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1、 课题32太空生活趣事多备课组语文组主 备 授课日期2011 12课时安排2课时设计理念太空是一个神秘的世界，对人们充满了诱惑力，本文用浅显生动的语言给我们介绍了一些神奇有趣的太空知识，这些有趣的知识对学生有很大的吸引力。在教学时可联系神州六号的发射，激起学生学习的兴趣，本课要求认识的生字较多，在教学中通过各种形式的认读，帮助学生不断巩固。对于课文内容不用和学生讲得太多，采用自主学习、小组合作等方式引导他们读出太空生活的“趣”，淡化讲解，能够明白太空生活这么有趣的原因是失重就可以了，同时接受语言文字的训练。教学目标1、认识14个生字；会写8个字。2、有感情的朗读课文，读出新奇、有趣的语气。3、
2、初步了解一些太空生活的常识，激发了解新科技的兴趣。教学重难点运用综合识字的方法，认识本课的14个生字，（提高独立识字、合作识字的能力）；在朗读中感悟，体会太空生活的有趣。教学和媒体准备多媒体课件、学生阅读资料、学生搜集到的太空资料教 学 预 案 师生活动预设设计意图一、谈话揭题1、还记得一年级时学过的课文地球爷爷的手，这双手会让成熟的苹果落到地上，会让我们稳稳地站在地球的每一个角落，假如人类坐上宇宙飞船，离开了地球爷爷的手，将会发生什么情况？2、出示句子：物体在太空中失去了重量，就叫失重。3、揭题：在失重的太空中生活一定非常有趣？今天的课文就向我们介绍，一齐读：太空生活趣事多。二、初读课文，触
3、摸文本。1、要求：读准字音，读通课文；给课文标上小节号；思考：由于失重，太空中会出现哪些有趣的现象？2、检查词语-我是认字小能手，先要求同桌相互检查，再个读强读：必须 安稳 漂浮 特殊 普通 绑在 舒服 杯子 咳嗽 设计 塑料杯 三、初读课文 随文感知。（一）由于失重，在太空中会出现哪些有趣的现象？请同学们快速阅读课文25自然段，圈出描写了哪几件趣事。 学生汇报，教师板书：睡觉、喝水、走路、洗澡 四、研读课文，体会有趣1、 睡觉是我们每天所做的事情当中再普通、再平常不过的小事了，在太空睡觉与地球有什么不一样呢？接下来我请一位声音洪亮的同学读第二自然段，其他同学边听边思考边用“”划出在太空睡觉有
4、趣的句子。学生汇报：站着睡觉和躺着睡觉一样舒服。（可以与地球上睡觉进行对比）必须绑在睡袋里。提问：宇航员为什么必须绑在睡袋里？2、也就是说为了睡一个舒服觉，宇航员必须-？（板书：绑在睡袋里）必须是什么意思？能不能用必须造句：过马路必须走斑马线。 要想取得好成绩，必须上课认真听讲。 3、如果宇航员不这样做，会怎么样？（不然，-飘到别出去了。）4、为什么宇航员必须这样睡觉？为什么会飘在空中？这里面的科学知识有谁知道？（因为人在太空中，脱离了地球的吸引力，就会失去重量，飘起来，这就是失重现象。） 板书：失重现象指导朗读：教师范读，体会哪几个字读重音，能够读出在太空中睡觉的有趣教师范读，学生边听边想象
5、，体会太空睡觉的有趣，学生自由练读，齐读。五、写字 1、整体指导，发现规律。左右结构的字有哪些？（杯、件、住、须、能、飘）后两个左右大致相等。教师范写。 2、学生先描红，再临写。 3、实物投影学生作品，师生评议。第二课时一、练习巩固 导入新课选一选 须 需 漂 飘 平稳 安稳（1）我有困难，非常（需 ）要你的帮助。（2）人类必（须）保护身边的小动物，它们是我们的好朋友。（3）玛莉（漂）洋过海来到了梦想已久的海岛上。（4）国旗（飘）扬，我们爱五星红旗。（5）心里有事，阿姨一夜都没睡个（安稳）觉。（6）飞机（平稳）的降落在机场上。二、研读课文，体会有趣（二）学习第三自然段，体会喝水之趣过渡：在太空
