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1、http:/,一小学生寒假作文片段,上帝缺手机，于是乔布斯去了上帝缺保镖，于是李小龙去了上帝缺歌手，于是张国荣去了上帝缺杀手，于是本拉登去了上帝缺跳舞的，于是杰克逊去了万能的主啊，你缺班主任不？缺的话就把我们班主任老师带走吧！,http:/,教师形象PK,斗士型：士可杀，不可辱，回赠他。,郑板桥型：假装没认真看这篇文章，随便给评价等级。,专业型：系统思考法定性；现象到本质法归因；因材施教策略。,http:/,2008版中小学教师职业道德,三、关爱学生。关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学
2、生，不体罚或变相体罚学生。,http:/,该语文老师批语,斗士版：亲爱的宝贝，上帝不缺这个，上帝自己就是老师！就缺几个不听话的孩子做学生。,专版业：亲爱的宝贝，上帝不缺这个，上帝自己就是老师！,http:/,小试牛刀：普通 VS 专业,班上有严重偏科都女生，数学几乎为0蛋，语文奇好。如果你是她的班主任,http:/,A.放弃，心中预测其不能升上理想大学。B.羞辱该女生，用笔在其眼睛四周画圆圈。C.偷偷把过关考试都数学题透露给她，让她通过。D.通过专业分析，告诉她“人各有长”，树立信心，将来可以以写作为生，只是目前需要通过考试。,http:/,三毛VS席慕容,1943年3月26日 1943年10
3、月15日,http:/,陶行知,陶行知：你的教鞭下有瓦特，你的冷眼中有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。,http:/,加德纳,理论支撑：加德纳认为，每个个体身上都相对独立地存在着、与特定的认知领域和知识领域相联系的八种智能：语言智能、音乐智能、空间智能、人际关系智能、自省智能、运动智能、自然智能和数理-逻辑智能。,http:/,我的体验,同理心：没有完美的个体，只有最好的自己。,典型案例：三次教工运动会体验。,http:/,我的感悟,爱学生，还要让学生感受到爱，才是专业的爱。教育要有同理心（换位思考）。专业的底子，好老师的面子，是努力的方向。,http:/,2011年8月5日工作反思 既然选择了做老
4、师，第一年跟第二年做得应该不一样。我不是特别聪明的那种人，教学工作的点点滴滴，都得靠自己去摸索靠自己去总结积累。有很多人做菜做了一辈子，做的还是很难吃，像我。有些人刚掌勺，他就能做得让你食欲大涨。出了先天的悟性以外，更重要的在于是否用自我提高的意识。将一道菜定位在烧熟，还是定位在烧成艺术品，结果自然不同。我可以接受自己做菜很难吃，但不能原谅自己成为那个几十年如一日的那种教师。,http:/,从专业到乐业,李俊兴,2013年3月24日,http:/,邮箱,李俊兴邮箱：QQ：51995023,http:/,关键词,教育：有意识的以影响人的身心发展为直接目标的社会活动。（叶澜教育概论）教育：人们尝试
5、持续在任何一方面改善他人心理素质结构，或者保留其心理素质结构中有价值的部门，或者避免不良心理素质形成的行动。（布列钦卡教育科学的基本概念）,http:/,社会人最重要的八种能力,与人相处(每月换岗，降职体验)男女平等(女生姓名调查)了解本土文化（美食博览会）公民职责（做一个强大的好人）保护自然（设定空调的度数）预见、分析、解决问题能力（家长手机丢了后)运动与健康(班级天天运动会)合理安排闲暇（周六健康生活小调查）,http:/,思路,学习管理组织管理生活管理创新管理,http:/,好钢用在刀刃上：究竟管学生什么？,1、学习管理A.建立相应学习制度B.调控学生学习过程,http:/,2、组织管理
