛，凝
20、聚集体智慧，打造育人团队；学校德育品牌有一定影响力，能够得到社会、家长以及上级教育主管部门的认可；家长学校的开展起到示范引领作用；学生深度参与学校各层面的管理，让汇波成为学生成长的乐园；继续开展和乐学子评选活动;继续推进三类学校创建工作；顺利完成省级文明校园复审工作。（六）教学科研。（1）发展目标：打造“合润课堂二（2）理念：合作思辨，润泽课堂。（3）指导思想。以省“十三五”规划课题的推进为平台，以小组合作学习的落地为突破口，打造“合作.思辨”课堂，构建润泽的课堂生态，让课堂上真正发生学习，让学生学会学习；学校建立健全教科研有关组织机构及教科研研究体系，依靠各级领导、专家，加强与有关科研力量的
21、联系，大力推进校本研修工作，发挥在教科研领域中的引领作用。（4）重点工作。打造“合润”课堂。打造教研共同体，争创教研示范校。培育教学品牌。创新常规管理。扎实开展教学质量分析。探索作业模式。健全学生帮扶机制。开展教育现代化建设。科研兴校，课题引领。（5）年度目标：20XX年度：全面推进主体教研模式，特别是在小组合作学习方面，要有明显成果；以学生的“学习”为中心，初步开始“合润”课堂的建构；以数学文化建设为核心，推进数学文化建设；培育教学品牌，主要是数思课程出版教材，“明湖印象”课程开始课程探究，英语学科作业研究初具成果；以“明湖印象”课程的开展为抓手，全面推进省级课题的研究；学校的各类区级课题依
22、据研究进度完成开题、结题工作；充分发挥信息资源平台的作用，推进课堂教学信息化建设；20XX年度：小组合作学习成为课堂常态，全面助力学生自主学习；“合润”课堂初见成效；学校数学文化建设成为学校的鲜明特色，相关课题顺利结题；数思课程“明湖印象”课程、英语学科作业等品牌初见成效；开展“明湖印象”课程的中期课题论证；学校的各类区级课题依据研究进度完成开题、结题工作；继续充分发挥信息资源平台的作用，推进课堂教学信息化建设；20XX年度：小组合作学习成为课堂常态，全面助力学生自主学习；“合润”课堂有明显成效，初步形成一定的教学模式；数思课程“明湖印象”课程、英语学科作业等品牌在一定范围内得到认可；开展“明
23、湖印象”课程的结题课题论证；学校的各类区级课题依据研究进度完成开题、结题工作；继续充分发挥信息资源平台的作用，推进课堂教学信息化建设。7.总务后勤。（1）发展目标：建设“合心后勤”。（2）理念：服务先行，保障有力。（3）指导思想。围绕“生态校园、文化校园、书香校园”建设目标，充分发挥环境育人功能，不断优化校园环境建设；以“服务先行，保障有力”为理念，后勤管理在规范化的基础上,实现科学化、精细化，为教育教学中心工作保驾护航；以西校区办学条件的提升为目标，在校区建设中合理规划布局，精心装备功能区域，设计提升环境文化，努力将西校区整体工作做实、做大，形成管理顺畅、队伍精良、方法创新、途径广泛、资源优
24、化、环境优雅的工作新局面。（4）重点工作。打造平安校园。打造书香校园。打造“合心后勤二办学条件提升工程。本校区：一是本校区校园外墙及护栏整修；二是本校区地下安装新风系统；三是本校区标准化考场提升工程；四是本校区微机室提升改变工程；五是两个校区书香校园建设设备购置；六是本校区1.ED电子屏购置工程。西校区：一是铺设塑胶场地；二是功能室建设；三是购置1.ED彩屏；四是新增教学班的相关设备购置；五是灯光音响设备；六是配电室、消防设施配备；七是校园绿化景观设计。固定资产管理工作。做好资金使用工作。（5）年度目标：20XX年度：完成西校区新增班级的各项硬件配备工作；完成本校区书香环境建设；完成西校区配电
25、室建设和微型消防站建设；20XX年度：完成西校区新增班级的各项硬件配备工作，特别是塑胶场地；西校区建设图书室；完成本校区二楼平台种植园的建设、微机室提升改变工程、院墙改变以及考试系统的更新；斯完成本校区二楼多媒体教室的灯光建设；西校区完成消防设施建设；本校区的图书借阅实现学生的自主借阅，全面打造书香校园；20XX年度：完成本校区新风系统安装；完成本校区流动电子阅览系统的建设；本校区完成供暖设施建设。五、学校发展规划的保障措施（一）坚持党建引领。（二）形成群体合力。1.学校成立发展规划领导小组，统筹学校发展与规划工作。2.学校定期召开民主咨询会，不定期地组织各个层次的教师对学校的改革与发展提出意
