《2023年私立幼儿园全国学前教育宣传月活动工作方案及总结（新编八份）.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年私立幼儿园全国学前教育宣传月活动工作方案及总结（新编八份）.docx（20页珍藏版）》请在三一办公上搜索。
1、2023年全国学前教育宣传月活动方案一、指导思想今年5月20日至6月20日是第五个全国学前教育宣传月。按照教育部办公厅关于开展2023年全国学前教育宣传月活动的通知（XX教基XX函（2023）XX号）要求，为组织开展好今年宣传月活动，引导和帮助家长树立正确的儿童观和教育观,营造有利于儿童健康成长的良好社会氛围。二、活动主题倾听儿童、相伴成长三、主要内容以幼儿园工作规程和36岁儿童学习与发展指南为核心和引领，针对家长担忧幼儿入小学“跟不上”的现象和问题，组织开展宣传活动。广泛宣传提前学习、片面准备的危害，指导家长为幼儿做好生活常规、学习品质、社会交往等方面的入学准备；小学要坚持“零起点”教学，改
2、进课程梯度、缩小环境差异等多种方式帮助幼儿适应小学生活；家长要了解如何在家庭中营造良好的学习氛围、积极主动配合幼儿园和小学开展幼小衔接工作、建立儿童发展档案等方面的内容。四、活动安排1、统筹部署安排。我们把握今年的活动要求，精心制定具体活动实施方案。充分体现幼儿园和小学双向衔接，同步宣传;家园（校）互动，互相配合。2、突出针对性和时效性。宣传月期间，组织幼儿园和小学低年级教师开展“幼小衔接”现场观摩、专题案例研讨等活动;组织教师开展经验交流活动；组织专家、园长、校长和有经验的教师为家长答疑解惑，提供有针对性的教育指导服务，帮助家长树立科学育儿观念，提高科学育儿能力；要充分运用电视、广播、报纸、
3、网络、手机、海报、宣传册等各种媒介，面向社会广泛宣传。用qq、微信公众乐于接受的方式、易于理解的语言，讲述好科学幼小衔接理念，传播好科学教育方式方法，增进社会各界对做好幼小衔接的共识。宣传月期间，组织家长观看教育部将制作主题公益宣传片、系列专家电视访谈节目。3、宣传幼小衔接的重要性幼儿园教育指导纲要明确指出“幼儿园与小学相互衔接，综合利用各种教育资源，共同为幼儿的发展创造良好的条件。”幼小衔接就是指由幼儿园进入到小学低年级在教育中的连接。幼儿园与小学是两个根据儿童不同发展阶段的特点而设立的、具有不同教育任务的教育结构，儿童身心发展的阶段性规律决定了不同的教育阶段，具体区别如下：a、教育的性质、
4、内容不同幼儿园是一个保教并重、非义务教育的机构。幼儿以游戏为主，教师的指导方法灵活多样，没有考试制度。而小学教育属义务教育阶段，主导活动是根据国家统一计划、大纲规定的各种学科知识的学习，教学形式以课堂教学为主，氛围严肃，有一定的家庭作业和必要的考试制度。b、作息制度及生活管理不同幼儿园的生活节奏是宽松自由的，一日生活中游戏活动的时间较多，生活管理不带强制性。而小学阶段的生活节奏快速紧张，作息制度非常严格，每天上课时间较长，纪律及行为规范带有强制性。C、环境设置不同幼儿园环境的设置生动活泼，色彩亮丽，有许多的活动区域，有丰富的活动玩具和材料供幼儿动手操作摆弄，幼儿可以自由选择游戏或同伴。小学教室