6、中睡觉都这么有趣，那喝水就一定就更有趣了。请同桌一起读课文的第三自然段，找出能够体现在太空中喝水神奇的句子，用“”画出来。 同桌共读第三段，划句子，汇报“喝水的时候，如果.即使也”指导朗读：让学生先展示读，教师再指出：即使、倒、也、读重音 就更能读出在太空中喝水的有趣 分析原因：为什么会这样呢？请用波浪线划出来产生这种现象原因的句子学生汇报：因为在宇宙飞船里，水失去了重量。训练说话：因为 ,所以 。提问：宇航员要想喝到水，得怎样？（得和必须一个意思）板书：带塑料管的杯子总结：同学们在老师的带领下学习了睡觉、喝水这两件趣事。接下来，请同学们根据老师出示的自学要求完成走路、洗澡这两件趣事的学习。（
7、二）、学习第四、五自然段，体会走路、洗澡之趣。出示自学要求：1、认真读课文4、5自然段用“”划出令你感到神奇、有趣的句子。2、边读边想象在太空中走路、洗澡的样子。3、 “我是太空小导游”进行语言训练大家好，我是太空小导游 （姓名），欢迎大家来太空旅游。由于太窝太空处于失重状态，游客们 （做什么事）必须 （怎么样），不然 （会发生什么情况）祝大家在太空度过美好的一天！学生汇报，及时板书：带钩子的鞋子 特殊淋浴器小结：在宇宙飞船里睡觉，宇航员必须 。在宇宙飞船里喝水，宇航员必须 。在宇宙飞船里走路，宇航员必须 。在宇宙飞船里洗澡，宇航员必须 。这一切就是因为：在太空中，由于摆脱了地球引力，处于失重
8、状态，所以任何东西只要轻轻一碰，就会飘浮起来。三、拓展1、在太空生活中只有这四件趣事吗？你还知道哪些趣事？是怎么知道的？2、学习的途径有很多：我们可以通过课外书、电视、网络、都能找到有关宇航员在太空中生活的资料和信息，这些资料中有文字的、有图画的、还有视频的，你还想通过哪些途径了解什么知识呢？预设：宇航服什么样？宇航员要通过哪些训练才能被选中？他们怎么谈话？怎么写字？怎么吃饭？怎么出舱行走？怎么上厕所？怎么返回地面？师结：浩瀚的太空有太多的谜等待我们人类去探索发现，要了解这些知识探索未知，就必须从现在起努力学习。四、观看太空生活录象。1、孩子们，遨游太空是人类一直梦寐以求的想法，在一代代科学家
9、的不懈努力下，我国神州五号、神州六号飞船、神州七号飞船已三次成功载人遨游了太空。接下来我们就来欣赏一下我国第一位登入太空的宇航员杨利伟叔叔在太空中的生活片段。（直接上网找）。2、观看录象。3、孩子们，学习了课文，看了录象，你对太空生活还有什么不明白的吗？你们的问题稀奇古怪，老师不可能全部都回答出来，那怎么办呢？如果想探索更多的宇宙奥秘，老师推荐大家可以进入“中国太空网”游览，相信一定会有很大的收获复习以往知识，激发了学生学习的兴趣。应注意，此处学生的质疑教师应充分肯定提的好的问题，并且在初读时提醒学生带着自己的问题去读书。让学生互相帮助解决生字词，既能提高部分学生的成就感，又让后学者意识到自己
10、的知识缺陷，加强课前的预习。尊重学生主体地位，进一步熟悉课文内容，丰富对“趣事”的感知。通过不同形式的读书活动，配以生动有趣的图片，整体感知课文内容，扫除了字词障碍，培养自主阅读的能力。引导学生通过阅读课文，了解太空中的趣事，并针对疑难问题进行交互解答，进一步弄清发生这些趣事的原因，丰富学生认知，激发学生进行科学探索的愿望。把课外搜集与课内学习结合起来，培养学生搜集处理信息的能力。通过交流开阔学生的视野，培养学生的成就感和自信心。激发了学生学科学，学科学的热情。树立大语文观念和一切为了学生的思想，体现语文学习综合性的特点，充分发展学生的想象，培养学生创造精神，激发学生对祖国，对科学事业的热爱。作业（活动设计）板 书 设 计1、自由想象太空的奥秘，用彩笔画出自己心目中的太空2、去阅读书籍或网络视频，了解更多的课外知识32、太空生活趣事多睡觉 绑在睡袋里喝水 带吸管的塑料杯 热爱科学 走路 鞋底带钩 洗澡 特殊淋浴器 教后反思