6、A.健全和谐有效的学生组织B.制定班级和课堂行为规范,好钢用在刀刃上：究竟管学生什么？,http:/,3、生活管理A.提高生活自理能力B.养成学生良好的生活自理习惯,好钢用在刀刃上：究竟管学生什么？,http:/,一、学习管理,http:/,动静 得失 吞吐 详略 攻守进退 始终 呼吸 是非 爱憎,思路：分组记忆 情境再造,http:/,体育课的启示,目标：两个月全级学生体艺节表演健美操时间：16节课（限时）要求：不能拖堂、不能补课，不能辅导思路：目标（结果）倒推法,http:/,方法：分解动作，由易到难，重复训练，愿景激励,http:/,调控学生学习过程,画出学生学习流程图预习 听课 笔记
7、复习作业 测验 纠错 总结,http:/,关注重点,笔记：双色笔记，蓝色记重点知识，红色记困惑。强调用“思维导图”法记笔记。纠错：购买专门的学科纠错本。总结：主要总结学习方法。,http:/,课堂密码知识的储备、归类、调用、规范表达考场密码你不可能做对每一道题，但你可以把握每一道题。复习密码找漏洞，补漏洞,方法篇,http:/,2012年7月3日教学反思,一年的高三备考，改变了以前认为“语文学科教学主观性强”的观点，认为语文教学还是有规律可循。试想想，让一个计算机行业的专家10年不思进取，估计只剩下讨饭这条路；让一个语文老师10年不思进取，却勉强可以继续站在讲台上。我觉得，这种跨行业的对比特别
8、有利于认清自己的行业。,http:/,解决练习多认知问题“老师会做没有用，以前会做没有用，别人会做没有用，重要的是自己要会做，自己每一次都会做”。解决复习意义问题“你不可能做对每一道题，但你可以把握每一道题”。,http:/,解决作文认知问题“写作文要做经营者，不做消费者。经营者让别人舒服，消费者让自己舒服”、“不做西施，要做万人迷。你可能碰到情人，也可能碰到情敌”。解决作文素材问题“向教材要素材”、“作文素材专题化”、“根据熟悉场景记忆作文素材”、,http:/,解决平时测验态度问题“凡事值得做的事情都值得好好去做”、“好，自为之”。解决失分归因问题 你可以在各种干扰情况下背出静夜思、背出九
9、九乘法表，是因为你非常熟悉。,http:/,课堂教学变量是什么？,你能预测：明年将学生请到办公室训话最多的是哪位老师吗？后年呢？追问：你怎么知道的？难道你已经知道来年学生的名单了？,人人都是半仙,教师,http:/,我的感悟,如果学生们在课堂表现不好，该归罪于谁？A：教师自己B：孩子、家长、学校管理、前一任教师、社会风气等。,课堂真正的关键变量在教师的归因。优秀教师总是在努力反思提高自己，并集中关注自己能控制的东西教师自己。而平庸教师却在等外部环境的改变。,http:/,二、组织管理,http:/,课堂规范,礼仪用语：“同学们好！”；“李老师好！”规范语言：这个问题，我的看法是谢谢。”课堂笔记
10、：写好时间、上课人，记录课题，蓝笔记录主干知识，红笔记录疑问思维步骤：“问题定性归因策略”好课标准：针对性、全员性、挑战性、延续性,http:/,职位互换 我是劳动委员。能评上劳动积极分子，我很意外。我认为劳动不是锻炼肌肉，而是锻炼脑子。因为时间是有限的，而树叶是无限的，又因为我很懒，所以动脑才能在有限的时间内做完无限的事，并最大限度的保证干净！这就是鄙人的感想！（劳动委员感悟）,http:/,李俊兴迎接新生,http:/,李俊兴怎样迎接新生,建立了一个班级QQ群永远的8班。我相信每个90后都有自己的QQ，于是在没有开学前两天，新生在QQ群里找到了自己的老师知道了自己的同学。这是给学生第一重惊