5、的环境布置相对严肃，成套的课桌椅固定排列，学生自由选择活动的机会相对较少。d、教学知识结构不同幼儿园学习内容是与幼儿生活紧密相关的浅显知识，以发展幼儿的观察、比较、概括、想象、语言表达、的能力等为主。小学的教育内容是系统的学科知识，是以符号为媒介的学科知识，它的抽象水平相对较高，这种学习内容只有当学习者的思维具有一定的抽象、概括能力时才能理解和接受。小学生活对幼儿来说是人生的一个转折点，儿童初入学时由于幼小衔接不当，经常有生理方面、心理方面、社会适应方面及情绪方面的不良适应，表现如食欲不振、自信心不足、学习兴趣降低，不会和谐交往、厌学等。这些问题都严重影响了初入学儿童身心的健康发展，并对其今后
6、的学习和生活产生消极影响。4、指导如何开展幼小衔接的课程活动案例推荐。案例推荐：我会整理小书包。活动目标：a、了解整理书包的重要性。b、知道自己的事情自己做，并且要认真细致地做好每一件事。c、激发幼儿上小学的愿望。活动准备：小学生的书包若干，玩具熊一个，文具盒及各种文具，大小不一的书本。活动过程：我书包里的朋友(1)教师出示准备好的书包，请幼儿说说书包里应该放哪些物品。(2)教师逐个拿出书包里的物品，请幼儿说说这些物品的名称和用途等。(3)请个别幼儿介绍自己书包里有哪些物品。2、了解小学与幼儿园的不同之处(1)讨论小学与幼儿园的不同之处。幼儿分组讨论，请各组代表说出本组的看法。师幼小结：小学与
7、幼儿园相比，有很多的不同。小学要学会自己背书包、整理文具盒；早上上学要比幼儿园早，上学不能迟到早退，要戴红领巾，不能带玩具，书包里会有很多文具、书本(2)教师：你知道上小学一年级需要哪些物品吗？引导幼儿大胆说说自己的想法。(3)教师小结：上小学一年级需要一个书包和各种文具，如：文具盒、铅笔、橡皮擦、削笔刀等。(4)教师：上小学后，还会有一些大小不一的书本，如果书本和所需的文具用品都乱扔在书包里好吗？引导幼儿了解上小学一年级了，学会整理书包很重要。3、整理我的小书包(1)教师：怎样才能让自己的书包变得整齐呢？激发幼儿整理自己书包的兴趣。(2)请幼儿整理自己的小书包，要求将自己带来的物品整齐地放进
8、自己的书包。(3)整理完毕后，幼儿互相检查并评比出“最整洁书包”一名，并说说自己的理由。(4)请整理得最棒的小朋友边示范边分享自己整理、摆放物品的方法。4、游戏：取物比赛(1)请幼儿将练习本以最快的速度从书包里拿出来，看谁拿得快。(2)交流讨论：为什么有的小朋友拿得快，有的拿得慢？(3)教师小结：整理书包要按照分类的方法，分别摆放。如：将书本、铅笔盒、练习本等物品进行分类摆放，放在书包不同的夹层里，记住物品摆放的位置，这样就方便拿取了。活动建议：活动结束后，可以引导幼儿学会背书包的正确姿势，可以先请个别幼儿示范背书包的.姿势，教师观察并纠正幼儿不正确的方法。同时，小编也把以前推送过的幼小衔接的
9、活动案例一并整理给各位老师：1、幼小衔接：不独自离园。2、大班生活活动：幼小衔接之“我们爱学校”。3、幼小衔接公开课：参观小学，走进小学生的世界。4、幼小衔接最后一课：培养好习惯，轻松上小学。五、如何指导家长提前做好幼小衔接的准备工作1、召开家长会和举办专题讲座让家长了解幼儿的发展现状，介绍幼儿园培养目标、大班学期以及幼小衔接工作的具体。成立家长学校，可邀请幼教专家来园讲课，使家长全面认识入学需要做好的准备。家长可在家里提前“营造氛围”。要让孩子充分理解幼儿园与小学有了许多的不同，例如作息时间会更加严格，学校要求会更加规范，学习压力会更明显，自主能力更重要，集体意识更浓厚等。但切忌把小学形容成
