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1、,一下語文病句分析,教學成果報告陳妙姬,國語文低年級寫作能力指標,6-1-1 能經由觀摩、分享與欣賞，培養良好的寫作態度與興趣。6-1-1-1 能學習觀察簡單的圖畫和事物，並練習寫成一段文字。6-1-1-2 能在口述作文和筆述作文中，培養豐富的想像力。6-1-1-3 能相互觀摩作品。6-1-1-4 能經由作品欣賞、朗讀、美讀等方式，培養寫作的興趣。,國語文低年級寫作能力指標,6-1-2 能擴充詞彙，正確的遣辭造，並習基本型。6-1-2-1 能運用學過的字詞，造出通順的短語或子。6-1-2-2 能仿寫簡單型。,國語文低年級寫作能力指標,6-1-3 能運用各種簡單的方式練習提早寫作。6-1-3-1
2、 能練習寫作簡短的文章。6-1-3-2 能配合日常生活，習寫簡單的應用文(如：賀卡、便條、書信及日記等)。6-1-3-3 能認並欣賞童詩。,國語文低年級寫作能力指標,6-1-4 能習運用各種表達方式習寫作文。6-1-4-1 能利用卡片寫作，傳達對他人的關心。6-1-5 能概分辨出作品中文的錯誤。6-1-5-1 能指出作品中有明顯錯誤的子。6-1-6能認並習使用常用的標點符號。,句子指導目標,寫出正確、完整的句子結構完整語意完整語詞正確標點符號正確文句通順,造句練習和作文,作文四篇春遊記快樂的兒童節看圖寫故事上學途中童詩仿作-好心的春姐姐造句,學生背景分佈,男：11人，女：8人新移民：6人東南亞
3、：4人中國：2人單親：2人隔代教養：2人經濟狀況低收入戶：1人30萬以下：5人,病句分類,詞語應用不當 用詞重複或累贅國語和閩南語夾雜使用誤寫錯別字句子結構、語意表達方面的缺失標點符號誤用或脫落其他,詞語應用不當,未能充分辨明詞義和它的適用範圍,一路上，我們看到一隻獨角仙，還有聽到，小鳥在唱歌。(春遊記)一路上，我們看到了獨角仙，還有聽到小鳥在唱歌。(春遊記)在旅途中，我們看到了一隻獨角仙，還聽到了小鳥的歌聲。,詞語應用不當,我看到鳥在天上飛，花兒開放出迷人的香氣，簡直就是鳥語花香。(上學途中)我看到鳥在天上飛，聞到花兒散發出迷人的香氣，真是鳥語花香。,未能充分辨明詞義和它的適用範圍,詞語應用
4、不當,我們看著滿山的櫻花，欣賞著鳥語花香，心裡感到非常愉快。(春遊記)這裡處處充滿著鳥語花香，我們一邊看著滿山的櫻花，一邊聽著鳥兒清脆的叫聲，心裡感到非常愉快。,未能充分辨明詞義和它的適用範圍,一就.我一會兒就回來了。我一年級時就自己洗澡。,未能充分辨明詞義和它的適用範圍,詞語應用不當,走著走著他們來到了一條小河邊。(看圖寫故事)走著，走著，他們來到了小河邊。走著，走著，他們來到了一條小河的岸邊。我們裡有一台廁所。(造句)我們家裡只有一間廁所。我家只有一個床。(造句)我家只有一張床。,量詞的誤用,詞語應用不當,我看到一個早餐店，早餐店老闆迎面著笑容迎接客人。(上學途中)我看到一家早餐店，早餐店
5、老闆面帶著笑容，迎接客人。我路過一家早餐店，看到老闆滿臉笑容的招呼客人。,量詞的誤用，語句不順,用詞重複或累贅(1),我還玩了各種其他遊戲，心情開心的不得了。(春遊記)我還玩了其他的遊戲，心情開心得不得了。我還玩了各種的遊戲，心情開心得不得了。,用詞重複、不夠簡潔流暢。,用詞重複或累贅(1),我們經過麥當勞，電影院，還有經過人山人海的市場，又爬過一座高山，最後我們終於到了海邊。(春遊記)我們經過了麥當勞、電影院，以及人山人海的市場，又爬過一座高山之後，終於到了海邊。我們在那裡度過快樂一個愉快的假日。(春遊記)我們在那裡度過一個愉快的假日。,用詞重複或累贅(2),我們看到紅紅的櫻花，還聽到小鳥叫