11、喜。,http:/,李俊兴怎样迎接新生,等新生赶到教室时，班干部在黑板上写好了“做最好的自己”，后面宣传栏出了一期师兄师姐班级日记大展出，相同组别的座位上贴着同样颜色的心型的卡纸，卡纸上是宣传委员写好的新生名字，每个刚到来的同学在Q群里已接到通知要在黑板的空白地带写上对班级对同学对老师的期望这是给学生的第二重惊喜。,http:/,李俊兴怎样迎接新生,“第一次集中，每个学生会拿到一张班主任的名片（一盒名片8元钱）。名片的背面是全体科任老师的姓名、电话、科目。接着，对他们提个小小要求，科任老师到班级来上课时，请不要叫“老师好”，而叫“李老师、张老师好”。这是给学生的第三重惊喜。,http:/,李俊
12、兴怎样迎接新生,下周班会课将以8班，让我感动的一个人为题。于是，这一周里面，你会发现很多感人的事迹：全班男生不待吩咐，全体自发去图书馆领新书；一个女生撑着伞一趟又一趟的往返于体育馆与宿舍之间接同学；劳动委员每天把工具房整理得干干净净整整齐齐；负责讲台卫生的同学把讲台擦得透亮，负责擦黑板的同学把黑板擦得透亮；宿舍里有同学生病回家了，全宿舍同学都打电话慰问这样一周下来，这是给学生的第四重惊喜。,http:/,李俊兴怎样主持毕业典礼,主持,清华校友,http:/,20位班主任真情告白,导师为学生发毕业证,http:/,用高三写过的作文题目寄语学生,世间的冷与暖，情绪的抑与扬，成长的快与慢，都是人生的
13、变与不变。人生如潮，不断地开始与陌生产生不可避免的冲突，无论你“放下”或“不放下”，无论你改变自己与改变世界，请你学会推己及人，用学识和良心实践两只翅膀的翱翔。,http:/,用高三写过的作文题目寄语学生,人生如潮，高高低低，你可以像陈光标高调行善，也可以像母校低调地守候你的归来。再忙，请给自己留一点空间；再忙，请学会仰望苍穹，让阳光打在你的脸上；再忙，请记住心要在焉，心要在2012届高三起航时写的第一篇作文幸福。因为，我们相信居里夫人，相信她说的人们在每个时期都可以过很有趣而且有用的生活。,http:/,教育效果,无人穿越运动场，无人扔垃圾被批评过的学生向我鞠躬,http:/,班主任专业能力
14、大赛,教育故事叙述情境答辩班会课设计无领导小组讨论（才艺表演）,http:/,第一题：教育故事叙述,【考点】真实感人，叙述自然，有艺术性和教育感悟，对班主任工作有启发意义。,http:/,考场真题,【案例分析】一场特殊的考试【故事大概】学生考老师【做题技巧】高潮切入（“李俊兴批评大会”）故事跌宕（“批评老师”“要求老师发表感言”“老师包容”“学生公布老师考试成绩”）落点高超（教师权威遭到挑战，但班级民主意识开始觉醒）,http:/,模拟演练,案例分析：镇宅之宝找后妈故事大概：做题技巧：高潮切入 故事跌宕 落点高超,http:/,第二题：情境答辩,考点：参赛选手现场抽签一个案例，按案例的内容进行
15、场景模拟，运用现代教育理论和教育原则，对班主任工作的难点和热点问题进行分析，要求全面而辩证，并说出处理解决的办法。（包括情景答辩题和知识性必答题）,http:/,考场真题（知识性必答题）,在从事保护未成年人的教育工作中，应当遵循什么原则？,答案：（一）尊重未成年人的人格尊严；（二）适应未成年人身心发 展的规律和特点；（三）教育与保护相结合。,http:/,考场真题（情境题）,小明是一位很负责任的班干部，对班级的工作管理很到位，但也因此得罪了一些同学，被他们认为是“爱出风头”“、“爱打小报告”“、”爱管闲事”，这让小明很委曲。他思量再三后向班主任提出了辞职申请。作为小明的班主任，你会接受他的申请