10、洪水猛兽或者用“你上小学就玩不成了”这样的话来吓唬孩子。2、充分发挥“家长园地”的作用“家长园地”是幼儿园与家长沟通的窗口。大班末期可设立幼小衔接专栏，根据目标有计划地选择和更换内容，让家长在小小的“园地”中，学习并掌握科学的教育观、儿童观，从而与幼儿园积极配合，为幼儿的发展共同努力。园所可在“家长园地”中张贴好家长需要注意的事项：一是养成良好的学习习惯，读写姿势正确，集中注意力独自完成作业；二是养成动手整理的习惯，自己在家中学会整理书包及文具；三是培养规律的作息，学会使用小闹钟，养成早睡早起的好习惯；四是培养孩子的表达能力，情绪上有任何问题要学会自我调节或找父母倾诉。2023年全国学前教育宣
11、传月活动方案一、活动目的为深入宣传贯彻国务院关于当前发展学前教育的若干意见精神，进一步贯彻落实教育部3-6岁儿童学习与发展指南要求,认真学习宣传安徽省学前教育条例精神，依据县20_年学前教育宣传月活动方案，在全镇树立科学的儿童观、教育观，进一步规范办园行为，全面提高我镇幼儿园科学保教水平，营造全镇高度关心、重视和理解学前教育的浓厚氛围，形成有利于幼儿健康成长的良好社会环境，促进我镇学前教育事业科学发展。二、活动主题倾听儿童、相伴成长三、活动时间2023年5月20日至6月20日，全镇各园也可根据实际情况适当延长集中宣传时间。四、活动内容1、贯彻落实3-6岁儿童学习与发展指南，针对我镇当前幼儿家庭
12、教育中普遍存在过度保护、过高期待、过分控制、过于放任以及忽视幼儿自身的发展需求过早传授知识等方面的现象和问题，组织开展2023年度的宣传活动。2、以教育部幼儿园教育指导纲要（试行）、教育部幼儿园工作规程、教育部关于规范幼儿园保育教育工作防止和纠正“小学化”现象的通知等文件为重点，结合我镇幼儿园实情进行科学保教宣传。3、以XX省一类幼儿园评估指标体系、XX省民办幼儿园评估指标体系（试行）、省教育厅关于加强和促进小学教育与幼儿园教育衔接工作的通知和省教育厅、公安厅、卫生厅、安监局、工商局关于对民办幼儿看护点实施动态管理的通知等文件为重点，深入各园、家长群体及社会进行规范办园宣传。五、宣传方式1、面
13、向幼儿园宣传，提升教师的教育理念。通过论坛交流的方式，由中心校牵头，组织开展多种形式的学习贯彻指南交流活动，如以“适宜的爱”与“不适宜的爱”为交流主题，引领幼儿教师学习指南，并结合教育实践经验撰写，在交流与分享中促进教师在实践中科学运用指南，提高保育保教能力。2、面向家长宣传，扭转家长的认识误区。以园为单位，我镇各园通过家长会、亲子游戏、请家长进教室、说家教等多种途径，围绕“感恩”这一主题，通过对什么样的爱是适宜的爱？孩子回应爱的方式怎样才算是适宜的?如何与孩子进行沟通，交流等问题的探讨，在当下生活及周边鲜活的事例中寻找适宜的爱，学习并理解指南，引导家长畅所欲言并及时反思自己的教育行为，理性把
14、握爱的“温度”和“尺度”，尊重儿童的独立人格、遵循幼儿的发展规律、倾听幼儿的心声，和一起孩子成长。3、面向社会宣传，争取社会的支持。我镇各园在各地充分运用电视、网络、张贴宣传图片等各种媒体和方式，将指南理念和凝聚成“给孩子适宜的爱”的鲜活主题，用“适宜的爱”与“不适宜的爱”的生动事例，引导社会充分认识指南的价值，在我镇积极营造尊重儿童、热爱儿童、支持儿童健康成长的良好氛围。六、活动要求1、精心组织，走向常规。我镇将结合本镇幼儿园办园的实际情况，把开展宣传月活动作为传播学前教育改革发展成果和科学育儿理念的有利契机，与规范办园行为、提高保教质量紧密结合，纳入学前教育常规管理工作，作为年度工作的重要
