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1、初三重点语法汇总Unit1重点语法1. 反意疑问句（1）用法反意疑问句可以表示真实的疑问，也可以表示说话者的某种倾向、强调或反问。（2）反意疑问句由两部分组成：前一部分陈述，后一部分提问。（3）如果前一部分用肯定形式，后一部分就用否定形式；如果前一部分用否定，后部分就用肯定形式。即：前肯后否，前否后肯。（4）如果陈述句的谓语是be动词，反意疑问部分只需根据陈述句的be动词进行肯定或否定变化；如果是行为动词，则反意疑问部分需借助助词do, dont, does, doesnt或did（didnt），需使用哪一个，视时态、人称而定。（5）反意疑问句的几种特殊用法由动词原形引导的祈使句，其反意疑问句
2、用“will you”。Lets开头的祈使句，反意疑问句用“shall we”； let us开头的祈使句，则用“will you”。there be句型的反意疑问句用相应的“be动词+ there”。陈述部分有have to +v. （had to + v.），疑问部分常用dont +主语（didnt +主语） 陈述部分用 no, nothing, nobody, never, few, seldom, hardly, rarely, little等否定含义的词 时，疑问部分用肯定含义。否定前缀不能视为否定词，其反意疑问句仍用否定形式。陈述部分主语是指示代词或不定代词everything,
3、that, nothing, this, 疑问部分主语用it。陈述部分主语是不定代词everybody, anyone, somebody, nobody, no one等，疑问部分常用复数they，有时也用单数he。2. 一般现在时的被动语态英语动词分为主动语态和被动语态。主动语态表示主语是动作的执行者，被动语态表示主语是动作的承受者。（1） 被动语态的构成：be + done（2） 一般现在时的被动语态：am/is/are + done Tom(执) cleans(谓动) the room(承) every day. (主动)The room(承) is cleaned(谓动) by To
4、m(执) every day. (被动) 被动语态变换口诀：宾变主，主变宾，前加by；动变被，看清be，结构be+p.p. Unit2重点语法被动语态1. 被动语态的构成： be + p.p. (past participle动词的过去分词)2. 不同时态的被动语态的构成一般现在时的被动语态：am/is/are + p.p. 一般过去时的被动语态：was/were + p.p.一般将来时的被动语态：will be + done/ be going to + p.p.现在进行时的被动语态：am/is/are + being + p.p.过去进行时的被动语态：was/were + being +
5、p.p.现在完成时的被动语态：have/has + been + p.p.过去完成时的被动语态：had+ been + p.p.含有情态动词的被动语态：情态动词(can, may, must)+ be + p.p.3. 使役动词、感官动词的被动语态带复合宾语(宾语+宾补)的动词改为被动语态时，把主动结构中的宾语改为主语，而宾语补足语保留在谓语动词后面。如：(1) We always keep the classroom clean. (keep sth. clean)The classroom is always kept clean. (sth be kept clean)(2) She t
6、old us not to stay up late. (tell sb not to do )We were told not to stay up late . (sb. be told not to do )注意：在see, watch, hear, notice, listen to, look at, make, feel等动词后作宾语补足语的动词不定式都不带 to，但改成被动语态后都补上to。We often hear him play the guitar. He is often heard to play the guitar.记住下列变化：see sb dobe seen
7、to dohear sb do.be heard to dolisten to sb dobe listened to domake sb dobe made to do4. 有些动词既可作及物动词，也可作不及物动词，当它们和well, badly, easily等副词连用时，表示主语内在品质或使用性能，是不及物动词，不用被动语态。常见的有：write, read, clean, sell, wash, cook 等。对比：The books sell well. (主动句) The books were sold out. (被动句)5. 被动语态的解题思路(1) 判断主语与谓语动词的主被动
