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1、教师个人年度述职报告范文五篇各位领导，各位同事：大家好！春的耕耘是富有挑战性的，是艰辛的;秋的收获是丰硕的，是有意义的， 它总让人倍感欣慰。本学年我担任五年级班的班主任及该班数学教学工作, 一年来，我积极参加学校组织的各种政治、业务学习。在学校X支部、行政的领导下，我始终按照X的教育方针，把德育工作 摆在素质教育的首要位置，并贯彻于所有教学工作的始终,并把弘扬和培育民 族精神作为思想道德建设极为重要的任务，纳入学校教育的全过程。本学年 里，我坚持不懈地抓好学生的思想教育工作，从爱入手启发教育学生，用爱 的感情去打开他们的心灵之门，启迪他们的聪明才智，激励他们的进取心， 使他们茁壮成长。我还保持
2、了与家长们的密切联系，不断以电话、校信通和 家访等形式同家长联系，形成“双管齐下”教育网络，让家庭和学校形成良好 的教育合力,促使学生良好行为的形成。此外，我们班开展了形式多样的活动，寓思想性、知识性、和趣味性于 活动之中，让学生们懂得了幸福生活靠劳动创造，劳动最光荣，懒惰可耻， 学会感恩，学会尊重各行各业的劳动者;激发了学生对父母的爱，体会到家长 的辛勤和伟大。本学年，学校狠抓教学质量,通过集体备课，评选校内名师， 使全校上下积极向上的探究气氛浓厚。在这良好的大环境中，我虚心地向前 辈们学习，认真分析教材，积极听课，做到教学“三多三少”。经过一个学年 的努力，累积了很多宝贵的教学经验。我注意
3、了以课堂教学为载体，努力创 设学生求知的氛围，注意体现学生为主体，老师为主导两者间的关系。在向 老教师们的学习中，我深刻地认识到：备课是一个十分重要的环节！为了让自己的课有生命力，有吸引力，我们一定要每天以充足的精神， 让学生感受到一种自然气氛。总结只关乎过去，未来的路要更踏实的走。吸 取过去的经验教训，将收获的喜悦留在昨天。在今后的日子里，我会大胆创 新、研究和实践，一步一个脚印地搞好本职工作。我对自己能够走好今后的 道路充满了信心!我对学校争创周边地区名校充满希望！ 此致敬礼！述职人：XXX20xx年X月X日篇二回首半个学期的教育生活，我想用这几个词来概括：忙碌、充实、幸福。忙碌的工作者。
4、这是我休完产假后第一次正式投入工作。为什么说是正 式，因为上学期临近期末，我来学校工作过十几天，提前感受了产后复出的 学校生活，也为正式进入上班生活做好了心理准备。像大多数语文班主任老 师那样：要应付大大小小的资料，喋喋不休的学生及家长告状，纷纷扰扰的 班级纠纷，还有层出不穷的各种比赛。从四月至五月底，本人承担了两次国际理解教育课的录像拍摄，在完成 历时一个多月的国际交往礼仪录像拍摄后，我收获了国际礼仪知识，看 到了孩子们礼仪知识的长进，感受了大运的激情澎湃，当录像课在全校三十 六个班同时响起时，那份能为孩子们服务、为学校服务的激情油然而生！第 二次录像拍摄中华传统文化对世界的影响难度更大，这
5、其间每一个日日 夜夜，我网罗各种资料，完善一次又一次的教案，每次都是在女儿睡了后， 伏案工作到深夜一两点多。有一次，思维正浓，灵感正酣，在电脑前敲完最 后一个字时，一看表已是深夜两点半，宝贝女儿已醒来过一两次。当录像课 拍完时，其中一个孩子家长打来感谢电话：“真想不到龙华中心小学有这样的 国际视野，有这样的中华情怀，能开设传统文化对世界影响这样的课程， 我的孩子在这次录像拍摄当中长了见识，扩了眼界。非常感谢！放在这样的 学校我们家长放心、高兴！”语毕，我也是激动万分，其实在这样一个过程中， 成长的何止是孩子，我也受益良多：传承中华文明，我们教育工作者承担的 更是一份甸甸的责任啊！开学至今，辅导
