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1、28、浅水洼里的小鱼,写字,经典诵读：家 蓝天是白云的家，树林是小鸟的家，大海是鱼儿的家,泥土是种子的家。我们是祖国的花朵，祖国就是我们的家。,前置学习：1、我会认。我会想办法记住本课生字，并能给生字口头组词。2、我会读。我会读词语。甚至 蒸干 干死 继续 在乎 叨念 沙粒 不久 蒸发 成百上千3、我知道。我把生字带回课文读一读，知道课文主要讲了一个什么故事？,散步 沙滩 也许 甚至蒸干 继续 不停 知道弯下腰 忍不住 在乎成百上千 叨念,shn zh zhng 甚 至 蒸 s j h do死 继 乎 叨,甚 至 蒸干 干死 继续在 乎 叨 念 沙粒 不久 蒸发 成百上千,自主学习我最棒小组合
2、作效率高,1、自由读课文第一自然段，想一想你从中感受到了什么？从哪个词语或者是哪句话感受到的用“”画出来。2、有了感受后力争通过朗读的形式把这种感受读出来。3、小组内按我从文中（）（句子或词语）感受到（）。我来读给大家听听。,清晨，我来到海边散步。走着走着，我发现在沙滩的浅水洼里，有许多小鱼。它们被困在水洼里，回不了大海了。被困的小鱼，也许有几百条，甚至有几千条。用不了多久，浅水洼里的水就会被沙粒吸干，被太阳蒸干。这些小鱼都会干死。,它们被困在水洼里，回不了大海了。被困的小鱼，也许有几百条，甚至有几千条。,假如你就是浅水洼里的小鱼，此时，你的心情怎样？,.,用不了多久，浅水洼里的水就会被沙粒吸
3、干，被太阳蒸干。这些小鱼都会干死。,用不了多久，浅水洼里的水就会被沙粒吸干，被太阳蒸干。这些小鱼都会干死。,现在你就是被困在浅水洼里的小鱼，这时你想说什么？,救救我，我不想死！,它们被困在水洼里，回不了大海了。被困的小鱼，也许有几百条，甚至有几千条。用不了多久，浅水洼里的水就会被沙粒吸干，被太阳蒸干。这些小鱼都会干死。,好心人：我是小鱼叨叨。我被困在浅水洼里，回不了大海了。太阳蒸得我好难受，水也越来 ji s越少了。我想，我不 就要 了。再继 zh续等下去，不仅是我，还有我的伙伴，甚 s 所有的小鱼都会。求好心人快救救我们吧！,认真读第2-6段，用“”画出小男孩救小鱼的句子，读一读。,他走得很
4、慢，不停地在每个水洼前弯下腰去，捡起里面的小鱼，用力地把它们扔回大海。,男孩一边回答，一边捡起一条鱼扔进大海。他不停地捡鱼扔鱼，不停地叨念着。,他走得很慢，不停地在每个水洼前弯下腰去，捡起里面的小鱼，用力地把它们扔回大海。,男孩一边回答，一边捡起一条鱼扔进大海。他不停地捡鱼扔鱼，不停地叨念着。,看着这一幅感人的画面你想对小男孩说些什么呢？,你知道捡不完为什么还要捡？谁在乎呢？,看着小男孩的行为，文中的“我”产生了什么疑问？,学习小组讨论：小男孩明明知道捡不完，为什么还要捡？,看了一会儿，我忍不住走过去对小男孩说：“水洼里有成百上千条小鱼，你是捡不完的。”“我知道.”小男孩头也不抬地回答。“那你
5、为什么还在捡？谁在乎呢？”“这条小鱼在乎！”男孩一边回答，一边捡起一条鱼扔进大海。他不停地捡鱼扔鱼，不停地叨念着：“这条在乎，这条也在乎！还有这一条、这一条、这一条”,看了一会儿，我忍不住走过去对小男孩说：“水洼里有成百上千条小鱼，你是捡不完的。”“我知道.”小男孩头也不抬地回答。“那你为什么还在捡？谁在乎呢？”“这条小鱼在乎！”男孩一边回答，一边捡起一条鱼扔进大海。他不停地捡鱼扔鱼，不停地叨念着：“这条在乎，这条也在乎！还有这一条、这一条、这一条”,“这条在乎，这条也在乎！还有这一条、这一条、这一条”,我会演,除了小鱼，我们身边还有许许多多小动物，看到小动物受伤了你在乎吗？你想帮助哪些小动物？,爱心小天使,保护动物 关爱生命,我 会 写,久,乎,