6、聲，還感覺風好涼。(春遊記)我們看到紅紅的櫻花，聽到小鳥的叫聲，還感覺到涼涼的風。(春遊記)希望下次還有機會爸爸還會帶我們去吃。(快樂的兒童節)希望下次有機會，爸爸還會帶我們去吃大餐。,用詞重複或累贅(2),我們去游泳鍛鍊身體，我們又去觀景台訓練眼力。(快樂的兒童節)我們除了去游泳鍛鍊身體，還去觀景台訓練眼力。(快樂的兒童節)中午到了，我們離開書局，我們一起去麥當勞，裡面有好多人我們等著好久，終於輪到我們了。(快樂的兒童節)到了中午，我們離開書局，一起去麥當勞用餐。裡面人好多，等了好久，終於輪到我們點餐了。,用詞重複或累贅(2),我們一家人應該在休假時候，應該多去戶外走走，增加家人感情。(快樂
7、的兒童節)我們一家人應該在休假的時候，多去戶外走走，增進家人感情。,用詞重複或累贅(3),星期六，爸爸媽媽帶我們全家人去菲律賓玩，我們去菲律賓玩了5天4夜。(春遊記)星期六，爸爸媽媽帶我們全家人去菲律賓玩了五天四夜。因為我已到達一百三十公分，可以自己駕駛碰碰車。(我有一百三十五公分)(春遊記)因為我的身高已經超過一百三十公分，可以自己駕駛碰碰車了。,用詞重複或累贅(3),到了兒童樂園我先玩長長的溜滑梯和旋轉木馬，溜滑梯很刺激真好玩。我覺得很刺激。(快樂的兒童節)到了兒童樂園，我玩了長長的溜滑梯和旋轉木馬。其中，溜滑梯最刺激，真好玩。,用詞重複或累贅(3),就在前面倒數第2棵樹就是燕子安安的家。
8、(看圖寫故事)前面倒數第2棵樹就是燕子安安的家。燕子安安的家就在前面倒數第2棵樹上。羊小弟和燕子就照著鯉魚說的方向往前走，進去找到森林了。(看圖寫故事)羊小弟和燕子就照著鯉魚說的方向往前走，找到森林了。,用詞重複或累贅(3),我看到在許多人趕往捷運站。(上學途中)我看到許多人趕往捷運站。一路上我看到各式各樣的小花，聽到樹空中有很多小鳥的叫聲，我感覺很開心。(春遊記)一路上，我看到各式各樣的小花，聽到很多小鳥的叫聲，我感覺很開心。,國語和閩南語夾雜使用(1),我們有遇到賣衣服的阿姨。(快樂的兒童節)我們遇到了賣衣服的阿姨。我們有坐船去看風景河裡的波浪真美麗。(春遊記)我們坐著船去看風景，河裡的波
9、浪真美麗。,有 字的誤用,國語和閩南語夾雜使用(1),我們有玩香蕉船和帆船，在水上玩遊戲，還想去。(春遊記)我們玩了香蕉船、帆船以及其他的水上遊戲，真好玩，下次我還想再去玩。弟弟也有一起練習騎腳踏車，弟弟也比較會騎了。(快樂的兒童節)弟弟也跟著我一起練習騎腳踏車，現在他也比較會騎了。,有 字的誤用,國語和閩南語夾雜使用(1),星期六早上，媽媽帶我和姐姐，去上畫畫課，我們還有去書局。(快樂的兒童節)星期六早上，媽媽帶我和姐姐去上畫畫課，之後，我們還去了書局。另外我們還有拍照而且把它做成鑰匙圈。(快樂的兒童節)另外，我們還拍了照，而且把它做成鑰匙圈。,有 字的誤用,國語和閩南語夾雜使用(1),我有
10、跑步也有散步，很開心，感想是運動完覺得比較舒服。(春遊記)在公園裡，我做了跑步和散步的運動之後，我感到很舒服，也很開心。,有 字的誤用,國語和閩南語夾雜使用(2),等媽媽用好了我們就出發了。(春遊記)等媽媽準備好了，我們就出發了。我幫爸爸把車子用的很乾淨。(快樂的兒童節)我幫爸爸把車子擦得很乾淨。弟弟把我的作業用不見了。(造句)弟弟把我的作業弄不見了。,用 字的誤用,國語和閩南語夾雜使用(3),今天是兒童節，媽媽帶我去菜市場，逛一大圈。(快樂的兒童節)今天是兒童節，媽媽帶我去逛菜市場。後來練習很久之後我比較會騎直線和轉彎了。(快樂的兒童節)練習很久之後，我比較會直線前進和轉彎了。,其他,錯別字