6、学生参加各级比赛均取得优异成绩：带领王婕婷等学生 一行十二人参加宝安区迎大运美文诵读比赛获一等奖；辅导学生肖安妮参加 宝安区迎大运演讲比赛获二等奖；辅导姜欣怡参加深圳市大运知识电视大赛 总决赛二等奖。虽然繁重的常规工作之余，辅导学生压力大、任务重，但每 每看到比赛孩子点滴的进步，取得成功后的喜悦，为校争光后的激动，所有 的付出、所有的汗水都化成了感动和幸福。充实的学习者。非常感谢学校给了我各种学习的机会，如聆听有关国际 理解教育的讲座，赴广州参加名师大课堂的学习，前往香港学习班主任工作 经验。这几次学习增长了知识，扩大了视野、让我受益非浅。读各种教育杂 志，让我吸取了各种灵粮；观名师博客，大师
7、们的求学创新，激励着我不断 前进，同事们的互竞互学，让我感受温暖，幸福前行！忙碌中充实自己，充实中享受幸福！忙，便是营养；学，就是动力，做 个充实的学习者，做个幸福的前行者，我愿如此且行且歌!篇三各位领导，各位同事：大家好！平凡的岗位不平凡的事业。时间在不经意间流逝，转眼间我已经成为了 教师队伍的一员，每天站在教室的讲台上，总是有说不完的话，做不完的琐 事。提起笔来总结，似乎有些笔塞。一学年来，没有轰动的大事，也没有令 人忽然亮眼的轨迹。平凡的生活给予我的是更多的思考！我喜欢孩子，喜欢每一个学生，我热爱我的工作，我是一个敢于承担责 任的人。我自认为我有着优良的品质：自主、自律、自强。班级管理及
8、教学 的事，我能自主完成;学校常规的事，我能自律做好洎己人生的事，我追求自 强不息。一、班级管理及教学在班级管理工作中，我始终秉承：1、以身作则，为人师表。教师的一举一动、一言一行都直接对学生起着 潜移默化的作用。古今中外的教育家无不强调身教胜于言教，要求学生做到 的，教师首先做到，而且要做的更好，更具有示范性，在无形之中为学生树 立榜样。尤其是班主任，他的世界观、他的品德、他的行为、他对每一现象 的态度，都这样或那样地影响着全体学生。我希望我的学生成为积极向上、 勇于创新、不怕困难、对人以诚相待、有同情心和责任感、尽力做好任何事 情，有一定心理承受力的全面发展的有用人才，而我首先就要使自己成
9、为这 样的人。学生是具有模仿力的一个群体，他们时时刻刻观察着老师的一举一动, 并在某些方面进行模仿，所以老师在学生面前必须有模范的作用。事实证明， 在教育工作中要努力做到：正人先正己，时时事事做学生的表率。如：教育 学生遵纪守法，教师就不能有违法乱纪行为;教育学生不怕脏、不怕累，教师 就必须做到亲自动手，吃苦在前，做好学生的带头人，否则，即使你说的天 花乱坠，头头是道，而不注意自身修养，也不会得到满意的效果。2、善于思考、积极探索、勇于实践。在我任班主任这一年的班主任管理工作实践中，我通过总结发现班里的 干部只是全班同学的少数，针对有许多学生当不上干部，其能力也势必得不 到培养的情况。为此，我
10、广泛听取意见和讨论后，在班干部会议上郑重提议： 是否能实行“轮换制”制度，让每一位同学都有机会。这个活动引起了学生 广泛参与班级管理的积极性，一时间，班级气氛一下子活跃了起来，学习、 纪律、各项活动都有了崭新的面貌。就这样，班级里几乎每位学生都当过干 部，不仅培养了全体同学的能力，也使同学们认识到“干部”的真正含义。 通过这项活动，同学之间的凝聚力大大增强，集体荣誉感也大大增强。同时，这也是对后进生的奖励。一位合格的班主任不仅能做好优秀生的 工作，而且更应该做好后进生的转化工作。而这是恰恰一种非常好的方式， 他们会努力在班务管理工作中证明自己的能力。3、信任学生，尊重学生。渴望理解，渴望信任是
