《《语文西城一模》PPT课件.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《语文西城一模》PPT课件.ppt（18页珍藏版）》请在三一办公上搜索。
1、1.C A项应为“寥若晨星”、“标识（zh）”，B项应为“殊不知”、“着（zho）急”，D项应为“鞭辟入里”、量（ling）体裁衣,2.A“胸无城府”指为人坦率，恰合语境。B项“似是而非”指好像对，实际上并不对。此处应用“模棱两可”。C项“不速之客”指没有邀请而自己来的客人。与“接到请柬”相矛盾。D项“天马行空”比喻诗文、书法等气势豪放，不受拘束；多作谓语或定语。此处使用对象不当。,3.D A项结构残缺，应将“直接探测到的”中的“的”改为“了”。B项“林地”“种植”主谓搭配不当，将“种植”改为“分布”；成分赘余，“高速路或主干道的路边”中，将“路边”改为“旁边”；成分残缺，“扬尘”后应加“抑制
2、”。C项不合逻辑，应为“再次发生”。,三吏：新安吏、潼关吏、石壕吏 三别:新婚别、垂老别、无家别,6B 伐：功劳7B B两个“而”均为连词，表转折，“却”。A“与”为介词，“跟”；“与”为动词，给予。C“之”为助词，取消句子独立性；“之”为助词，“的”。D“于”为介词，“向，从”；“于”为介词，“在”。,8C 但是如果真的任用他，未必是这样（指“国必无患”）9C 文章第三段“内事亲，外交友，虽可达也，然”是说能侍奉父母、结交朋友的人并非具有最高修养的人。故“用其治国必无患”于文无据。,10为国家建功是个人获得荣华富贵的根本；修身自贤是治国治官、建功立业的根本。评分标准：第一问4分，每点2分。第
3、二问4分，要结合积累有分析；表达准确、简洁、有条理，2分。,11晏子死/景公操玉加于晏子而哭之/章子谏曰/非礼也/公曰/昔者/吾与夫子游于公邑之上/一日而三不听寡人/今其孰能然/吾失夫子则亡/何礼之有/哀尽而去评分标准：本题5分。标记“/”处，每断对2处，得1分；每断错2处，扣1分，扣完为止。标记“/”之处，可断可不断，不赋分。,12（1）夙兴夜寐 靡有朝矣（2）快然自足 不知老之将至（3）依依墟里烟 鸡鸣桑树颠（4）使六国各爱其人 谁得而族灭也（5）然而禽鸟知山林之乐 而不知太守之乐其乐也（6）乍暖还寒时候 三杯两盏淡酒,a美好往事不堪回首（1分）；b与故人天涯相隔（2分）；c对故人的心意无
4、法传递（1分）,选用高弹性聚合物，具有较强的柔韧性。通过图案切割，具有更强的延展性。使用提纯的碳纳米管溶液，具有更优良的导电性。造价低廉，可大规模生产。,降E大调夜曲等也很动听、且玛祖卡是他最拿手的。演奏的曲子都如“玲珑剔透的诗”。在当下文化浮躁的时代，傅聪对古典音乐的坚守，已属不易。,“情”指的是“美丽而忧郁”的缠绵情爱。因为肖邦、傅聪的个人经历，去国思乡之情是他们音乐的重要组成部分，忽略了这一点，就是对他们的误解。,写秋夜风起，呼应首段的秋夜；构成对比；表达音乐会结束后回到现实文化环境的落寞或写风吹尘埃，暗示低俗浮躁的文化空气还会风靡；呼应第二段对现实喧闹音乐的描述；表达了对现实文化环境的清醒与无奈。3分融情于景；含蓄隽永；耐人寻味。2分,19本题10分。作者看法的概括2分；自己评价的观点1分，论述说理充分5分；语言表达，2分。注意：评价作者观点，不能一味议论“古典与流行”的问题。,1作者推崇以肖邦为代表的古典音乐，否定通俗的流行音乐。我认为，这种看法有失偏颇。2作者热爱傅聪、肖邦代表的高雅艺术，贬斥喧闹浅薄的通俗音乐。我认为，这种态度很有现实意义。3作者认为现在的文化世界“王纲解体”“王旗频变”，并对此极为不满。我认为他的不满没什么道理。,
