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1、,家校合作 共同教育,一（三）班家长会,各位家长，您好！,欢迎您来参加家长会,一（三）班,认识一年级 了解孩子现状 家校合作，培养学生好习惯 安全协议书,家长会流程,认识一年级,一年级是小学阶段中一个关键性的年级。所学内容都是一些非常基础的知识。一年级就相当于我们盖房子中的地基。请家长们想一想如果地基没有打好房子怎么能坚固。一年级除了学习一些基础的文化知识以外，主要是培养学生良好的学习习惯、生活习惯。一年级学生由于刚从幼儿园进入小学阶段，很多事情都不太适应。这就需要各位家长和老师密切配合，帮助他们渡过这个适应期。,班级情况分析,我们班共29人。孩子们都很积极努力。我对我的学生们充满信心。但也不
2、可否认，孩子毕竟还是孩子，他们的自我约束力还比较差，在学习的过程中还会出现这样那样的问题，这就需要我们在座的各位家长和老师密切的配合起来，共同打造孩子的美好将来！,1、阅读习惯2、认真书写的习惯3、集中精力做事情的习惯4、养成有条理的习惯5、独立解决问题的习惯,好习惯的养成,阅读习惯,一个不阅读的孩子就是学习上的潜在差生。小学阶段是培养孩子良好阅读习惯和阅读能力的黄金塑造期。“身教重于言传”！作为家长，首先要起表率作用，自己没有读书的习惯，强求孩子读书很难以理服人。,阅读不仅仅指教材，更多地是指课外读物。如果孩子不喜欢看书怎么办，这需要家长们的耐心。每个孩子都喜欢听故事，小学一年级还是幼儿园的
3、延长教育，所以家长说给他听、念给他听是有必要的，最好念孩子自己想看的故事书给他听，不要强迫孩子接受大人的选择，不喜欢读书的孩子，多半讨厌看见许多密密麻麻的小字，家长可选择适合幼儿的图画书，字体要大一点的，可以先把故事中的部分情节念给孩子听，然后让孩子自己去读，并鼓励孩子把读后的感受说出来。无论孩子最后说的如何，都对他表扬和肯定。长此以往，阅读终将变成孩子的日常习惯。,阅读方法及内容,认真书写的习惯,从一年级开始就得培养孩子认真书写的习惯。在家写字时一定要及时纠正孩子的握笔姿势和坐姿。家长可以准备一个日记本，当孩子放学后向家长叙述：今天在学校.既使只是很简单的几句话，也要鼓励他写下来，慢慢的，可
4、以问他：为什么这样呢？你怎么想？老师怎么说？等等，让孩子渐渐将句子扩大，加长。一年级的孩子喜欢使用学过的文字写字，看过之后家长要夸奖孩子、鼓励孩子，并保存起来，这有利于培养孩子认真书写，认真做事，认真做人的习惯。,无论做什么事情，都要要求孩子专注，集中精力完成一件事情后再去做另外一件事情。有的孩子总是一边看电视，一边做功课，这样，学习不够专心，注意力容易转移。,集中精力 做事情,养成有条理的习惯,学习用具的收拾要有规律，书本放在书包或书桌上要有一定的次序，东西存放无规律，要用时东寻西找，心烦意乱，极易影响学习情绪；做作业不讲条理，东一榔头西一棒子，学习效率就低。,孩子学习上有困难请求家长帮助时
5、，家长不能置之不理或敷衍了事，应用热情的语言鼓励孩子自己思考。孩子实在无法独立解决时，也不能包办代替，而要一步一步地耐心启发，使他能在你机智而不露痕迹的引导下，觉得是靠他自己的力量完成的，让孩子尝到胜利的甘甜，对自己增加信心，勇敢地迎接下一个问题的挑战。,独立解决问题的习惯,学无止境,学习是一项终身事业！没留作业不等于没有作业！课堂之外的作业会给学生带来诸多益处，首先就是培养孩子良好的学习习惯。,1、饮食规律2、接送安全,安全,教师与家长的关系其实是“合作育人”的关系。我想，我们在教育上是一种合作的关系，家长也是教育者。孩子就像是在大海里游泳的人，如果他遇到了困难，我们教师和家长的责任是拉他一把。在这个世界上，除了你们家长，我们老师算是真正关心您孩子学习的人，而且是真正能够帮助您的人。我们只有合作，才能实现各位“望子成龙、望女成凤”的愿望。所以老师和家长之间，必须是沟通合作的关系。如果一味的要求教师怎样怎样，忽视作为家长自身的教育责任，最终将使您自己的小宝贝输在起跑线上。,最后，我想说：在班级工作中，我做得不足的地方，希望家长理解、见谅，敬请各位家长提出宝贵意见，在今后的工作中希望家长们多和我交流。总之为了我们的孩子，让我们携起手来，相信有你们的关心和支持，再加上同学们的努力，在以后的工作中，我们会有更大的进步。衷心地谢谢大家！,