11、人们的一种正常需要。对于少年儿童来说，信任 更是推动其上进的力量。班上也有几位同学在学习上有些困难，很多留守同 学是因为学习目的不明确，再加上自己贪玩，家长外出，自我封闭，造成了 学习成绩及各方面都比较差，常受到同学们的鄙视。通过一段时间的观察, 我掌握了该生的一些基本状况，与他们单独交谈，让他明确了学习的目标， 学习成绩也有了明显的进步。再如有的同学是因为思想懒惰、不认真听讲、 作业不按时完成，学习习惯较差，造成成绩上不去。面对这种情况，我帮助 他克服了懒惰心理，校正了学习习惯，让他变的爱学习了。作为班主任，我 对于这些特殊学生，首先亲近他们，尊重他们，在学习上耐心引导，生活中 热心关怀，经
12、常同他们交谈，了解思想状况，抓住时机，尽量做到多表扬， 多鼓励，多给他们改错的机会，树立自信心，使他们感受到来自各方面的帮 助，尽快提高学习成绩！教学工作，我立足课堂。为了更好地在课堂阵地上发挥的功效，我努力 学习。学校给我的学习机会，我也总能好好把握。通过学习，我不断充实自 己，树立新的教学观念。为了更好地在课堂阵地上发挥的功效，我推广已有 的教学成果，积极探索新的教学路子。二、学校常规常规，就是经常实行的规矩。应该说它是工作的最低要求。只有超越常 规，工作才有可能主动、创新。我是这样理解的，也是这样要求自己的。首 先遵守学校的各种规章制度，认真扎实地做好教学常规工作，在落实常规中 寻求突破
13、。学期初制定教学计划并按时上交。平时能根据教材和学生实际制 定教学目标。由于这学期我们各学科实行提前备课，在上课前，我会对教学 方法进行广泛搜集，汲取精华应用到我的教学中。上课时能根据学生的实际 反馈情况及时调控，面向全体学生，好、中、差兼顾，发挥学生的主体性， 体现创新精神。课后自行设计实践性强，尽可能提高学生综合能力的作业。三、学校管理在这一学年来，我还担任了学校的后勤管理工作，回顾过去一年来的后 勤工作，在各级领导尤其是学校领导的关心和支持下，后勤工作取得了很大 的成绩，如质如量地完成了年初制订的工作任务，我的后勤管理工作得到学 校领导和老师们的认可，具体表现在如下几个方面：一、进一步严
14、明了财经纪律、规范了财务管理制度。二、加强了生活服务中心管理，工作人员的服务意识得到了进一步加强三、校产管理进一步加强。四、加强了校园绿化美化力度五、争取领导重视，搞好了学校的基建维修和添置工作，改善了办学条 件。六、学校勤工俭学逐步走向完善在过去的一年内后勤处始终把握了后勤“服务于教学、服务于师生”这 一宗旨，坚持“安全第一、服务第一”的原则。后勤处做了大量工作，当然 离领导的期望还相差甚远。在新的一年内，我将继续发扬团结协作、勇于拼 博精神，始终把好“服务于教学、服务于师生”这一宗旨，百尺竿头，更上 一层楼。总之，我将永远忠诚于X的教育事业，能全面贯彻教育方针。爱岗敬业， 工作专心致志。工
15、作求真、求实、求新。此致敬礼！述职人：XXX20xx年X月X日篇四各位领导，各位同事：大家好！一学期的时光就这样过去了，回顾一学期的工作，想说的真是太多太多。 人民教师这一职业是非常辛苦的，尤其作为一名刚刚走上教育岗位的年轻教 师，不仅要尽快适应工作，更担负着教育教学的重担。一、思想方面本人能积极参加政治学习，关心国家大事，遵守劳动纪律，团结同志， 热心帮助同志;教育目的明确，态度端正，钻研业务，勤奋刻苦;班主任工作认 真负责，关心学生，爱护学生，为人师表，有奉献精神。二、教学方面1、备课开学初，积极参加教研室组织的教研活动，在师校教研员的指导下进行 集体备课，仔细听，认真记，领会精神实质。然