8、关系(2) 根据时间状语判断时态(3) 根据不同时态被动语态的构成解出正确答案Unit3重点语法1. 常见连词(and, but, or, so)的用法 (1) and“和，而且，又”，表示并列关系。例如： I woke up and got out of bed. 我醒了就起床了。 (2) but“但是”表示转折关系。例如： I got up early but I still missed the first bus. 我起得很早，但仍然错过了早班车。 (3) or“或者；否则”。例如： Hurry up, or you will be late. 快点儿，否则你就要迟到了。 (4) so
9、“所以”，表示因果关系。例如： I heard some noise outside, so I went out of the room to see why.我听见外面有些声音，所以走出房间去看看是怎么回事。2. because, since, as, for表示原因的区别 because, since, as 都是表示“原因”的从属连词，引导原因状语从句；而“for”也表示原因，引导的是并列句。语气由强至弱一次为：because, since, as, for。 (1) because表示直接原因，它所指的原因一般是听话人所不知道的，语气最强。常用来回答why的提问，一般放在主句之后，也
10、可以单独存在。例如： -Why are you late? 你为什么迟到了？- Because I missed the early bus. 因为我错过了早班车。 (2) since侧重主句，从句表示显然的或者已为人所知的理由，常译为“因为，既然”，语气比because稍弱，通常置于句首，表示含有一种勉强语气的原因。例如： Since everybody is here, lets begin. 既然大家都在这里，我们开始吧。 (3) as是常用词，它表示的原因是双方已知的事实或显而易见的原因，或者理由不是很重要；比since语气弱，没有since正式，常译为“由于，鉴于”。从句说明原因，主
11、句说明结果，主从句并重。例如： As I was not ready, they went without me. 由于我没有准备好，他们没有带我去。 (4) for表明附加或推断的理由，其后的分句不能放句首，语气最弱。例如： It mush have rained last night, for the ground is wet. 昨晚一定下了雨，因为地面是湿的。3. 其他常见连词 (1)if 如果，表示条件，引导条件状语从句。 unless, 除非，如果不=ifnot。例如： If it doesnt rain tomorrow, we will go to the park.(前半句可
12、改为Unless it rains tomorrow) 如果明天不下雨，我们就会去公园。 (2)although虽然，尽管，引导让步状语从句。不与but连用。例如： Although no man agreed with him, he held on his views. 尽管没人赞同他的观点，他还是坚持自己的看法。Unit4重点语法so that与sothat的用法辨析1. so that引导目的状语从句时，表示“以便，为了”从句中常使用can/ could/ may/ might/ will/ would/ should等情态动词或助动词；引导结果状语从句时，从句中一般不用can和may
13、等词，在so that前可以用逗号，意思是“因此，所以”。例如： The little boy saved every coin so that he could buy his mother a present on Mothers Day. 小男孩儿节省每一枚硬币，以便在母亲节可以给妈妈买礼物。 We got up early, so that we caught the early bus. 我们起得很早，因此赶上了早班车。 2. so+形容词或副词+that引导结果状语从句，意思是“如此以至于”。例如： The sunshine is so beautiful that Id like
14、 to go swimming in the sea. 阳光如此美丽以至于我想在海里游泳。 Miss Gao asked a question, but it was so difficult that nobody could answer it. 高老师问了一个问题，但太难了以至于没有人能回答上来。 注意： 1. 当that引导的结果状语从句为肯定句时，sothat可以与beenough to do转换；当从句为否定句时，可以与tooto或be notenough to do转换。例如： David was so careless that he didnt find the mistak