15、内容。同时结合实际，紧扣主题，精心设计，以中心校为单位认真制定宣传活动，广泛动员，全面部署，精心组织实施，并做到制度化、常态化。并整合学前教育教科研机构、幼儿园和各种传媒力量，开展讲座、咨询、访谈等活动，对典型案例进行剖析，解读“适宜”与“不适宜”的爱，从而引导家长和社会深度学习和思考指南。将这一工作纳入幼儿教育宣传的常规工作，常抓不懈。2.不断创新，朝向丰富。在做实，常抓的同时，我们的工作还要努力朝向：(1)发掘生活中有关“适宜、不适宜的爱”的生动事例(一个生活小片段，一小段亲子对话)，并结合文字、图片、视频，宣传月期间在幼儿园及有关媒体进行展示。(2)组织开展好“娃娃乐”故事会、各幼儿园保
16、教成果展示活动、幼儿园语言及科学学科优质课评选活动，引进新教育的“读写绘”教学并创造性地尝试使用，在幼儿园里开启一场语言与艺术结合的生命课程“读说绘”。(3)创新宣传方式，把具有幼儿教育理念的家长请进园内，用家长自身的力量进行宣传，提高宣传的针对性和有效性同时鼓励各园组织具有地方特点的启动仪式和丰富多彩的宣传月活动。（4）宣传月期间我们将利用我们的户胡镇学前教育群，在群内交流、研讨，力争把各种成果的推广做到最大限度上的增值。3、严格把关，规范导向。宣传月期间，我们在中心校的领导下将对各园的系列活动内容进行严格把关，确保宣传内容符合儿童身心发展规律和国家教育方针，严禁任何单位和个人借宣传月名义搭
17、车开展商业性宣传活动，确保宣传活动的公益性和科学性。4、加强部署，全面检查。宣传月期间，我们将对镇内所有公、民办幼儿园进行全面检查和指导，开展一次全面检查。检查要涵盖加快发展、规范办园两个方面，在检查规范办园、科学保教情况时，要结合教育部3-6岁儿童学习与发展指南、教育部幼儿园教育指导纲要（试行）、幼儿园工作规程、关于规范幼儿园保育教育工作防止和纠正“小学化”现象的通知和省市教育主管部门的相关规定，加强专业指导，防止仅以安全检查代替规范办园、科学保教检查。2023年全国学前教育宣传月活动总结我园以XX关于开展2023年全国学前教育宣传月活动的通知（XX教基二厅函（2023）XX号）、XX省教育
18、厅办公室关于开展2023年全省学前教育宣传月活动的通知及市教育局制订的2023年XX市学前教育宣传月活动方案文件精神为依据,深入贯彻落实教育部3-6岁儿童学习与发展指南要求，认真做好我园学前教育宣传月工作。大力宣传学前教育发展成果、政策，学前教育管理制度和科学育儿的知识，营造全社会共同关心和支持学前教育的浓厚氛围及有利于幼儿健康成长的良好社会环境，确保学前教育宣传月活动的扎实开展，取得成效。现将我园学前宣传月活动做如下总结：一、高度重视，责任到人领导高度重视宣传月活动，园长召开了专门会议，部署审定了学前教育宣传月活动日程和要求，成立了以园长为组长，副园长为副组长，中层干部及年级组长为成员的领导