16、后根据要求，提前两周备好 课，写好教案。平时做到周前备课。备课时认真钻研教材、教参，学习好大 纲。由于第一年教学，很多知识和教学方法都存在不足，因此我虚心向同年 组老师学习、请教。力求吃透教材，找准重点、难点。为了上好一节课，我上网查资料，集中别人的优点确定自己的教学思路， 常常工作到深夜。为了学生能更直观地感受所学的知识内容，我积极查找课 件，制作课件，准备、制作教具。复习阶段，我把每一单元重点内容用电脑 打印出来，为的就是让学生有个清晰的复习印象。每次，当我工作完的时候， 脖子就已经感到十分僵硬而疼痛。而家人都已熟睡，时钟已悄然滑过深夜十 一时、十二时，有时已经凌晨一时多了。2、上课上好课
17、的前提是做好课前准备，不打无准备之仗。上课时认真讲课，力 求抓住重点，突破难点，精讲精练。运用多种教学方法，从学生的实际出发， 注意调动学生学习的积极性和创造性思维，使学生有举一反三的能力。培养 学困生的学习兴趣，有难度的问题找优等生;一般问题找中等生;简单些的总是 找学困生回答。桌间巡视时，注意对学困生进行面对面的辅导，课后及时做 课后记，找出不足。3、辅导我利用课余时间对学生进行辅导，不明白的耐心讲解，不会写字就手把 手地教，及时查缺补漏。并与家长联系，及时沟通情况，使家长了解情况， 以便在家里对孩子进行辅导。4、作业根据减负的要求，我把每天的作业经过精心地挑选，适当地留一些有利 于学生能
18、力发展的、发挥主动性和创造性的作业。三、德育工作德育是学校工作中的重中之重，而班主任德育工作的秘诀就是“爱“。师 爱是伟大的、神圣的。师爱是人类复杂情感中尚的情感，它凝结着教师无私 奉献的精神。师爱是超凡脱俗”的爱。这种爱没有血源和亲情，没有私利 与目的，然而这种爱却有一种巨大的力量。1、爱就是了解。爱学生就要了解学生，包括对学生的身体状况、家庭情况、知识基础、 学习成绩、兴趣爱好、性格气质、交友情况、喜怒哀乐的深刻了解。这是做 好班级管工作、避免教育盲点、因材施教的前提，也是提高教育管理水平、 提高教育教学质量的必要条件。初接新班，了解学生从了解学生家庭开始。父母的年龄、职业、家庭住 址、生
19、活状况，做到了如指掌。接着就要了解孩子的兴趣、爱好、特点，他 们有什么毛病，需不需要照顾;了解孩子的学前教育情况，以便因材施教。为了了解学生我每天都和他们在一起，课间和他们一起做游戏，中午休 息时和他们说说话，在闲谈过程中了解他们的基本情况。经过一段时间的了 解，知道了许多，了解了孩子的一切，我才能有的放矢地去关怀他们。2、爱就是关怀。师爱是教育的“润滑剂”,是进行教育的必要条件。当教师全身心地爱护、 关心、帮助学生，做学生的贴心人时，师爱就成了一种巨大的教育力量。正 因为有了师爱，教师才能赢得学生的信赖，学生才乐于接受教育，教育才能 收到良好的效果。师爱要全面、公平。全面公平的爱是指教师要热
