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1、,沈阳市第七十八中学丛敏,小说阅读复习,小说知识,以刻画人物形象为中心，通过完整的故事情节和具体的环境描写来反映社会生活的一种文学体裁。,小说三要素,人物形象环境故事情节,小说,鲁提辖拳打镇关西,此篇课文写了哪几个人物？人物之间的关系是什么？,金氏父女,鲁提辖,一占,二弃,三诈,一问,二赠,三救,一耍,二揭,三打,一从,二拼,三求,(2)细品三拳，感受狭义之举,你如何 鲜血 强骗了 鼻子 迸流 油酱铺 味觉 金翠莲？歪,还敢 眼眶际 眼棱缝 应口！眉梢 裂，乌 彩帛铺 视觉 珠迸出,有出气 水陆 破落户 太阳穴 无入气 全堂 听觉 的道场,“如何强骗了金翠莲?”,“还敢应口?”,“洒家偏不饶你
2、！”,每一拳都打得有理，对欺人霸世的郑屠，鲁达打得痛快，有嫉恶如仇的个性，出于义而拔刀相助。,阅读：郑屠右手拿刀 没了入的气，动弹不得。,1.这段文字描写人物运用的主要方法有（）2.这三拳颠倒一下行吗？为什么？3.作者详写鲁达打死郑屠这三拳的作用是什么？4.郑屠挨了鲁达一拳，口里只叫“打得好！”这是什么意思，理解正确的一项是（）A真心赞扬鲁达功夫好，显示自己的侠爽之气。B赞扬鲁达侠义行为，表示甘于受惩罚。C承认自己过错，显示郑屠悔过之心。D意在假意奉迎鲁达，显露郑屠的无赖性格。5.文中画横线句子的深刻含义是（）A痛斥郑屠是个势利小人，申明自己是来为金翠莲报仇的，表现鲁达嫉恶如仇，见义勇为。B威
3、吓郑屠，质问郑屠为何强骗金翠莲，表现鲁达救人彻底。C斥责郑屠无权自称“镇关西”，表现鲁达粗中有细。6.这段文字表现鲁达的性格特点是（）A慷慨大方，扶危济困。B率直鲁莽，粗中见细。C除暴安良，有勇有谋。D不畏强暴，嫉恶如仇，见义勇为。,吴敬梓,范进中举,读经典，品写法,范进看喜报，喜极而疯的片断历来被奉为经典片段，因为这段人物描写，可谓穷形尽相，跃然纸上。让我们重新细读这个片断，从中品味作者的精妙写法。,1、将本段分为两层，并概括层意。,2、归纳范进喜极而疯的四个过程。,3、“好了！我中了！”有何含义？,4、写“老太太慌”“邻居吓了一跳”“众人拉他不住”等细节有何作用？,5、范进得知中举后为什么
4、会发疯？设置这一情节有何作用？,问题,1、第一层：开头到“一直走到集上去了”描述范进喜极而疯的丑态。第二层：“众人大眼望小眼”到结尾 描述范进发疯后众人的反应。,范进发疯,昏厥,疯跑,跌倒,疯走集上,3、运用反复修辞，表现了他念念不忘的是科举。因为一旦中举，经济状况、社会地位都能改变。,4、侧面烘托范进的疯态。,5、范进一生热衷科举，追求功名利禄达到如痴如狂、不顾一切的地步，但他大半生屡试不中，贫穷落魄，受人辱骂,几乎到了绝望的地步。所以一旦中举苦苦追求一生的梦想突然实现，这种思想意识上的强烈反差使范进一下子不能适应过来所以会发疯。从而揭露了封建科举制度对读书人的毒害。,本文通过一个中举的人，围绕“中举”这一事件，描写各色人等等的种种丑态，从而揭露了科举制度对知识分子的毒害，揭露当时社会中趋炎附势的世态。作者用了对比，夸张，直接写实的手法对这些人物进行描写，讽刺，大大加强了文章的批判性。,一千个读者就有一千个哈姆雷特,拓展训练：,定局楼,