16、吗？为什么？,http:/,【情境分析】人 小明、同学、班主任 事 管理矛盾产生压力【做题技巧】筛选信息：Sb Do Sth 定性 归因 理论 策略,http:/,参考答案,定性：人际交往；耐挫能力 归因：“工作态度”与“工作方式”矛盾理论:策略：,【印象分】对小明受压能力做评估，依情况而定。,人际交往中的“投射效应”,了解情况，“列表”（面对的压力、自行解决的方法）做好压力评估；自我认知；心态调整、工作方式调整；“制度约束”、“权利分散”（层级管理法）。,http:/,模拟演练,初一新生，对未来充满希望，学习上要求进步。但一段时间后，班主任老师发现有些学生虽然学习很认真也很努力，但由于不能针
17、对初中的学习特点制定和实施有效的学习策略，所以，未能达到预期理想的学习效果。假如你是班主任，你会怎么做？,http:/,参考答案,定性：适应环境能力、学习能力归因：不能针对高中的学习特点制定和实施有效的学习策略理论：人本，加德纳“多元智能理论”措施：用加德纳理论对学习能力评估；在了解自我的前提下，制定适合自身的学习策略（图像记忆、场景记忆、数字记忆等）；同伴教育；家校联合；自我认知。,http:/,第三题：设计班会课,考点：按背景材料的要求，依据一定的教育学、心理学和班级管理理论，设计主题班会课和班集体活动并说课。,http:/,考场真题,初一新生入学，面对新环境、新老师、新班级，满怀新的憧憬
18、。作为一名初一的班主任，如何通过班会课或班集体活动课，让学生更加热爱自己的学校、热爱自己的班级。请您结合本校实际，设计一堂班会课或班集体活动课。,http:/,参考答案,班会主题：心想事成班会流程：心我心中理想班集体 想对建设理想班级我的想法事为建立理想班级我为班做某事成为达成愿望，制定期（月、周）计划,http:/,模拟演练,德国诗人歌德说过：“哪个男子不钟情，哪个少女不怀春。”随着身体的发育，男女生的性别特征越来越明显，他们互相美化，互相吸引。班上一名男生开始模仿电视剧的桥段，给心仪的女生送玫瑰花送小礼物、帮女生买早餐这位女生被男生感动，陷入情网。班上其他同学见到这种情形，也开始互相撮合，
19、准备投入情网。请您针对这种现象，引导学生树立正确的恋爱观，设计一堂班会课或班集体活动课。,http:/,参考答案,班会主题：一棵木棉的青葱岁月班会流程：1、异性形容词PK赛 2、木棉心语 3、人生AB剧 4、我的男（友）在清华（北大）,http:/,无领导小组论坛（时间7585分钟）。分组别进行论坛，由主办方提供一个议题，选手独自思考5分钟后，按抽签顺序，每位选手围绕议题进行2分钟的自我陈述，要求观点简洁鲜明，有一定的教育学、心理学、管理学理论支撑。自我陈述结束后，进入0分钟的自由辩论环节。最后，每位选手再进行0秒钟的总结陈词。,第四题：无领导小组论坛,http:/,才艺展示,http:/,小
20、试牛刀：普通版VS专业版,情境：开学初进行礼仪教育。,http:/,普通版,形式：念学生守则中相关条例方法：灌输式点评：在概念中 培养人,http:/,专业版,形式：发校服中教育方法：活动式点评：在情境中培养,1、动作次数：4*50=2002、公开偏心：谢谢3、曾经有一个机会,http:/,三、生活管理,http:/,班主任关键词：爱，信任，尊重品格关键词：大方，大气，沉住气，不放弃！班级关键词：心想事成 解决认知问题占领思想高地,http:/,1、关于爱的承诺 你喜欢或者不喜欢，老师都会帮你，不悲不喜；你进步或者退步，老师都会关注你，不离不弃。2、关于信任的游戏 信任背摔 感悟：破裂的信任是