11、,同音異字 的和得、後和候、在和再多一筆、少一筆面、陽、真、步少部件 他們一走聊天一走度過難忘的下午。(看圖寫故事)我門形似字我們在那邊散走跑走玩耍，真高興。(春遊記)國字不會寫，只好寫注音，但是注音也寫錯,句子結構、語意表達,留下美好的回憶。(春遊記)2位這一次的旅行，我們留下美好的回憶。小羊弟弟問小魚：請問燕子，飛飛的家嗎？(看圖寫故事)小羊弟弟問小魚：請問你知道燕子飛飛的家在哪裡嗎？,句子結構不完整、語意表達不當或不夠完整,句子結構、語意表達,開始就到山上，都是樹和花，好漂亮。(春遊記)我們一下子就到山上。山上都是樹和花，好漂亮。我們到達時，東華公園，我們去看看。我看到了不同種類的樹木，
12、大和小。(快樂的兒童節)我們到達東華公園時，看到了許多的樹木，有大樹，也有小樹。,句子結構、語意表達,我經過了我們公園裡有紅紅的花。(上學途中)我們經過了公園。公園裡有紅紅的花。去河堤玩，帶貓咪去，好高興準備好我們出發。(快樂的兒童節)好高興喔！我們要去河堤玩！準備好以後，我們帶著貓咪出發了。,句子結構、語意表達,最後很高興的到燕子家玩在一起。(看圖寫故事)最後，小羊很高興的找到燕子的家，而且玩在一起。小羊弟弟終於，找到燕子安安了，玩了好多遊戲還有聊天。(看圖寫故事)小羊弟弟終於找到燕子安安了，他們一起聊天，也一起玩了好多遊戲。,句子結構、語意表達,我們今天非常開心，舅舅帶大家前往火鍋店。(快
13、樂的兒童節)今天我們非常開心，因為舅舅請我們全家到火鍋店享用大餐。,句子結構、語意表達,花博有好多人的人，其中也有和我一樣是小朋友，還有許多外國人，拿照相機，把美麗的風景照下來。(快樂的兒童節)花博裡遊客真多，有大人，也有和我年紀一樣的小朋友，還有許多外國人。很多人手上拿著照相機，把美麗的風景照下來。,句子結構、語意表達,我們手牽手散步，路上有一對鳥，還有一排排大樹，旁邊還有毛毛蟲，感覺好快樂。(春遊記)我們手牽手走在大樹下，看到可愛的鳥兒和吸引我的毛毛蟲，我感覺好快樂。我和爸爸媽媽在吃野餐喝水，做一些簡單的體操，感覺很開心又快樂。(春遊記)爸爸媽媽和我先吃野餐、喝水，然後再做一些簡單的體操。
14、我們感覺很快樂。,句子結構、語意表達,到了小人國，小人國裡有很多遊樂設施，也有很多小模型，有國父紀念館，也有總統府。(快樂的兒童節)我們很快的就到了小人國。小人國裡有很多遊樂設施，也有很多小模型。這些小模型有國父紀念館，有總統府，還有其他有名的建築物。,句子結構、語意表達,我和媽媽看到漂亮的小花，我看到阿公在公園裡散步。(春遊記)阿公、媽媽和我一起到公園。在公園裡，我們一邊散步，一邊欣賞漂亮的小花。,句子結構、語意表達,我們在書局裡，看到很多文具，我和姐姐有說有笑一起看書，我還有和姊姊一起看貼紙。(快樂的兒童節)我和姊姊在書局裡一直有說有笑的。我們不但一起看書，還一起欣賞美麗的貼紙和各式各樣的
15、文具。,語意表達方面,我認識許多漂亮的花朵名字，真是快樂的假日。(快樂的兒童節)我認識許多漂亮的花朵名字，真是收穫豐富的假日。雖然媽媽沒有買紀念品，可是我們很開心。(快樂的兒童節)雖然我們沒有買紀念品，可是大家卻很開心。,不合邏輯,語意表達方面,我們玩得很開心，大海是很美麗的地方，因為那邊的風好涼，讓人很舒服。(春遊記)大海是一個令人心情開朗的地方，因為那邊的風好涼，讓人很舒服。大海是很美麗的地方，而且那邊的風好涼，讓人很舒服，也讓我們我們玩得很開心。今天，爸爸和媽媽帶我騎摩托車上學。(上學途中)今天，爸爸騎摩托車載我上學。,不合邏輯,語意表達方面,我們去吃一間餐廳要吃下午茶，結果，去到那裡，