26、见、建议。3.充分发挥信息化在规划落实中的作用，定期进行教育现状调研分析，通过调查分析，把收集到的各种信息进行整理、分析，在这个基础上，做出决策。（三）强化过程管理。1 .学校成立发展规划监评小组，采取平时随机监控与期末、学年度的系统监控评价相结合的方法，进行总体评价和系统项目评价，并及时反馈结果；2 .学校将规划落实纳入部门绩效评价，学校年度计划与部门年度计划，要围绕学校规划中的重点工作，制定切实可行的落实措施，确保每年的工作按照规划要求稳步推进；3 .落实规划动态调整机制和奖惩机制。学校建立规划动态调整机制，每年初召开专题会议，分析规划上年度完成情况，依据完成情况，及时调整新一年度的工作目
27、标；与此相对应，学校建立完成规划奖惩机制，对于提前完成规划的部门和个人予以奖励，对于没有完成规划要求的部门和个人，要写出书面材料，并在一定范围内做出解释说明，以此确保各项工作按规划要求高效、有效地开展。（四）健全监督机制。通过教职工代表大会和校务公开制度监督实施，分学期和学年度向全体教工公布发展计划实施情况、完成情况，并将规划实施考评结果纳入干部个人绩效考核体系。中心小学2021-2025年发展规划一、指导思想以党国家中长期教育改革和发展规划纲要精神为指导，全面贯彻落实有关教育工作会议精神，秉承“仁爱滋润成长，立德成就未来”的办学理念，围绕“脸上有笑，心中有爱，行动有力”的办学目标，实现教学质
28、量新突破，管理水平新提高，办学效益新跨越。二、工作重点和目标学校工作的总体要求和目标可以概括为：围绕一个中心，明晰两条主线，抓实三个基点，突出四个重点，实现五项提升。即学校全局工作围绕提高教育教学质量这一中心，以学校文化建设和教师考核制度落实为工作主线，抓实干部管理、教师管理、学生管理三个基点，突出抓好校园文化建设、书香校园打造、学生文明养成、平安校园建设四个重点工作，努力争取在特色德育、教学质量、校园文化、党建引领、配套工程建设五个方面实现新的提升。三、本年度主要工作（一）改革管理创新思路，强化制度落实，提升管理水平1、修订完善教职工考核奖惩及配套制度的修订完善和学习落实工作。本学年修订教职
29、工量化积分方案、教职工年度考核方案、教职工职称评聘方案、德育团队奖分配方案、教职工绩效工资考核方案。2、推进级部管理改革，实施岗位选岗制度。把学校要管理的方方面设岗竞选，补充校班子管理上的短板。（二）党建引领新发展，落实好“三会一课”开展好主题党日活动1、建立党建工作办公室，党员活动室、健全组织机构2、制定好全年党员学习计划，以党学习为主要内容，按时组织学习。3、严格落实“三会一课”，主题党日活动，积极开展组织生活会、民主评议党员。4、抓好党建品牌的深化。5、把党建工作贯穿学校各项工作，以党建促教学、以党建促德育、以党建带工团队发展，全面引领学校新的发展。（三）教学改革新举措，推动教研创新，提
30、升教学质量1、严格执行课程方案，实施教师专职化。2、狠抓教学常规管理，改革备课制度，采取多种形式提高通用备课、上课的实效性，3、推动教研工作务实高效。特别注重部编教材的研究、课标学习（2022秋新课标出台）4、加强中小学作业研究。严格按照要求，加强作业设置研究，切实减轻学生课业负担，作业全批全改，不给家长设置作业和家长批作业。5、开展新教育研究。开展好“八大行动”实施“经典润泽童年工程”落实亲子阅读、师生共读工程。6、以赛课促发展。学期初开始把听课活动贯穿始终，积极推行“推门课、约课等活动”开启青年教师达标课、优质课、教学能手、学科带头人等评选。7、加强监测评价的管理和研究，重视毕业班工作。深
31、入开展质量分析，从学校一一级部一一班级三个层面加强对考试的成绩分析和督促奖励，对五年级定目标。8、加强校本课程和教研组织建设。充分利用当地资源，挖掘教育因素，制定校本教育大纲，编撰校本教材，加强校本课程开发和利用。采取各种方式提高教研组长的工作积极性，以评选特色教研组条件作为要求，评选校优秀教研组，推荐参加上级评选。9、创建书法特色学校。力争在下半年构建以书法特色为导向，全面启动书法教学，创建书法特色学校。（四）德育管理新模式，为学生终身发展奠基1、落实德育一体化课程，不定期召开班主任会统一思想，把“月主题、周活动、日行为”作为一种德育常态，主题活动可以结合节假日、传统节日。2、强化学科育人，