19、小组，分工合作，积极配合，开展宣传月工作。二、明确宣传重点1.大力宣传我市、区学前教育的发展成果。结合本园的工作实际，展示幼儿园的发展情况;开展丰富多彩的活动展示幼儿的成长和进步，以看得见的成果把先进的教育思想逐步渗透到家长的心中，让广大家长知道普及学前教育的重要性。2 .宣传教育行政部门颁发的有关学前教育的政策及法律法规，明确幼儿教育的方针政策。向社会各界、家长大力宣传各级政府发展学前教育的政策，了解加快发展学前教育的重大意义。3 .宣传科学育儿知识，纠正小学化倾向。学习先进的学前教育理念和科学育儿知识，鼓励家长树立起让幼儿快乐生活,健康成长的思想，摒弃学前教育以学习技能为主的观念，禁止学前
20、教育小学化。三、多渠道，全方位加大宣传力度通过多渠道、多形式开展宣传活动。召开专题会议，制定了幼儿园宣传月的活动方案，根据实施方案要求，广泛开展社会宣传，通过悬挂宣传标语、发放宣传册、宣传单、现场解答家长问题等方式，积极宣传国家、省市区学前教育政策;通过家长开放日、家教园地、家园联系册、家长意见箱等途径与家长共建交流的平台，在宣传学前教育理念的同时，解答家长的各种困惑，树立科学的育儿观念。组织学前教育宣传队走进社区和家庭，重点宣传幼儿园教育指导纲要（试行）、3-6岁儿童学习与发展指南、幼儿园收费管理暂行办法、关于防止和纠正学前教育“小学化”现象提高保育教育质量的意见、XX省0-3岁婴幼儿教养方
21、案（试行）、XX市幼儿园一日活动常规实施细则（试行）等一系列学前教育法规、规章制度及各地的相关管理文件，让家长、社会了解幼儿园坚持科学保教，规范办园的行为。组织开展了幼儿园“庆六一”亲子会操表演、大班毕业汇演，宣传科学的.育儿观念，进一步增进家园沟通与理解。召开了以学前教育宣传月活动为主题的全园家长会，家委会会议，介绍规范办园、科学保教的科学办园理念。举行了家长开放日活动，征求家长和社会的意见，不断创新工作思路。同时通过宣传报道，宣传相关政策，及时报道宣传月的各项活动。在宣传月期间，园领导带领全体教师深入学习指南和幼儿园教师专业标准（试行）等学前教育政策文件，进一步提高了教职工的综合素质。用请
22、进来，走出去的方式组织骨干教师到盐城市六一幼儿园观摩上海名师教学、参加教学研讨。组织全园教师分年级组围绕指南进行交流，并结合指南开展教学试水活动。组织教师开展教学理论测试、教学案例设计等教学基本功比赛，开展户外游戏设计活动，促进幼儿园户外游戏的有成效开展。开展片区音乐教学“同课异构”活动，增强示范辐射作用，提高片区幼儿园整体教学水平。骨干教师走进苏陈幼儿园，送教、评教，帮助姐妹园提高教学水平。除此之外，幼儿园还开展区角活动研讨、青年教师教学展示、交流教学反思、师徒对话等活动，开阔了教师的教学视野，丰富了教师的教学经验，给教师提供了展示自我的平台。通过学前教育宣传月活动，使社会各界进一步了解和理
23、解国家的学前教育发展政策，引起家长和社会对幼儿教育关注和重视，使科学的学前教育走进千家万户，为学龄前儿童的健康成长创造良好的社会环境，进一步推动了学前教育事业的发展。我园将继续加大学前教育宣传力度，发挥骨干教师的带头示范作用，促进青年教师专业成长，提高教师的教学实践能力。注重户外活动的开展和幼儿游戏的有效性，携手家长共同促进幼儿健康成长。2023年全国学前教育宣传月活动总结为贯彻落实XX市XX区教育局关于学前教育宣传月活动的通知的文件要求，我幼儿园积极采取措施，大力宣传国家学前教育政策、幼儿园的保教工作，家庭幼儿教育等有关知识,切实让广大家长、幼教工作者走出误区和困惑。我幼儿园具体的工作开展情