20、爱每一个 学生。学习好的要爱，学习一般的要爱，学习差的也要爱;活泼的要爱，文静 踏实的要爱，内向拘谨的更要爱;”金凤凰要爱，“丑小鸭”同样也要爱。在爱的引导下，我和孩子们情同一家。3、爱就是尊重。尊重、理解、信任学生是消除教育盲点的基础。尊重学生要尊重学生的 人格。教师与学生虽然处在教育教学过程中的不同的地位，但在人格上应该 是平等的，这就是要求教师不能盛气凌人，更不能利用教师的地位和权力污 辱学生;理解学生要从青少年的心理发展特点出发，理解他们的要求和想法, 理解他们幼稚和天真;信任学生要信任他们的潜在能力，放手让学生在实践中 锻炼，在磨练中成长。只有这样，学生才能与教师缩小心理距离，学生才
21、会 对教师产生依赖感。只要热爱每一个学生，尤其是对待后进生要多给一些温暖，用“爱字 改变他们，理解尊重信任他们。尊重和理解是培养自主品格的养料。在班上， 人人都是小主人。不用老师指定，不用编排值日表，每天卫生清扫都有学生 抢着去做;班上有同学遇到困难，同学们都会主动去关心、帮助用爱心培 育孩子对集体，对他人的爱，一旦这种爱升华为对他人、对社会的责任感， 那么人格大树就矗立起来了。此致敬礼！述职人：XXX20xx年X月X日篇五日月如梭，光阴似箭。伴着岁月的匆匆脚步，又走过了一个轮回。回首 顾望，感慨万千，忙碌、充实、烦恼、欢乐一同拥有，让我悟出：忙碌与充 实，烦恼与欢乐有着内在的联系。我的忙碌，
22、我的充实，我的烦恼与欢乐都 化作了春霖秋霜，深深地融进了我的职责，使我乐此不疲，执着进取，辛勤 耕耘。虽然没有轰轰烈烈的成就，更没有惊天动地的业绩，但是，我仍以“一 分耕耘，一分收获“来诠释。一、端正思想，找准定位，协助园长工作认真学习政治理论，不断提高思想觉悟。热爱幼教事业，严于律己，恪 守岗位职责。幼儿园工作烦琐而细小，在班子成员中，我明确自己的角色定 位，做到分工来分家，互通有无，在管理好自己分管的保教工作之余，我对 园长要求协助处理的其他各类事情也从不推诿，总是舍身处地，站在全局的 角度，尽自己的所能发挥副手的作用，尽量减轻园长的工作压力和负担。同 时与后勤园长、年段长一起同心协力，共
23、同协助幼儿园的全方位管理工作。二、不断充实，努力进取，提升自身内涵人的一生要扮演多种角色，有许多事情等着你去做。我觉得自己既是管 理者，又是教师，也是个学生。行驶在信息化的高速公路上，深深感到自己 是如此的贫乏，内存不足，为了扮演好多重角色，我对自己提出：知识要向 更宽领域拓展，业务要向更深处延伸。于是，常在工作之余，学习幼教博 览、学前教育研究、幼儿教育管理创新等书籍，每当阅读到精彩之 处，我就会对照自己的工作，寻找差距，不断地充实，更新自己的管理理念， 调整自己的工作方式，并在一线理论联系实践，大胆尝试，努力探索新的教 育观念与教育模式，并在指导过程中得以运用，不断提高自身的业务水平。在课
24、改的今天，我们都有烦恼、茫然的时候，把握不住课程，把握不住 孩子，把握不住预计和生成我与新课改征文比赛中获二等奖;撰写的论文让 快乐驻孩子心中在德化教育发表，晕头的小鸡在市级“教育科研文萃“汇 编，摸着石子过河在教育局“论文荟萃”汇编，呵护爱心，让爱萌发在中 心小学驾云报发表。三、互学互帮，加强培训，促进教师成长我园部分教师是小学转岗的新教师，教师专业素质和专业水平参差不齐, 为提高教师自身专业素质和业务技能，我把对新教师的培养列入园本教研的 重点工作，采取以下形式进行培养：一是加大指导力度。深入班级听课80多 节，尤其是对新教师进行随堂听课，跟踪指导，每次听课后，在肯定优点的 同时.，更注意
