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1、2.1整式-单项式,单项式,一、教材的地位和作用 单项式是新人教版七年级数学上册第二章整式的加减中的2.1整式（第2课时）。单项式是对前面所学知识的深化和发展，是学习本章其他内容的直接基础，是以后学习整式乘除、分式和根式运算、方程以及函数等知识的基础，还是学习物理化学等学科及其他科学技术不可或缺的数学工具。,教材分析,二、教学目标 1、知识与能力：了解单项式的概念，掌握单项式的系数与次数 2、过程与方法：通过学生自学、练习、归纳等活动学习新知识，提高学生自学、概括的能力。3、情感与态度：通过共同交流、共同归纳，培养协作精神 4、教学重点：单项式的概念及系数与次数的掌握 5、教学难点：识别单项式
2、的系数与次数,教材分析,当今新课程理念下，都在倡导创造性的使用教材、将“学会”变成“会学”，为学生的终身学习提供坚实的自学能力。根据教材内容和目标我在整个教学过程中，为学生创造一个自主学习合作交流的学习氛围。教法：情景教学法、引导自主合作法学法：自主学习法、合作学习法、归纳学习法,学情分析,学生已具有用字母表示数量关系的能力，已完成了乘方的学习，能准确找出底数和指数。七年级上学期的学生还未脱孩子的天真，所以在课堂上使用的问题要简单、语言要有亲和力。,教法学法,教学过程,一、创设情景，引入新课亲爱的同学们，请快速说出下列图形的面积：,1,二、自主学习，合作探究 活动一：初步感受概念1、自学数学书
3、56页、57页内容，用黑笔画出单项式及单项式的系数和次数的概念，借助例3理解记忆概念2、试着将黑板上的6个单项式进行形式上的分类，并找一找6个单项式的系数和次数。,活动二：深入理解概念判断下列代数式哪些是单项式？是单项式的指出系数和次数，不是单项式的说明理由。（1）x（2）-xy（3）（4）（5）（6）,活动三：拓展延伸，提升能力 以小组为单位用黑笔在练习纸上写出几个典型的单项式的例子，并结合实例写出单项式的形式及单项式的系数和次数；用红笔写出本组在解题过程中发现的规律。,1、判断下列各代数式哪些是单项式？3ab x 2 xyz 是单项式的有(填序号)：_2、写出下列单项式的系数和次数（1）-的系数是，次数是。（2）-a 的系数是，次数是。(3)abc的系数是，次数是。(4)4xy的系数是，次数是。3、如果单项式xy和单项式3abc的次数一样，k=4、请你写出两个不同的单项式，它们的系数都是-3，所含字母都是x和y，并且它们的次数都是3。单项式是 和,三、学以致用，分层训练,四、课堂小结，梳理知识,你有什么收获？,板书设计,2.1单项式,2（次数为0）,a（系数为1，通常省略）,单个数字或字母,ab,a,r系数为（是一个数）,ah或（系数为）,字母与字母的积,数字与字母的积,单项式,系数：数字因数,次数：所有字母的指数和,