32、深化五育并举。开展音体美特色研究，以活动为载体，实行“N+1”项目创建，加强劳动教育；做好体质能力检测。3、加强家校协同。通过开展家教讲座、社会实践、亲子共成长等形式在家校工作上出亮点、出特色。4、积极开展学生自主管理，发挥学生会、班干部作用，让“五自”教育成为学校德育品牌。5、结合，少先队争星，分批入队等要求，全面开展“学党，听党话，争做新时代艾小文明守纪好少年”活动主题并贯穿始终。6、打造阳光大课间全员参与活动，把体育技能运动、趣味运动分散到各个级部并组织实施，适当评比。7、加强体卫艺和社团工作。严格落实关于加强音体美、信息技术学科的课堂教学管理意见。搞好各种社团建设，在资金、师资、管理上
33、加大投入，有计划地举办好一学期一次的主题节日活动，定期召开体育节、文化节、读书节、艺术节等活动。（六）强化安全教育，提高师生安全意识1.大力开展安全教育，保障师生平安。一是把学生安全教育纳入学校教育、管理、评估的主要内容，二是通过主题班会、微信群等形式，积极开展学生安全教育，增强广大师生的安全意识和自我防护能力。三是利用三个平台做好安全教育，四是落实领导、教师值班制度，五是按照防疫要求，坚决打赢防疫阻击战。2.全面落实安全目标责任制。实施安全例会制度，强化安全目标责任意识，落实“一岗双责”，确定安全责任管理主体，层层签订安全目标责任书。加强对师生的安全意识教育，提高遇险自救能力，积极开展各项演
34、练，防止出现意外伤害事件。搞好校舍监测和维护，及时处理危险因素。定期组织勘验、维护体育器材和其它室外设施，及时消除各种安全隐患。强化防火防盗措施，保证师生生命和财产安全。（七）提升后勤服务水平，为教育教学营造良好环境1.加强后勤工作目标管理。牢固树立“细心、爱心、诚心”服务理念细化岗位目标，分清管理责任，提高服务意识，完善后勤服务社会化的运行体制，最大限度方便师生。2.推进校产管理规范化，改善师生工作学习条件。严格财务管理制度，实施帐卡物的登记入账，加强用水、用电管理与检查，科学、合理用水用电，加强食品卫生管理，做好校园内绿化的管理工作，加强校舍修缮管理，不断提高服务水平。3.搞好功能用房的管
35、理，提高教育资源利用率。强化对微机室、图书室、实验室等功能用房的管理工作，根据条件开设其他功能教室，进一步明功能室管理员岗位职责，努力做到，各室管理规范、档案条理、账物相符。4、积极改善办学条件。（1）争取资金在校园内重新铺设道路，争取班班配齐智慧黑板（2）对教学楼内外墙粉刷（3）更换教室内橱柜（4）楼顶防水处理（5）功能室大屏、条屏更换（6）办公楼封闭，对档案室、实验室、舞蹈室进行改变。（A）以服务师生为宗旨，加强工会工作，促进学校民主管理1 .坚持以人为本，搞好群众组织建设。加强党建工作，发挥党组织的战斗堡垒作用。发挥工会、团队、妇联组织的桥梁纽带作用，搞好民主管理和教工文体活动。加强学校
36、民主政治建设,进一步完善校务公开工作的领导体制和运行机制，按照工会法、教职工代表大会条例，做好教代会工作。组织教工参政议政，特别是各项制度的修改完善，推动学校民主管理进程。2 .关心教职工的文化生活。通过组织趣味体育比赛、等活动加强教师之间的沟通交流，融洽干部与教师、教师与教师之间的关系，不断丰富教职工的业余文化生活，提高干部职工的向心力和凝聚力。3 .关心教职工身体健康。积极协调资源，争取全体教师开展健康查体。（九）大力加强学校文化建设，做好精神文明建设和宣传工作，提升学校学校文化品位1.对学校文化重新定位，构建以“爱”的教育为主线的学校文化，建设和谐温馨的办公氛围，做好教师办公室的公物和卫