25、语重心长的帮助和耐心指导，力求使每位教师通过课堂实践提 高基本功。二是加大园本培训力度。以园为本，开展自培活动，充分利用老 教师的人才资源，采取“新老教师结对帮扶”的形式，通过园本培训、岗前培 训I、岗位培训等途径，形成老带新，强带弱的良好氛围，通过学习”园本教研 “曾受到姐妹园的充分肯定。三是重视群体素质的提高。为使教师获得专业成 长，给教师“压担子”，开展不同的业务大练兵活动，鼓励教师积极参加各级 各类的技能比赛，如：优质课评比、课题展示活动、自制教玩具评比、环境 布置评比、常规评价月等活动，让优秀教师脱颖而出，我园教师林英兰、孙 远腾老师参加县幼儿教师优质课评比双双获得二等奖，是历来在县
26、级优质课 评比取得最好的名次。在全体教师的共同努力下，在老教师的热情帮助下， 新教师态度诚恳、虚心学习、努力进取，如今小学转岗的教师对幼儿教育已 不在陌生，我们的教师队伍也不断地成长起来。四、注重研讨，促进教学，提高保教质量在竞争激烈，挑战与机遇并存的今天，我深知教育教学质量是关系到幼 儿园的存亡与发展。作为一个业务园长，分明感到了这沉甸甸的责任!为使幼 儿园立于不败之地，我变压力为动力，坚持“以研兴园，以园促教“为宗旨， 以教研为切入口，以课题研究为突破口，大胆开展研讨活动，我园的教研课 题利用本土资源，培养幼儿美术创造力，经专家对该园研讨能力的核实, 于XX年年12月审批为省级教研课题。我
27、们以此为契机，各年段、各班级根 据大课题分别确立子课题展开研究，并以年段为单位，开展课题研究展示活 动，如：大班童珊珊组织的家，中班陈梅桂组织的有趣的石头画，小 班郑美环组织的小刺猬等。她们各自根据各班的子课题选择和利用本土 资源，努力探询本土资源与常教学的整合，努力探询学园特色的教育，在美 术活动中发展幼儿的想象力、创造力。通过一系列的园本教研、课题研究活动，大大提高了教师的研讨能力、 业务能力，有力地促进保教质量的提高。我园幼儿每当参加各级各类的绘画 比赛都捷报频传，多次参加中心小学举办的演讲、讲故事、表演唱、童谣传 唱等比赛均获得好名次，其中颜肖航等小朋友参加县“童谣说唱比赛获得 一等奖
28、，并dai表县参加市级比赛获二等奖;我园教师高培华、陈春萍、陈素 云、陈美洪等教师撰写的论文，分别参加省、市、县论文评比也缕缕获奖;在 2010年1月我县公办园常规管理互检活动中，检查组成员通过实地观察、下 班听课、检查资料等形式，对我园保教工作的扎实开展，以及保教工作所取 得的成绩给予充分的肯定。让我欣慰地感受到“只有耕耘，才有收获“。五、分工合作，加强管理，激活日常教学幼儿园教学质量的高低与教学管理息息相关。为完善教学管理体系，充 分利用骨干教师的人才资源，实施分层管理，由年段长配合管理各年段教师 的计划审阅和计划执行检查工作，并督促、指导教师科学、合理地开展日常 教学活动，经过大家的共同
29、努力，弥补了我园保教工作中较为薄弱的方面（如: 创造性游戏的开展），使我园的教学管理不断科学、不断规范，有条不紊地开 展日常教学工作，使教育教学质量稳步推进。六、善于反思，寻找差距，确定努力方向一年来，虽然忙碌，但很充实，也常因碰到困惑而烦恼，但体验到解除 烦恼后的欢乐，但这种欢乐只是瞬间，不容乐观，在工作中，虽竭尽全力, 但还不尽如人意，今后将从以下几方面继续努力。1、继续学习，不断总结经验，提高管理水平。2、努力探索保教工作的指导策略，努力提高幼儿园的保教质量。3、加大课题研究的力度，提高教师研讨能力，促进教师专业化成长。为给以后的日子多点激励和喝彩，为给平淡如水的生活多点回忆和感动, 我将以零为起点，在奥运精神，抗战在地震灾区一线的救灾人员的鼓舞下， 在自己的工作岗位上，辛勤耕耘、奋发进取。有着火热的工作热情，有着强 烈的责任心，相信明天会有更大的收获。