21、无法修补的，除此之外其他的事情都可以补救。,http:/,3、关于尊重的对话 老师：昨天自习课有谁起哄了？答例1：老师，我不想说。答例2：是*。要求：你可以知情不说，但不可以说谎。,http:/,宿舍文化风情展示月 包括内务展示、个人推荐、宿舍情景故事、申报最佳宿舍的优势。,http:/,5班，最感谢的一个人,我从高一（8）班转到高一（5）班开始，濮子荷就已经陪在我身边，做我很好的朋友。我还记得，我调班后吃饭时间一直没有准点。因为我不仅害怕人多的饭堂，更害怕一个人吃饭的孤单。那时候开始濮子荷就带上我和她要好的朋友一起吃中饭，也是从那一天开始，我不觉得自己在5班是一个人。,走进生活，走进生命,h
22、ttp:/,我是一个笨拙又不懂得表达的人。经常看到你烦恼时，我几次都不能把自己关心的话说出口。只能站在你的身边，直到你自己把烦恼赶走。我想这是唯一一次机会让我很有勇气很正经地对你说声“谢谢”！以后或许还是跟以前一样，我什么都不懂说，不懂表达。但是相信我，你一直是我摆在心里想要感谢的人。我觉得这真正的感谢在朋友之间摆在心里比挂在嘴上来得更实在。（罗金尧）,http:/,班长点评：真正的朋友总是第一个看出你的烦恼并给予帮助的那个人；真正的朋友是无论在你快乐还是痛苦时都是陪伴在你左右的那个人。朋友，往往是我们最有必要感谢的人。他们的存在，让你感觉到幸福。所以，请给你身边一直陪伴你的人一句感谢的话谢谢
23、！,http:/,拒绝冷漠，温暖你我,http:/,有爱的地方，就是人间天堂,http:/,四、创新班级管理,http:/,特色一：班会序列化,http:/,班会序列化,http:/,班会序列化,http:/,班会序列化,http:/,班会序列化,http:/,班会序列化,http:/,特色二：导师制,1、学情分析：根据成绩及表现对学生进行量化“投档”，分ABCD四档。给出组长标准，选定组长，由组长按比例到四档学生中选人。2、开展活动：如开展过小组体育项目比赛；小组穿针比赛；小组基础知识比赛；小组晚炼考勤；小组作业考勤；小组分摊必修1必修5的梳理等。,http:/,学习小组日常活动情况,htt
24、p:/,特色三：人格教育课,http:/,人人都是石中名片,石门实验学校人格教育系列课程,http:/,石门实验学校人格教育系列课程,课程设计特点：,系统性针对性趣味性实效性,http:/,石门实验学校人格教育系列课程,一、系统性,人因梦想而伟大人因负责而伟大都是你的错是否之间石门情深中国少年说名生的成长途径片言只语话别离,http:/,人因梦想而伟大【理想教育】人因负责而伟大【诚信教育】都是你的错【人际教育】是否之间【行为教育】石门情深【爱校教育】中国少年说【爱国教育】名生的成长途径【目标教育】片言只语话别离【感恩教育】,石门实验学校人格教育系列课程,http:/,石门实验学校人格教育系列课
25、程,设计意图 哪怕学生不记得每节课的内容，但因为在课堂的不断强化，学生起码记住了“人人都是石中名片”这个大课题。希望通过强化，“一句话，一辈子”；或者“一句话，一阵子”。,http:/,石门实验学校人格教育系列课程,二、针对性,课堂教学内容选择，侧重于“石门实验学校（或任教班级）新近发生（或即将发生）的事情。,http:/,去年某个周日返校傍晚，一家长送孩子上学，在石门中学门口（校外）接完电话后，手机没塞到包里，丢失苹果手机1台，价值5000元人民币。家长致电学校，寻求帮助请你预测故事走向分析原因。,真实故事之一,石门实验学校人格教育系列课程人因责任而伟大,提升：做一个有“诚信”这件奢侈品的富
