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1、作文注意事项,1、审题要仔细，一定不能跑题；对话题的理解一定要咬借助材料，抓住材料中的关键句2、卷面一定要整洁干净，字好才具备得中上分的可能；3、合理安排作文结构、详略得当,一、“独词式”话题作文的写作思路,文章的标题只有一个字或一个词，我们把它叫做“独字题”（或独词题）。独字题一般词义明白清楚，看起来简单，但由于没有修饰和限制，题目本身在文体、立意、选材以及其他方面没有任何导向，写起来往往要比多字题困难，尤其在审题和选材上难度更大。,方法一：前后加词当话题是名词、动词、形容词时,要在它的前面或者后面加上其它词,使之变成主谓短语、动宾短语、偏正短语等,然后再以新加的词语为话题重心。譬如“爱”“
2、尊敬”“传递,方法二：化大为小、化抽象为具体,方法三：拓展思路，学会问为什么，找原因，求结果(在写得过程中，思考为什么来确定文章内容）,“幸福”什么是幸福/你对幸福的态度是什么/怎样创造幸福/怎样享受幸福/为谁守护幸福“寻”寻什么/怎么寻/为什么寻/何时、何地寻/谁寻,偏正式短语题目的“题眼”，往往就是修饰语部分。以“心灵的选择”为例，“题眼”就是“心灵”。“心灵”是指人的精神世界，如思想意识、道德情操、意志品质等等；“心灵的选择”就是选择者在矛盾的境况下，对某种思想、精神、品德、情操等向真善美升华的选择。考生只要围绕这方面选材，无论所写内容是自己亲历的，还是遇到、见到、听到的，都符合作文要求
3、。忽视“心灵”，虽说写到了“选择”，也与话题作文的限制有较大的距离，这是不符合作文要求的。,二、偏正式短语话题作文的写作思路,、偏正短语：话题：心灵的选择,偏正短语,议题中心是“选择”,这“选择”必须是发自心灵的趋向真善美的,抓住中心，明确议题,山东省2005年的高考作文为：双赢的智慧 皇帝要修理一座宫殿，请了一个木匠和一个石匠，木匠的徒弟做事不认真，被师傅狠狠地批评了一顿，徒弟心里不平衡，想报复木匠，于是把木匠的尺子磨短了一厘米。于是，木匠做出的木制物品都比原来计划的要短一厘米，于是他们面临着被砍头的命运。石匠看到之后，将地基降低了一些，和木匠做的相吻合了，于是救了木匠的一家。以“双赢的智慧
4、”为题，写一篇不少于800字的作文。要求：采用自主命题的形式，可以写记叙文、议论文、说明文及其他常见体裁的文章。题目自拟。,这两道题都是偏正型话题，在审题时要考虑的重点是“偏”的部分。“心灵的选择”写作时要突出“心灵”即内心的一个斗争过程；“双赢的智慧”则要突出“双赢”，是两方面的收益，而非单方面。当然也不能脱离“选择”和“智慧”。只是重点在于“心灵”和“双赢”。,动宾式：要注意以动词为作文中心，着力表现动词，同时，还应讲明宾语的内容（可以有几个或多个）。动宾短语，“题眼”往往在动词上。如战胜脆弱，“题眼”是“战胜”，文章就要写清“脆弱”是在什么样的情况下或气氛中“战胜”的，是怎样“战胜”的。
5、,三、动宾式短语话题作文的写作思路,1、特点：将两种或两种以上事物、对象合并在一起，用“和”“与”“对”等连词或介词联结起来，形成一个话题，这就是关系型话题。面对此类话题，审题时必须将相互间存在的复杂关系从不同层面理清楚，否则，将会“差之毫厘，谬以千里”。,四、关系型话题作文的写作思路,辨明概念关系是非取舍关系对立统一关系并列共存关系并非绝对关系,“感情的亲疏和对事物的认知”体现了“感情”与“理智”的辩证关系，情感要服从理性，情感要受理性的指导。但是，在认知、判断事物过程中，情感也有其不可替代的作用，感情是认知事物必要的却又不绝对的条件，“感情”与“理智”缺一不可。,“遭受挫折和放大痛苦”体现
6、了“客观”与“主观”的辩证关系。“遭受挫折”是前提，“放大痛苦”是重点；“遭遇挫折”是经历，“放大痛苦”是态度，二者构成某种关系。“相信自己与听取别人的意见”体现了“对立统一”的关系，对于“相信自己”和“听取意见”，不能因为强调前者就全面否定后者，也不能因为强调后者就全面否定前者。,主谓关系短语，“题眼”往往在谓语或谓语中心词上。如答案是丰富多彩的，“题眼”是“丰富多彩”，重点就要扣住“丰富多彩”来写，文章也要围绕着“丰富多彩”展开。,五、主谓短语话题作文的写作思路,总体审题步骤:（）把视点锁定在“话题”上，明确话题内容,不少考生往往先看材料再看“话题”最后看要求，于是被材料锁住了视点，就材料