24、况汇报如下：1、我园对宣传活动高度重视，精心组织，成立了学前教育宣传月活动领导小组。2、制定了符合实际的活动方案、及系列宣传活动计划3、宣传活动丰富多彩，形式灵活多样。宣传内容科学规范,确保宣传实效(1) 5月30日，组织全体教职及小朋友和小朋友家长在幼儿园借6.1活动，传达XX市XX区教育局关于开展学期教育宣传月活动的通知的文件精神，进一步学习国家相关政策文件，明确“快乐生活、健康成长”的宣传月活动主题，帮助教职工及家长朋友了解宣传月的内容、形式。(2) 6月5日成立宣传月领导小组，并制定了宣传月活动实施方案。(3)在宣传月活动期间，利用条幅在幼儿园醒目位置悬挂宣传标语，营造宣传月氛围。(4
25、) 6月7日上午8:00召开全园家长会，全方位地向家长深入宣传规范办园、科学保教的理念；6月27日开展果实班家长开放日活动，积极为幼儿营造愉悦、轻松的教学环境，改变传统教学模式，寓教于乐，为学前教育发展营造良好环境，共同促进幼儿快乐生活，健康成长。(5) 6月9日分发致每位家长一封信，宣传规范办园行为,避免小学化教育，促进幼儿健康成长等先进的学前教育理念和科学。(6)在宣传月活动期间，利用六一节、艺术节等系列活动,在辖区范围内面向社区开展宣传或咨询活动，营造全社会共同关心、支持学期教育的良好氛围。让家长、社会了解幼儿园坚持科学保教，规范办园的行为。幼儿园通过以上活动形式，面向家长及社会群众开展
26、科学育儿宣传活动，广泛传播先进的学前教育理念和科学，宣传幼儿教育“小学化”的危害及防止和纠正“小学化”现象的措施,帮助广大家长转变育儿观念，提高科学育儿水平，自觉抵制各种违健康的行为。2023年全国学前教育宣传月活动总结为贯彻落实县教科局2023年XX县学前教育宣传月活动实施方案的文件要求，我校结合学校实际，开展了一系列的宣传活动，现将活动情况总结如下：一、思想工作1、认真抓好教职工的政治理论学习。通过集中学、自学等形式，学习上级文件、传达各级会议精神、学习36岁儿童发展指南、有关法律法规等，进一步提高教师对学前教育的认识水*,并以理论学习指导自己的教学活动。2、认真抓好教师的政治思想、纪律和
27、师德教育。从老师的思想上引起重视，不断要求老师们要纠正小学化教育内容和方式。二、成立领导小组，专人负责为进一步加强对学前教育宣传活动的组织领导，成立学前教育宣传月活动领导小组。三、幼儿园管理1、坚持以法治园，严格执行有关教育教学法律、法规和政策，认真制订各类工作计划，并定期检查和落实。2、进一步健全和完善幼儿园各项规章制度，并按制度要求认真执行落到实处。3、创设适宜幼儿发展的良好条件，整治小学化教育环境。四、教育教学K严格遵循幼儿的特点和身心发展规律，科学制定保教工作计划，合理安排和组织幼儿的一日活动，保证幼儿每天一小时的户外活动和自由活动时间。2。坚持以游戏为主要教育教学方式，除了教学活动以
28、游戏为主外，还开展了区角游戏、体育游戏、音乐游戏、桌面游戏等，幼儿一日活动以兴趣培养和习惯养成为主要目标。3。开展六一文艺节目演出及亲子活动、家教问卷、家长开放日等活动。五、具体宣传工作1、广泛开展社会宣传。通过悬挂宣传标语、发放宣传册等方式，积极宣传省、市、县各级学前教育政策，形成全社会关心、支持学前教育的良好氛围。2、组织学习交流。通过组织教师撰写学习笔记、集体交流等方式，深刻理解规范办园、科学保教，以及幼儿园办园各个环节的具体要求，增强规范办园、科学保教的自觉性和主动性。3、开展科学育儿服务。通过召开家长会、致家长的一封信等方式，向广大家长介绍幼儿园科学办园理念，宣传科学保教常识，帮助家