15、es in his test paper. = David was too careless to find the mistakes in his test paper. David非常粗心，以至于他没有找到试卷中的错误。 2. sothat可以用suchthat来代替。例如： He is so good a doctor that everybody loves and respects him. = He is such a good doctor that everybody loves and respects him. 他是一名好医生，以至于每个人都喜爱他、尊敬他。 not onl
16、y.but also的用法 not only. but also意为“不但.而且.”，它是一个表并列关系的连词，用来连接两个并列关系的句子成分。例如： I can speak not only English, but also French. 我不但会讲英语，而且会讲法语。 注意： 当not only. but also连接两个主语的时候，谓语动词应与最近的那一个主语在人称和数上保持一致。例如： Not only you but also he is right. 不仅你还有他都是对的。Unit5重点语法定语从句一、定语从句相关概念定语：定语是用来限定、修饰名词或代词的词。定语从句：复合句中
17、修饰名词或代词的从句叫定语从句。定语从句由关系代词或关系副词引导，在句中作定语。被定语从句修饰的词叫先行词，定语从句一般放在先行词的后面。引导定语从句的关联词称为关系词，关系词分为关系代词和关系副词。关系代词包括：who, whom, which, that, whose, as; 关系副词包括；when, where, why。二、关系代词引导的定语从句1.who指人，在定语从句中作主语。例如：TheboyswhoareplayingfootballarefromClassOne.正在踢足球的男孩是一班的。2.whom指人，在定语从句中做宾语，常可省略。例如：MrLiuistheperson
18、(whom)youtalkedaboutonthebus.刘先生就是你们在公共汽车上谈论的那个人。3.which指物，在定语从句中做主语或宾语，做宾语时常可省略。例如：Thefactorywhichmakescomputersisfarawayfromhere.制造计算机的那家公司离这儿很远。Footballisagamewhichislikedbymostboys.足球是大多数男孩所喜欢的运动。4.that指人时，相当于who或whom；指物时，相当于which.。在定语从句中作主语或宾语，作宾语时常可省略。Thenumberofpeoplethat/whocometovisitthisci
19、tyeachyearreachesonemillion.每年来参观这座城市的人数达一百万。Whereisthemanthat/whomIsawthismorning?我今天早上看到的那个人在哪儿？Thefactorythat/whichI worked ten years agois rebuilt.我十年前工作的那个工厂被重建了。5.whose通常指人，也可指物，在定语从句中做定语。可翻译成“的”。Hehasafriendwhosefatherisadoctor. 他有一个爸爸当医生的朋友。Ivisitedascientistwhosenameisknownalloverthecountry
20、.我拜访了一个全国知名的科学家。三、关系副词引导的定语从句1. when指时间，在定语从句做时间状语也可做连接词用。例如：IstillrememberthedaywhenIfirstcametothisschool.我仍然记得我第一次来到这所学校的那一天。2. where指地点，在定语从句中做地点状语。例如：ShanghaiisthecitywhereIwasborn.上海是我出生的城市。3. why指原因，在定语从句中做原因状语，用在reason后面。例如：Pleasetellmethereasonwhyyoumissedtheplane.请告诉我你误机的原因。四、需要注意的问题 只用tha
21、t的定语从句 1. 先行词是all, much, few, little, everything, anything, nothing等不定代词时，定语从句用that引导，例如： Is there anything that you want to buy? 有你想要买的东西吗？ 2. 先行词被all, few, little, much, every, some, no等词修饰或被the only, the very, the same, the last等限定词修饰时，定语从句用that引导，例如： These are all the pictures that I have seen.