7、有感而发，大写读后感，却忘记顾及话题。所以第一步是先看话题语，明确写作对象、范围、重点，准确理解话题中涉及概念的含义。,（二）运用“材料语”辨明“话题”所包含的概念关系，把握写作范围,明确了话题的内容之后，第二步是借材料语进一步理解话题的含义，使“话题”具体化、形象化，准确理解命题者的意图。,（三）利用话题的提示语打开写作思路，谨防“话题”转移；按照“要求语”写作，让作文吻合命题者的原意,话题作文中，提示语是命题者精心构思而成的。我们可以依此更好更快地切入写作范围，确定写作角度，迅速判断出“话题材料”中哪些内容自己有话说，所想说的内容哪些最吻合题意，是否依此找到创新题材，这样就打开了写作的思路
8、。考生按试题指定的话题含义，并按上述思路一以贯之，在开头，结尾、段首这些关键处把体现题意的文句“亮出来”，表达时注意凸现题意，这样就不会有意无意地将笔墨转达移到另一个话题上去，再也收不回。,(四)要审读要求语，题目和文体以及字数都马虎不得。,只有合理地阅读所有话题内容，才能保证作文的主题和观点以及情感吻合命题者的愿意，才能更好地张扬个性，展示才华，写出满分作文。,标题要求及作用：1、提示论点；2、提示论题（议论的范围及对象）,标题,第一部分:(开头)本部分的中心任务：鲜明、正面地提出中心论点。段落上可以是一段，可以是两段，但字数应控制在一百字以内。,开头:未来，一个遥远的世界；未来，一个神秘的
9、地方；未来，一种无穷的魅力。古往今来，世事变幻，社会在发展，历史在演进，未来，永远值得人们去思考，去探索。,此部分的中心任务：分析问题，使中心论点能够成立。字数600字左右。分论点的要求：1、要是一个明确的句子，不必另起一段(放在句子开头)2、几个分论点各自的角度或层次不同，不要重复。3、要按照由浅入深或范围由小到大的顺序。为了使分论点有说服力，必须要用到事例论证法。否则内容就是空洞的。,第二部分(论述部分),例证法运用的常见失误,1叙议失当：举例论证就是讲故事或记叙经过，叙多议少。2堆砌论据：只有论据的罗列，缺乏理性的思考。3不会分析：就例论例，分析表层化，不够深入。4油水分离：论据不当，论
10、据与论点结合不够紧密，或分析论据脱离中心论点。,分数的高低并不等于能力的大小，古今中外的事实充分证明了这一点。远的如古时的赵括，军事理论说得头头是道，带兵打仗，却一败涂地。近的如留苏的王明，马克思主义的书本背得滚瓜烂熟，但他的脱离实际给革命造成了巨大损失。在国外，美国二战时期的巴顿将军，在西点军校考试成绩很差，而且不守校规校纪，曾被关过禁闭，受过警告处分,可后来却成为屡建奇功的名将。而他那些成绩优秀的同学，毕业后虽多工作于国防部，却大都没有干成什么大事。种种事实证明，分数与能力并非成正比。,论据不当,与论点无关,添上：假如让他们参加考试，肯定能够得高分，但得高分并不能掩盖他们理论联系实际能力的
11、不足。,删去,勤，包含着坚强的毅力和无穷的血汗。有了它，人们才可能达到知识和智慧的高峰。物理学家霍金，以他高度残疾的躯体，凭借轮椅上的机械和电脑，写下了令世界震撼的时间简史。霍金是不幸的，他在风华正茂时遭遇了罕见的疾病，然而，他身处逆境，从不畏缩，走向人生的顶峰。,分析偏离论点,霍金是不幸的，他虽身处逆境，却能以比常人更坚韧百倍的毅力，思维不止，笔耕不辍，辛勤挥洒着血汗，矗立起一座令人仰叹的物理学高峰。,1、选用的事例要典型，只有典型才有说服力2、选用的事例要新鲜，事例过于陈旧也乏味。3、转述事例时要概括、简明，不求细节的生动。4、转述事例要依据分论点的需要，有所侧重，有所选取。5、同一个事例
12、因为转述的不同，是可以说明不同的观点的。6、每个分论点至少需要一个事例，多多益善。7、一定要有议论，三文治结构,例证法的要求（紧扣论点）,如何运用事实论据有效例证,根据表达中心论点的需要，选择、处理论据,叙述应为议论服务；事例叙述完后要对所叙述的事例进行分析，要用简洁的语言提炼出所选取的意思，使得事例与论点之间建立起联系。（假设分析法、探因分析法、意义分析法、比较分析法、归纳分析法）,居里夫人的丈夫法国物理学家彼埃尔居里，在一次偶然的交通事故中不幸丧生，这沉重的打击，使得她深陷于丧夫的痛苦之中。但居里夫人却仍以惊人的毅力继续科学研究，在1911年第二次荣获了诺贝尔奖，创造出了科学史上的奇迹。假