29、长理解指南的教育理念和内涵，引导家长树立正确的教育观和儿童观。总之，本次学前教育宣传月期间我校采用宣传标语、召开家长会、印发致家长的一封信、家长开放日、六一文艺节目演出等形式，大力宣传国家、省、市、县有关学前教育政策，介绍学校办园理念和保教工作，向家长传递科学育儿知识,基本达到了预期的宣传效果。2023年全国学前教育宣传月活动方案一、指导思想：1、幼儿入小学之前应做一些适当的准备，这已是小学教师、幼儿教师和幼儿家长的共识。做好“幼小衔接”，不但有利于入学前后幼儿的学习和发展，而且能为孩子的后续学习乃至终身学习打下良好的基础。2、尝试经过幼儿园与小学的衔接、班级工作、家长工作等多种手段多方位实施
30、“幼小衔接”活动方案，将“幼小衔接”活动真正落实到实处。二、活动目标：1、经过“幼小衔接”系列活动的开展，和谐幼小衔接，帮助孩子向小学顺利过渡。2、本着“真诚、尊重、互动、合作”的原则，增强幼儿园与小学的沟通衔接。（园校行政之间、园校教师之间、教师与幼儿、幼儿与小学生等。）3、有效整合家园力量，帮助家长树立正确的知识观。三、活动时间：5月XX日至XX月XX日四、活动地点：大三班教室五、参加对象：全班家长主持：XXX六、活动准备：1、班主任写好方案和发言稿。2、家长签到表。3、提前二天给每位家长发一份邀请函。4、会场标语：幼小衔接家长会。七、活动流程：1、主持人致辞介绍活动流程。2、由蔡老师讲座
31、幼小衔接。3、由班主任介绍班级情况。4、有家长填写反馈表。5、与家长交流。2023年全国学前教育宣传月活动方案一、指导思想：为全面落实省教育厅办公室关于做好“幼小衔接教育的指导意见、36岁儿童学习与发展指南和XX市教育局关于调整小学低年级语文和数学教学要求的意见精神。贯彻落实立德树人要求，引导学校和家庭遵循教育规律和儿童成长规律，切实减轻幼儿和小学低年级学生的学业负担，避免幼儿园“小学化”，不断提高幼儿园和小学低年级教育质量。二、活动目标1、通过互动活动，激发幼儿上小学的欲望，为幼儿升入小学做好积极的心理准备。2、通过观摩大班学生的课堂，让小学教师对大班的学习和生活有所了解，激发幼儿进入小学的
32、愿望。3、通过活动，让大班孩子了解上小学需要做的相关准备，为进入小学奠定良好的心理素质。4、通过参观小学校园、小朋友们亲眼观察、亲耳聆听、问答互动等形式，对即将踏入的小学有了进一步的了解，激发幼儿的入学愿望和对小学生活的美好向往，同时也为幼儿适应小学生活做好了充分的心理准备三、活动时间2023年5月XX日四、活动准备1、教科室与桥下镇府前幼儿园联系参观时间、内容以及当天的活动安排。2、教导处带领六年级4位班主任，观摩大班上课，聆听人员介绍，然后参观校园，了解学生日常作息和校园活动。3、参观的教师与大班孩子互动交流，赠送礼物。4、5月份、桥下中心小学邀请府前幼儿园大班孩子“走进小学、快乐衔接”活动。五、活动对象教学线负责人六年级班主任大班全体幼儿六、活动过程1、观摩大班的孩子是怎样上课的，让老师对大班的学习有所了解，并提出自己的疑问，咨询大班老师。2、参观幼儿园环境，了解大班孩子的生活和学习习惯。3、小学老师与大班孩子进行互动，讲解上小学的相关事宜,为孩子们上小学做好准备。