22、这些都是我见过的图片。 3. 先行词既有人，又有物时，定语从句用that引导，例如： My father and his teacher talked a lot about the things and the persons that they could remember. 我父亲和他的老师谈论了许多他们能记得的人和事。 4. 关系代词在定语从句中作表语时，例如： Our school is not the one that is used to be. 我们的学校不是以前那个样子了。 5. 先行词被形容词最高级或序数词修饰时，例如： This is the best English f
23、ilm that I have ever seen. 这是我曾经看过的最好英语电影。 how, what引导的感叹句1. How+形容词+ a/an +可数名词单数+主语+谓语！例如： How clever a boy he is! 他是多么聪明男孩啊！2. What a/an+ adj+可数名词单数+(主语+谓语)！/ What + adj+可数名词复数/不可数名词，例如： What a clever boy (he is)! 他是多么聪明的一个男孩啊！ What bad weather (it is)! 多么糟糕的天气啊！Unit6重点语法动词不定式1. 动词不定式的构成不定式的基本形式为
24、：to+动词原形，有时可以不用to，这里的to 是不定式符号，本身无词义，动词不定式的否定形式是not+（to+）动词原形。2. 动词不定式的句法功能功能例句说明主语To speak English is not easy for us=It is not easy for us to speak English. 讲英语对我们来说不容易。作主语用的不定式，常常用it作形式主语，而把不定式放在后面。表语My work is to clean the room everyday.=To clean the room every day is my work. 我的工作就是每天打扫这间屋子。多数情
25、况下，不定式作表语，可转换作为主语。宾语What sports does he like to play?他喜欢做什么运动？He likes to play basketball.他喜欢打篮球。只能做某些动词的宾语，一般不作介词的宾语。宾补My mother made me play the piano all the time. 我妈妈让我一直弹钢琴。在make，let，see，hear，watch等使役、感官动词后，不定式省略to。定语Have you got anything to say? 你有要说的吗？不定式作定语，要放在所修饰词的后面。状语Im sorry to trouble y
26、ou.（表原因）很抱歉，给你添麻烦了。I went to the library to study English.（表目的）不定式作状语，其逻辑主语要和句子的主语一致。(1).不定式作主语动词不定式作主语时，常用it作形式主语，而将真正的主语放在句末,其结构为：It+be+adj.（+ for/ of sb.）+动词不定式例如：To learn English well is useful. It is useful to learn English well. 学好英语是有用的。 Its important for us to protect the environment. 对于我们来说
27、，保护环境是重要的。注意：在kind，good，nice，clever等表示人的品质的形容词后，不用for而用of。例如： Its very kind of you to help me. 你帮助我真是太好了。 Its very clever of you to do like that. 你那样做真是太聪明了。(2). 不定式作宾语 有些谓语动词后只能用不定式作宾语，常见的这类词是表示命令、打算或希望的，如：would like, like, want, wish, hope, decide, plan, expect等。例如：Would you like to see a film thi
28、s evening? 你今晚想去看电影吗？ 在find, think后跟不定式作宾语时，常用it代替，而将真正的宾语放在后面。例如：I find it easy to read English every day. 我发现每天读英语很容易。 常见的一些不带to的动词不定式Why not do., Why dont you do., had better（not）do., would rather do, could/would/will you please（not）do.例如：I would rather stay in the room.我宁愿待在房间里。(3). 不定式作宾语补足语不定式
29、作宾语补足语时与宾语有逻辑上的主谓关系。例如：Lucy asked him to turn down the radio. 露西让他关小收音机。tell, ask, want, allow, get, warn, would like, encourage后常跟动词不定式作宾语补足语。例如：My mother encourages me to learn Japanese. 我妈妈鼓励我学日语。注意：一些使役动词和感官动词也用不定式作宾补，这时不定式要省略to。这些动词有：一感（feel）、二听（hear, listen to）、三让（let, make, have）、四看（look at,