37、生工作。4 、陆续开展学校墙壁文化、办公楼文化、办公室文化、党建文化、橱窗文化建设。5 .做好精神文明建设和宣传工作，努力提升学校社会形象。加强学校政治思想教育和精神文明建设工作，争创省级精神文明单位。加强宣传工作做好学校公众号的推广和使用，力争本学年在国家级刊物发表学校工作经验，提升学校的社会知名度，树立学校的良好社会形象。2022年是学校工作从积极探索走向不断成熟、规范、完善的一年，全体教职员工要更加紧密地团结在一起，发扬同心拼搏的学校精神，脚踏实地抓教学，全力以赴提质量，精益求精育特色，努力实现学校工作新的腾飞和跨越。小学2021-2024年发展规划根据关于制定国民经济和社会发展第十四个
38、五年规划和二。三五年远景目标的建议中关于建设文化强国、教育强国、人才强国，提高国家文化软实力的建议要求制定本校三年发展规划。一、发展背景分析（一）背景分析实验小学坐落于风景秀丽的中国书画艺术之乡一一城区东北部，成立于2007年，由小学、小学及小学合并为人和中心小学，2010年9月被县命名为实验小学。学校占地面积为23300平方米，建筑面积为10648平方米，学校现有三幢教学楼，300米的环型塑胶跑道及塑胶操场。校园规划合理，环境优美整洁，布局合理有序。现有49个教学班，2400余学生，共有教师130名，其中高级教师12名，中级教师57名，县级优秀教师、教学能手38名，学历达标率为100%o学校
39、藏书量5万余册，器材设备配备均达标准。学校全面贯彻落实党的教育方针，秉承“以人为本，和谐发展”的办学理念，坚持“办人民满意的教育”，以“穿好衣、吃好饭、走好路、读好书、写好字、唱好歌、说好话、集好会、做好人”为抓手，以“明理养正、知行合一”为校训，以“求真、求实、求精、求新”的良好作风，优化育人环境，强化学校管理，高度重视教师队伍建设，提高教育教学质量，社会声誉逐年提升。近年来，学校先后荣获“语文教师专业化发展工程基地校”、“全国课题实验先进学校”、“翻转课堂与微课程开发实验基地”、“少先队规范化学校”、“学校文化建设重点研究基地”、“省级语言文字规范化示范校”、“教师远程研修组织工作先进单位
40、”、“家庭教育实验基地”、“日报小记者站”、“少先队工作红旗单位”、“地级规范化学校”、“教学示范校”“平安和谐校园示范校”、“文明校园”、“教育工作先进单位”、“信息宣传工作先进单位”、“校本培训先进学校”等荣誉称号。（二）发展中的制约1 .课程与教学改革停滞不前虽然我们也叫实验小学，也有一种叫法“县城中的农村小学”。师资水平、生源情况等一些现实问题，也导致了课程与教学改革停滞不前。2 .学校课程结构不够系统学校整合开发了一部分校本课程，但在课程的整体构架上，还缺少系统的梳理，在课程的实施上，也缺少具体的内涵和方向。3 .教师专业成长有待提升2021年我校入职教师37名，新教师团队较为庞大，
41、教师专业提升和成长尚需要高平台的不断提供和精细化的管理。4 .学校组织结构有待进一步发展完善，管理的科学性与系统性需要进一步加强。二、指导思想和办学理念1 .指导思想：全面贯彻党的教育方针，落实全国教育大会精神，坚持立德树人，坚持培育和践行核心价值观，以率先实现教育现代化、不断满足人民群众对优质教育的需求为目标，认真落实教育优先发展战略，坚持改革创新，着眼优质，突出公平，全面推进依法治教，全面推进均衡发展，全面提高教育质量，不断提高办学效益，提升办学品位，努力创办人民满意的教育。2 .办学理念：以人为本以德树人以质立校3 .学校精神：和融竞进日新致远4 .培养目标：品正志高、博采多艺的阳光少年
42、校训：明理养正知行合一校风：求真求实求精求新教风：敬业乐群善教致真学风：乐学乐思美言美行“三风一训”诠释:校训是学校在长期办学实践中形成的，对全校师生具有规范、警策和导向作用，它能概括学校的整体价值取向、独特气质、文化底蕴，蕴含师生的道德理想、人格特点和历史责任。学校校训是：明理养正知行合一明理养正：明理，意为明白事理，强调的是为人处世的态度，这是人人都应具备的基本的素质。师生如要做到明理，首先要提升自身的素养，能明是非，辨真伪。养正，意为涵养正道，包含着正德、正心、正身等内容。明理养正要求学校以德育为首，重视习惯养成教育。努力提升教师的职业素养，使其以身立范、为人师表。让学生读书明理，涵养正