16、人好多喔，還要抽牌子。(快樂的兒童節)後來，我們先去百貨公司逛逛，然後才來吃，結果，結果我們吃的好高興，因為鬆餅又大又美味，上面放滿了冰淇淋還有好多的草莓，看了就覺得好滿足。(快樂的兒童節)他不知道怎麼走結果他看見小河裡有一條小魚就問他，他就問你知道燕子的家在哪裡嗎？(看圖寫故事)他到森林裡燕子找了又找都找不到，結果發現樹上有一隻小鳥。(看圖寫故事),習慣性(結果、後來、然後、就),語意表達方面,我們去吃一間餐廳要吃下午茶，結果，去到那裡，人好多喔，還要抽牌子。(快樂的兒童節)我們計畫去餐廳吃下午茶。到了那裡，客人好多喔，還得要抽號碼牌等候點餐。,習慣性(結果、後來、然後、就),語意表達方面,
17、後來，我們先去百貨公司逛逛，然後才來吃，結果，結果我們吃的好高興，因為鬆餅又大又美味，上面放滿了冰淇淋還有好多的草莓，看了就覺得好滿足。(快樂的兒童節)我們只好先去百貨公司逛逛。回到餐廳後，我們點了鬆餅，因為鬆餅又大又美味，上面放滿了冰淇淋和草莓，看了就覺得好滿足，我們也吃得好高興。,習慣性(結果、後來、然後、就),語意表達方面,我們看到了太陽的光線照射在我們的身上，感覺很舒服。(春遊記)暖暖的陽光照在我們的身上，讓人感覺很舒服。,生硬換個說法,語意表達方面,我選了迷你5Q有5個甜甜圈，我吃完了，因為他送我四點和我的一點，就5點了所以又兌換到3個甜甜圈我吃的好滿足喔！(快樂的兒童節)我一共吃了
18、八個甜甜圈，我吃得好滿足喔！,凌亂、沒有條理重新整理,句子結構、語意表達,幾時我的腳這麼累我很享受和樂趣這個難忘的經歷。(快樂的兒童節)其實我已經累了，腳也很酸，但是我卻很享受這次爬山的樂趣，這真是難忘的經歷。,句意費解,句子結構、語意表達,媽媽帶我去逛街。遇見搶劫和遇見錢包丟了。去好玩的地方留下美好的回憶。(快樂的兒童節)充實並續寫兒童節，媽媽帶我去逛街。逛街的時候，我們遭遇歹徒搶劫，我們的錢包也丟了。還好，相機沒有被搶走，才能再去好玩的地方拍下相片，留下難忘的回憶。,句意費解,句子結構、語意表達,我在陽明山看到可愛的小松鼠，我在越南看到可愛的貓咪，去公園玩，爸爸帶我們去澎湖玩。(春遊記)重
19、寫前幾天，媽媽帶我去採草莓，最近爸爸帶我去騎腳踏車。(春遊記)重寫,句意費解,標點符號誤用或脫落(標錯位置),四月四日是兒童節，爸爸媽媽帶我去花博玩，我們帶上背包，水壺就要出發了。(快樂的兒童節)四月四日是兒童節，爸爸媽媽帶我去花博玩，我們帶上背包和水壺，就出發了。哥哥在操場上除了，踢球，就是跑步。(造句)哥哥在操場上，除了踢球，就是跑步。我和爸爸有，說有笑走，到公園玩球。(造句)我和爸爸有說有笑的走到公園玩球。,標錯位置,標點符號誤用或脫落,掃完墓，媽媽帶我們去前山公園的小吃店吃飯媽媽帶我們去附近的公園玩我們看到很多人在泡茶，我和姊姊一起玩溜滑梯和搖搖馬。(快樂的兒童節)(沒有標)掃完墓，媽媽帶我們去前山公園的小吃店吃飯。吃飽了，媽媽帶我們去附近的公園玩。我們看到很多人在公園裡泡茶。我和姊姊一起玩溜滑梯和搖搖馬。,沒有標示,標點符號誤用或脫落,他看到黃鶯平平，他問他說你知道燕子住在哪？(看圖寫故事)(沒有標)他看到黃鶯平平，便問：你知道燕子住在哪？,沒有標示,其他,魚姊姊變成魚媽媽(角色不一致)春姑娘變成夏姊姊(角色不一致),檢討,文章欣賞，加強朗讀、美讀。(語感訓練、通順且合理)說話訓練、寫話訓練師生共作、共改短文練習(日記),