30、see, watch, notice）。但变被动语态时，必须加上to。例如：My friends were made to work the whole night by the boss. 老板让我的朋友们工作了一整夜。(4).不定式作定语不定式作定语时，应放在名词之后。它与名词有逻辑上的动宾关系。如果是不及物动词，且与所修饰的词之间有动宾关系，要在不定式后加上适当的介词。 There is nothing to worry about. 没有什么可担心的。(5).不定式常和疑问词what, which, when, where, how连用，相当于一个宾语从句。例如：The teacher
31、 is telling the students what to do. 老师正告诉学生们做什么。 He didnt know where to go. 他不知道去哪里。Unit7重点语法冠词（Articles）冠词三兄弟a, an和the的任务就是给名词“戴帽子”。语法上，冠词是虚词，没有词义，用于名词前，帮助表明词义。冠词三兄弟的分工各有不同，大家一定要记清楚，不要“张冠李戴”。 冠词分为两类：不定冠词a/an 和定冠词the。 不定冠词a/an只能用于单数名词之前，表示“一 ”的意思或该名词的不特定性。 定冠词the则强调该名词的特定性，表示“这、这些”等意思，在可数名词与不可数名词之前
32、都能使用。一、不定冠词的用法1. 不定冠词的种类：不定冠词有两个a和an。a用于以辅音音标开头的单词之前。例如：a book 一本书 a woman 一个女人an用于以元音音标开头的单词之前。例如：an apple 一个苹果 an hour 一个小时注意：当形容词修饰名词时，冠词要放在形容词的前面，这时用a或an取决于这个形容词的读音。 例如：an English teacher 一位英语老师 a red apple 一个红苹果2. 不定冠词的用法：(1) 用于第一次提到的、不确定的人或物（可数名词）之前，例如：There is a dog outside the door. 门外有一条狗。
33、Do you see a man in red T-shirt? 你有看到一个穿红体恤衫的男子吗？(2) 用于价格或时间等名词的前面，是“每”的意思， 例如：4 yuan a kilo 每公斤四元 once a week 一周一次 (3) 表示职业、身份，例如：a lawyer一个律师 a doctor 一个医生 a student一名学生(4) 用于数字、量词之前，例如：a hundred 一百 a lot of许多 a couple 一对(5) 用于一些固定词组中have a rest休息 make a living谋生 a great deal 很多二、定冠词的用法1. 定冠词的一般用法
34、 (1) 用于第二次谈到的人或物，例如：She has a bag. The bag is yellow. 她有一个包，这个包是黄色的。(2) 用于双方共知的人或物，例如：I dont like the coat. 我不喜欢这件大衣。(3) “the + n单数.”可以表示一类人或物，例如： the panda 大熊猫 the driver司机 2. 定冠词的特殊用法定冠词常用于一些特定词的前面。助记：沙漠、河流与群山； 列岛、海峡与海湾； 阶级、党派、国家名； 组织、团体和机关； 方位、朝代、独一词； 会议、文件及报刊； 乐器、建筑、海洋群； 定冠词帽戴在前。 the Yellow Rive
35、r 黄河 play the piano 弹钢琴 The Great Wall 长城 the Peoples Daily 人民日报 the United Nations 联合国 (1) 用于姓氏复数之前表示全家人/夫妇俩，例如： the greens格林一家 the Mr. Li 李先生一家 (2) “the + adj.”表示一类人或物，例如： the rich富人 the poor 穷人 the young 年轻人(3) 用于形容词最高级前面，例如： He is the tallest boy in our class. 他是我们班上最高的男生。 (4) 用于一些固定词组中 in the e
36、vening在晚上 at the moment 在此时 go to the cinema 去电影院 三、不用冠词（零冠词）的情况下列情况应免冠，代词限定名词前；专有名词不可数，学科球类三餐饭；复数名词表泛指，两节星期月份前；颜色语种和国名，称呼习语及头衔。 1. 在一些专有名词（人名、地名、月份、节日等）之前，不用冠词。Miss Laura 劳拉小姐 Doctor Smith 史密斯医生 Hyde park 海德公园 March 三月 Childrens Day 儿童节 2. 名词前已有修饰词的时候，不用冠词。例如：this morning 今天早上 my book 我的书 your chil
37、dren 你的孩子3. 在表示三餐、球类、棋类和游戏等名词前，一般不用冠词。例如：play basketball 打篮球 play cards 打牌 play games 玩游戏 have dinner 吃晚饭 4. 在物质名词和抽象名词前，一般不用冠词。例如：We love peace. 我们爱和平。 Smoking is bad for health. 吸烟有害健康。Unit8重点语法条件状语从句一、条件状语从句通常由if（如果）, unless（除非），as long as（只要）引导。例如：If it rains tomorrow, we wont go to the park. 如果