43、气，全面和谐发展，以卓越品格奠基美好人生。知行合一：从明代王阳明首次提出“知行合一”到近代陶行知的“教学做合一”，“知行合一”思想影响着数代中国人。“知”指知识、学问，“行”指行动、实践。行是知之始，知是行之成，学识丰富可为行动正确导航，勤于践行才能觅得真知。二者互为表里，相互联动，不可分离。“明理养正、知行合一”的校训，紧紧围绕国家立德树人的教育方针，对学校教育中品德和学习两个方面对师生提出规范和要求，既是对核心文化的扩展和丰富，也让师生的工作和学习有章可依，有规可循，为师生的健康成长和发展提供了保障。学校校风是：求真求实求精求新求真：千教万教教人求真，千学万学学做真人。追求做人之真，真诚为
44、人，这是立身之本。崇尚真理，追求本真，这是教育的本质所在。师生以求真之心，自主探究；以求真之勇，勇于探索；以求真之法，善于钻研，实现差异发展，教有所立，学有所长。求实：古语云：“天下大事必作于细，古今事业必成于实J惟实要求学校管理者以实事求是的态度致力于学校的发展；要求教师用真才实学充实自己，用“实”成就自己的事业；要求学生踏实求知，诚实做人，做德智双优的优秀学生，为自己的人生打下坚实基础。求精：精，蕴含精心、精细、精湛、精益求精等含义。学校以精细的态度致力于管理，以精诚之心兴教。教师以精益求精的心态为教，修炼精湛的教育艺术。学生要从学思至精，踏实笃进，奠定自己的人生之基。求新：只有在不断的创
45、新中发展自己，才能在激烈的教育竞争中立于常胜之地。为此，学校解放思想，树立创新精神，在教育理念、教学科研、校本改革等方面都有开拓性的发展，并将创新当作发展的原动力，挖掘学校的发展潜能，扩展学校的发展空间。学校教风是：敬业乐群善教致真敬业乐群：礼记学记：“一年视离经辨志，三年视敬业乐群”，指专心从教，和同事融洽相处。学校坚持“典型引领、资源共享、快速成长”的发展策略。在教研上践行“合作分享”的“人和”文化，坚持合作备课、集体推进、共同发展，让教师思想得到最大程度的激发，实践得到最大力度的推行，发挥集体智慧，打造高效课堂。善教致真：善教，就是不断研究教育教学方法，重视学生学习的主体意识、主动精神。
46、致真，就是千教万教教人求真。教师在教学过程中激发学生学习的兴趣，把教学变成学生主动探索的过程，让他们求真知，做真人，培养触类旁通的逻辑推理能力，独立解决问题的能力，促进学生的主动发展和全面发展。学校学风是：乐学乐思美言美行乐学乐思：知之者不如好之者，好之者不如乐之者。学校通过多种多样的教育形式让学生感悟、品味学思之中的乐趣，提高学习兴趣。学而不思则罔，思而不学则殆，学习是思考的基础,思考是学习的提升，品味出学思中蕴含的乐趣才能不断丰盈自己的学识。美言美行：美言可以市尊，美行可以加人。学校要求学生穿好衣，吃好饭，走好路，读好书，写好字，唱好歌，说好话，集好会，做好人，让学生养成良好的学习习惯、生
47、活习惯和行为习惯，在一言一行中涵养美德，用言行的美好展示自己良好的品德修养。“乐学乐思、美言美行”的学风，着重强调了是学生在个人习惯养成、学习方法等方面要内在和谐，让学生德智体美全面、协调发展三、学校发展目标1、三年发展目标通过三年的努力，做到学生：全面发展德才兼备积极向上教师：爱岗敬业关爱学生终身学习学校：科学发展尊师重教人民满意2、阶段目标：第一阶段：2021.92022.8全体发展，能够使每一个学生都得到发展；全面发展，每一个人自身所蕴涵的全部发展可能性或潜能得到的全面发展；充分发展，学生在学校给子的空间条件下，达到自身潜能的最大发展。在“双减”政策下办好自己的特色课程，做好各项教育工作，力争阶段性。第二阶段：2022.92023.8加强队伍建设，全面提升教师素质。注重教学教研，优化学校教学质量，全面提高学校的核心竞争力，大幅提高学校总体办学水平。第三阶段：2023.92024.8全面达成学校发展目标，减负提质，办好人民满意的教育。四、重点项目、工作措施及成功标志（一）青年教师培养工程青年教师是学校未来的骨干和中坚力量，培养好青年教师,学校就会后劲十足，发展动力巨大。1 .确定培养名单和培养计划。35岁以下的教师都将作为青年教师进行培养。2 .学校将从道德素养、心理素养、意志