26、人！,http:/,石门实验学校人格教育系列课程片言只语话别离,活动二：一样的班级 不一样的精彩,http:/,石门实验学校人格教育系列课程片言只语话别离,http:/,石门实验学校人格教育系列课程片言只语话别离之“拟写班级名片”,初一（9）班,http:/,石门实验学校人格教育系列课程,三、趣味性,课堂教学方法选择，以美国教育家希尔伯曼积极学习中的有效教学策略为指导。,http:/,你在宿舍违纪3次了，现在要享受“VIP”服务，服务对象有（生活老师、班主任、父母、级长、德育主任、德育副校长、校长）1、同桌之间角色互演，模拟跟以上人员对话。,活动一：VIP服务,2、跟这些人交锋前，先说一句“都
27、是你的错”，再说理由。,石门实验学校人格教育系列课程都是你的错,http:/,你在宿舍因误解被记违纪，现在要享受“VIP”服务，服务对象有（生活老师、班主任、父母、级长、德育主任、德育副校长、校长）1、以列为单位，按顺序跟以上人员对话。,活动二：先说自己的错,2、跟这些人交锋前，先说一句“不好意思，我自己没有做好”，再说理由。,http:/,石门实验学校人格教育系列课程石门情深,白首同心坚如磐（打一字）有心就烦恼,有人就逃跑（打一字）,http:/,猜猜这家店卖什么？,石门实验学校人格教育系列课程石门情深,http:/,好友营支教示意图,http:/,石门实验学校人格教育系列课程,四、实效性,
28、课堂教学注重调研、反馈，及时调整教学。,http:/,石门实验学校人格教育系列课程名生的成长途径,二检（）学科考试成败归因,http:/,http:/,有关归因的研究发现,高成就的儿童把他们的成功归因于能力和努力,而把失败归因于不努力和其他一些内部因素;低成就的儿童经常把他们的成功归因于个人可控制的因素之外的其他原因,而把失败归因于自己缺乏能力。,没有伞的孩子，必须努力奔跑！,http:/,因为经历挫折受过委屈，所以大方！因为曾经担当运筹帷幄，所以大气！因为有过荣辱尝过得失，所以沉得住气！因为通晓全局懂得人生，所以不放弃！,期望：从今天起，精心塑造自己,http:/,石门实验学校人格教育系列课
29、程,小结,诚信教育和人格教育的关系，就是珍珠和珍珠项链的关系、树木和森林的关系。用打磨一条珍珠项链，经营一片森林的态度去实践我们的诚信教育，我想我们收获的就不仅仅是诚信教育的硕果，而是每个人的幸福生活。,http:/,特色四：临界生帮教,http:/,猜猜他是谁？,1、他是男的。,2、他是乞丐。,3、他是和尚。,朱元璋,4、他创造奇迹,成了皇帝。,http:/,猜猜他是谁？,1、他是男的。,2、他19岁学钢琴。,3、他创造奇迹用脚弹钢琴。,刘伟,http:/,猜猜他是谁？,1、他是男的。,2、他进石中的排名是756名。,3、他创造奇迹考上了北京大学。,吴侃,http:/,他们的共同点,他们是男
30、的。,他们创造了奇迹。,http:/,猜猜她是谁？,1、她是女的。,2、她出身单亲家庭。,3、她12年职位没有得到提升。,武则天,4、她创造奇迹成了皇帝。,http:/,猜猜她是谁？,1、她是女的。,2、她是择校生,3、她放弃了中山大学。,黄河清,4、她创造奇迹考上了香港中文大学。,http:/,猜猜她是谁？,1、她是女的。,2、她是初三转校生。,3、她从来没有考过班里的第1名。,黎安棋,4、她创造奇迹成了中考状元。,http:/,她们的共同点,她们是女的。,她们创造了奇迹。,http:/,小结,你是男的，还是女的，不重要重要的是你有梦想就可以创造奇迹！,http:/,认真做事用心做事科学做事,上届财产,老师不管,白加黑代言,吉尼斯纪录,