38、明天下雨，我们就不去公园了。 Unless weather stops me, I go for a walk every. 我每天都会去散步，除非遇上坏天气。 Our parents will be pleased with our performance as long as we try our best. 只要我们竭尽全力，父母就会满意我们的表现。二、if引导的条件状语从句1.“if从句+祈使句”的句子。if作为一个连词，主句也可以是其他形式的句子。例如：If you want to go, please let me know. 如果你想去，请让我知道。 If the green l
39、ight isnt on, wait for a minute. 如果绿灯没亮，请等一下。 2.“祈使句 + and (or)+ 陈述句”在意思上相当于一个带有条件状语从句的复合句。注意：A.“祈使句 + and + 陈述句”可以转化为if引导的肯定条件状语从句，而且主语是第二人称。B.“祈使句 + or + 陈述句”可以转化为if引导的否定条件状语从句，而且主语是第二人称。Study hard and you will pass the exam. =If you study hard, you will pass the exam.努力学习你就会通过考试。Hurry up, or youl
40、l be late. =If you dont hurry up, youll be late. 快点，不然你会迟到的。三、if从句与主句具有以下特点：1. if从句中用一般现在时，表示未来的一种条件，从句中可以加时间状语。例如：If you cant come tomorrow, we can hold the party a little later.明天你如果不能来，我们可迟一点举行宴会。If it doesnt rain tomorrow, well go to the Great Wall. 明天如果不下雨，我们就去长城。2. 当if表示未来的条件时，主句中用一般将来时，从句用一般现
41、在时，即“主将从现”。表示如果某种条件存在，就有可能/不可能发生什么事情。例如：If you dont get up early, you will be late for school. 你如果不早点起床，上学就会迟到。If I play games on it, it will go wrong. 如果我用它玩游戏，它就会坏掉。3. if从句可放在主句前或主句后，从句置于主句前时，须用逗号与主句隔开，反之则不用逗号。例如：If its fine tomorrow, we can go out. 如果明天天气好，我们就能出去。She will be happy if she joins th
42、e party. 如果她参加聚会她会很开心的。Ill ask the teacher for help if I dont understand. 如果我不懂我会求助老师的。 四、if引导的条件状语从句和宾语从句的区别if可以用来引导条件状语从句也可以用来引导宾语从句，主要是要弄清楚if引导从句的时态。if在引导宾语从句时，意为“是否”，要根据实际情况来确定时态；而if在引导条件状语从句时意为“如果，假设”，要用一般时代替将来时，即“主将从现”。例如：I want to know if he will come here tomorrow. 我想知道他明天是否到这儿来。(if在引导的是宾语从句
43、，从句中有很明显的表将来的时间状语tomorrow，所以if从句要用一般将来时。)If it rains tomorrow, well put off the sports meeting. 如果明天下雨，我们就推迟运动会。(if在引导的是条件状语从句，尽管从句中也有表将来时的时间状语tomorrow，从理论上讲也应该用一般将来时，但是在if引导的条件状语从句中要用一般现在时代替一般将来时，故从句谓语用rains而不用will rain. ) 【知识拓展】 在when(当.的时候), as soon as(一.就.) 引导的时间状语从句中，也用一般现在时表示将来，即“主将从现”。例如： Whe
44、n I finish my homework, Ill go to the cinema with you. 我完成作业就会跟你一起去电影院。 As soon as he comes back, he will call you. 他一到就会给你打电话的。Unit9重点语法过去进行时一、过去进行时的基本用法过去进行时表示过去某一时刻或过去某一阶段内正在进行或一直进行的动作。1. 表示过去某一时刻正在进行的动作。Iwasdoingmyhomeworkatthistimeyesterday. 昨天这个时候我在做作业。2. 表示某一阶段内正在进行的动作。IwasstayingherefromMarc
45、htoMaylastyear. 去年从3月到5月我一直呆在这。二、过去进行时的构成：was/were + doing 否定句、一般疑问句、特殊疑问句注意：英语中有四类动词一般不用进行时（不用现在进行时和过去进行时） (1)表心理状态、情感的动词，如love, hate, like, care, respect, please, prefer, know等，若用进行时则词意改变。Im forgetting it . (=beginning to forget ) (2)表存在、状态的动词，如appear, exist, lie, remain, stand, seem等 (3)表感觉的动词，如see,