13、如居里夫人没有坚韧的毅力，她又如何能够走出悲痛，不断攀跃科学的高峰呢？所以，人贵有毅力。,居里夫人的丈夫法国物理学家彼埃尔居里，在一次偶然的交通事故中不幸丧生，这沉重的打击，使得她陷入深深的静默孤寂之中。然而，居里夫人并没有被痛苦所压倒，反而直面痛苦，化悲痛为力量，以惊人的毅力继续科学研究，在1911年第二次荣获了诺贝尔奖。正是因为居里夫人能够直面痛苦，而不是为痛苦所缠绕，停留在一味的悲伤中，她才能够战胜痛苦，以坚韧的毅力创造出科学史上的奇迹。人生难免遭遇痛苦，重要的是以什么样的态度去面对，是直面痛苦，还是屈服于痛苦，答案其实是不言而喻的。,假设分析，指向“人贵有毅力”。,因果分析，指向“直面
14、痛苦，战胜痛苦”。,有人梦想未来。敢于梦想未来的人，他的人生的风景线就变得更加绚丽多彩。在那个“风雨如磐暗故园”的黑色年代，鲁迅怀抱一腔“寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕”的衷情，飘洋过海，留学东瀛，梦想未来有一天能医治人民的疾痛、祖国的疮痍。少年周恩来在奉天（沈阳）东关模范学校的课堂上掷地有声地宣告他梦想中的未来“为了中华之崛起”。风华正茂的毛泽东在橘子洲头，酣畅淋漓地抒写辉煌的蓝图“问苍茫大地，谁主沉浮？”，梦想未来有一天无产者翻身做主、扬眉吐气地迎接共产主义的曙光。1835年8月在特利尔中学毕业的马克思在自己毕业论文中郑重地写下他梦想中的未来“我们选择职业，所应遵循的主要指针，是人类的幸福
15、”。火红的青春在追梦中描画着锦绣的未来，不仅仅是“我”的未来，更是人民、民族、祖国、乃至全人类的壮丽的未来，追梦之路必将“漫漫其修远兮”，但是无悔的他们始终坚信：未来的梦，总有一天能够实现！,有人开拓未来。勇于开拓未来的人，他的生命的足音就变得更加铿锵有力。开拓者的头脑永远清醒的是：未来不是大庭广众前口若悬河地夸夸其谈；未来不是灯红酒绿纸醉金迷中的游戏人生；未来也不是风平浪静里的轻歌曼舞；不是花前月下卿卿我我的耳鬓厮磨。他们深深地知道：未来是蜗行在巷道里的矿工们熏黑的额头上不灭的明灯；未来是奔驰在广袤田野上的忙碌的播种机；未来是工程师笔下越来越清晰的设计图纸；未来是企业家正在关注着的产品销售市
16、场的不断拓展；未来是绿茵场里奔跑不息的矫健的身影“我的未来不是梦，我的心跟着希望在走”，在开拓者翻动的日历中，未来不再渺茫，他们乘着希望的风一路浩歌。未来如同变化无穷的魔棒，给人以前进发展的动力。,有人创造未来。执著于创造未来的人，他的生活的内容就变得更加诗意盎然。也许这就是未来的魅力所在吧。“江山代有才人出，各领风骚数百年”，未来在创造者的心中越来越现实。从赵武灵王的胡服骑射，到王安石的变法革新；从司马迁横遭宫刑之苦而矢志撰写的“究天人之际，通古今之变，成一家之言”的史记，到中国倡导市场经济第一人的顾准在文革中忍辱含垢，“用鲜血作墨水”而记下的顾准文集；从华罗庚“初生牛犊不怕虎”，向苏家驹挑
17、战，到陈景润摘取哥德巴赫猜想这颗数学皇冠上的璀璨的明珠；从李冰的都江堰到今日“高峡出平湖，当惊世界殊”的三峡水库；从毕升的活字印刷到北大王选开创的汉字激光照排技术无论是政治历史，还是科学技术，抛弃了创造，也就扼杀了未来。高尔基说：“生活的意义在于创造”，我要说：“未来的魅力更在于创造”。“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”，不断创新，也许这就是未来的魅力所在吧！,从高考优秀作文看，这里是一段集中的论述，语言要精要、恰当、字数100字左右。这一部分的作用：（根据不同的内容会有所不同）1、进一步明确、深化中心论点。2、对三个分论点的内容进行归纳总结。3、联系当前现实，体现文章针对性。,第三部分：,结尾:对于未来的思考，人类从未停歇，只有热爱生命的人，才梦想未来，只有不甘落后的人，才开拓未来，未来不是空想，她是神秘美丽的梦，只要我们对未来的那颗心不变，遥远的未来就不再遥远。,结尾部分：字数上50100字。有多种写法：1、呼应开头，使文章成为一个有机整体。2、点明题意，使文章观点更加清晰。3、发出呼告，以求发人深省。语言要铿锵有力，富有哲理内涵，宜多用排比、拟人、反复、呼告等修辞手法。,
