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1、解决问题,100以内数的认识,听写,1、比30少1的数是（）。2、百数表中第4行第8个数是（）3、比最小的两位数多1的数是（）4、50前面的一个数是（），后面的一个数是（）。5、90和100之间有（）个数。,你能用“多一些、少一些、多得多、少得多”各说一句话。,30,11,100,50,20,给37、30、50、49、41、100这些数排排队,()()()()()(),49,37,41,30,50,100,先看位数，位数多的数大。,两位数比大小，先比十位，十位上的数大这个数就大。,十位上的数相同，再比个位，个位上的数大这个数就大。,一、创设情境，引入新课,58个珠子，10个穿一串，能穿几串？,
2、同学们，看，这里有许多漂亮的珠子，我想把它穿成手串，你们愿意和老师一起穿吗？在穿手串的时候，注意老师的要求。,二、自主探究，解决问题,（一）观察发现，提取信息,58个珠子，10个穿一串，能穿几串？,同学们，从这幅图中你能知道什么？,二、自主探究，解决问题,（二）自主探究，解决问题,你想怎么解决呢？自己试一试，和小组内的同学交流一下。,剩下的8个还能穿成一串吗？为什么？解答正确吗？检验一下吧！,二、自主探究，解决问题,58个珠子10个穿一串可以穿8串。,想：58里面有5个十和8个一。所以能穿5串 后还剩下8个。,问：如果是76个珠子10个穿一串的话？可以穿多少串？,想：76里面有7个十和6个一，
3、10个穿一串的话穿了7串后还 剩下6个。所以还是穿7串。,问：如果是70个珠子10个穿一串的话？可以穿多少串？,想：70里面有7个十，10个一串的话刚好可以穿7串。,二、自主探究，解决问题,（三）理解方法，拓展提升,如果5个穿成一串，这些珠子能穿成几串？,二、自主探究，解决问题,（三）理解方法，拓展提升,如果5个穿成一串，这些珠子能穿成几串？,5个穿一串，可以穿着11串,8,82里面有 8个十和2个一,“装满”是什么意思？,1.,三、巩固练习，拓展提升,三、巩固练习，拓展提升,2.8个盒子能装下这些杯子吗？,10个装一袋，可以装几袋？,2袋,3个装一袋呢，可以装几袋？,9袋,学校组织一年级的小朋友参观自然博物馆，共有56人，中午就餐时每10人一桌，最少需要几张桌子？,想：56里面有5个十和6个一，10人一桌所以有5桌多6个人,想一想：,大课间活动，我们班小朋友6人一组跳橡皮筋，可以分成几组？,四、布置作业,作业：第47页练习十，第1题、第3题。,
