布海力切木艾买尔《掌声》.ppt

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1、讲课题目:,人教版小学数学三年级上册第29课 掌 声 学员:布海力切木.艾买尔,人教版小学语文三年级上册,掌 声,愿意 姿势 情况 情绪鼓励 热烈 投向 残疾 讲述 慢吞吞 普通话 小儿麻痹症,上小学的时候,我们班有位叫英子的同学。她很文静,总是默默地坐在教室的一角。上课前,她早早地就来到教室,下课后,她又总是最后一个离开。因为她得过小儿麻痹症,腿脚落下了残疾,不愿意让别人看见她走路的姿势。,一天,老师让同学们轮流上讲台讲故事。轮到英子的时候,全班同学的目光一齐投向了那个角落,英子立刻把头低了下去。老师是刚调来的,还不知道英子的情况。,英子犹豫了一会儿,慢吞吞地站了起来,眼圈红红的。在全班同学

2、的注视下,她终于一摇一晃地走上了讲台。就在英子站定的那一刻,教室里骤然间响起了掌声,那掌声热烈而持久。我们看到,英子的泪水流了下来。掌声渐渐平息,英子也镇定了情绪,开始讲述自己的小故事。她的普通话说得很好,声音十分动听。故事讲完了,教室里又响起了热烈的掌声。英子向大家深深地鞠了一个躬,然后,在掌声里一摇一晃地走下了讲台。,从那以后,英子就像变了一个人似的,不再像以前那么忧郁。她和同学们一起游戏说笑,甚至在一次联欢会上,还让同学们教她跳舞。几年以后,我们上了不同的中学英子给我来信说“我永远不会忘记那掌声,因为它使我明白,同学们并没有歧视我。大家的掌声给了我极大的鼓励,使我鼓起勇气微笑着面对生活。”,我永远不会忘记那掌声,因为它使我明白,同学们并没有歧视我。大家的掌声给了我极大的鼓励,使我鼓起勇气微笑着面对生活。,让我们献出自己的爱,使生活变得更美好。,作业:读了小英的来信,你可以把你的心里话写一写,给小英写封回信!,

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