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1、给孩子留下一抹温馨记忆,南京市芳草园小学 郭文红,创建和谐班级：营造学生健康成长乐园,一、放飞心灵，享受快乐,充分体验到来自纯真友谊的快乐，来自温暖集体的快乐，来自野外嬉戏的快乐，来自少年天性被纵情释放、青春的激情被随意挥洒的快乐 李镇西,作为班主任，我无力改变课程，更无法改变现在的教育制度，但我愿意尽我所能，在我的班上开展各种各样的活动，为孩子们创造尽可能多的快乐。,一个班集体如果除了上课便是考试是不会让学生产生感情的。一次又一次花样翻新、妙趣横生的活动，使班级内始终充满生机并对学生保持着一种魅力，学生会油然而生自豪。我班一个孩子这样说：“其实我们班在年级里是最特别的、最有个性的班，我们班每
2、天什么都可以少，但是就是不会少掉“笑”这一环”,作为家长，他们本身就是教育中的资源，一名优秀的班主任就是要善于挖掘并合理利用这种资源，让家长参与到班级建设中来，他们不但是简单的旁观者，更应该是班级教育的参与者和建设者，绝不能只是简单做做签字之类的事情，而要充分调动他们的积极性，发挥各自特长，各方面优势，最终形成班级教育合力，达到教育目的。,二、牵手家长，快乐成长,一、针锋相对敌对。二、阳奉阴违敷衍。三、携手同行同盟。这个时候，家长是真心的感受到你的真诚和付出，他就会真正信服你，只有到了这个时候才会全力支持你在班级进行的各项活动，包括他以前所不能理解和接受的，而到了这个时候，家长和老师就已经是链
3、接在一起的一股教育力量了，对于孩子的教育效果，那则是不言而喻的啦！,一步一步走来，艰辛委屈也好，快乐欣慰也罢，我始终是用心在面对孩子和他们的爸爸妈妈我在和孩子及其家长的交流中，不是站在教师的立场上讲套话，而是把孩子放在心中非常重要的地位，和他们平等对话，一点一滴地引导他们成长。“真教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来的，才能打到心的深处。”,一、拓展孩子的知识面。二、提升孩子的综合能力。三、促进家庭成员间和谐关系。四、加深家校间的相互信任。,家长是重要的教育资源，是班级教育合力的重要组成部分。班级教育应当充分运用。,学生作为班主任为主的班级教育者集体中重要组成部分，既是教育的客体，也是教育的
4、主体；既是教育对象，也是教育者，做为班主任，应当充分尊重学生的主体性，发挥他们在班级教育中的主体作用。,“任何孩子都可能是一出精彩的戏，但成人没有给他们创造展示的环境，所以儿童的世界被湮没了。”中科院心理研究所危机干预中心 主任、儿童发展心理学专家王文忠说。,三、提供舞台，上演精彩,其实学生的智慧也好，学生的能力也罢，学生的灵感也算，与其说是可以我们培养的，倒不如说是被我们激发的。而激励、发现，只意味着很简单的一件事情那就是给他一个舞台，给他一个机会，营造一种氛围！,在这样的活动中，孩子们先自己钻研，再互相学习，最后共同成长。这种教育方式显然是我这个教师一个人做不到的，其教育效果更使我一个人无
5、法达到的。,扩大了孩子的知识面，激发了孩子探索新知识的欲望。（陈子钦爸爸）,其实，每一个生命都是精彩的，我们要做的就是，尊重和赏识每一个生命，使每一个人的天性和与身俱来的能力得到健康发展，充满人性的教育就是应该是帮助每一个人成为他自己。,四、记录生命，珍藏岁月,每一秒钟，我们的生命都在流淌，我们常常匆匆赶路，却把许多美好的生命风景遗忘在身后。如果我们能够让孩子随时记下生命开花的一个个美丽瞬间，他们的人性会更加芬芳。,班级日记,我们六（3）班有一样“班宝”班级日记。班级日记是一本记录着六（3）从六年级开学到毕业，每天发生的事，下面摘录着一篇篇漂亮的日记。,当初孩子们在写的时候，没有想过这些文字要
6、“留芳千古”，但现在我可以自豪地说，本书中的每一个字，每一句话，每一幅插图，每一件饰品，每一个典故都将成为 孩子们永远温馨的记忆！,五、善待纯真，呵护童心,让教育充满人性，一个很重要的任务，就是细心地呵护孩子晶莹透亮的童心，捍卫孩子的童趣，让他们保持那一尘不染的童真！,苏霍姆林斯基说：“一个优秀的教师，一刻也不忘记自己也曾经是个孩子。”李老师也说过：“用儿童的眼睛去观察，用儿童的耳朵去倾听，用儿童的情感去热爱，用儿童的兴趣去探寻。”,惟有把自己也当作儿童，童心未泯，尊重他们的处境 倾听他们的声音，和着他们的心跳想事情，做事情，才可能真正走进孩子们的心灵世界。,六、保持善良，学会宽容,学校本该是
7、传递人间真、善、美的地方，是播撒爱的种子的地方。,让孩子们回归善良，这是教育者的责任。孩子的心中本来就有一盏善良的灯，教育者的任务是不断地给这盏灯源源不断地注入燃油。善良从欣赏开始。我决定引导孩 子在日常生活中学会欣赏别人,当孩子互相欣赏的时候，他的眼中看到的都是美好。在这种心境中，善良复苏了。当一个孩子学会欣赏别人的时候，他心中的嫉妒和仇恨便会慢慢消失。,七、善于等待，创作故事,教育有时候更需要等待，需要“袖手无言情更长”的含蓄和智慧，需要教育者用更多的耐心去促进学生的生长，需要有一种花苞心态。,孩子就是我们手中的花苞，给他们一点宽容和等待吧，等到花开之时，一定会有别样的美丽。,苏霍姆林斯基
8、有句名言：“每一个儿童都是一个完整的世界。”而在这一个个“完整的世界”里，充满了多少精彩的故事啊！,最优秀的教师有一个共同的品质：他们知道如何读懂故事。他们知道走进教室大门的每一个孩子都有一个独一无二、引人入胜，但却没有完成的故事。真正优秀的教师能够读懂孩子的故事，而且能够抓住不平常的机会帮助作者创作故事。,从某种意义上说，教育就是和孩子一起编织师生的生命故事，并追求一个“完美的结局”这里我所说的也仅仅只能是追求而已。实际上，很多时候，我们故事的结局并不完美，那也不要紧，在追求完美的过程中，我们的职业更加精彩，我们的生命更加明媚，我们的人生更加辉煌。,“不必用堆叠的荣誉来证明教师的成功，班主任的光荣就印刻在学生的记忆里。”,我愿意用爱、用情、用智和孩子一起编织故事，让自己的生命和孩子的生命互相重叠并交相辉映。这是教育职业的意义，也是我的幸福所在。,郭文红 南京市芳草园小学,郭文红 南京市芳草园小学 邮箱：,
