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1、云阳县江口镇盛堡小学导学案学 科数学课 题小数四则混合运算年级课 型 新课执教人学习目标:1.熟练地掌握小数四则混合运算的运算顺序。2.正确、迅速地进行整数、小数四则混合运算。3.培养学生抽象概括能力。4.培养学生认真审题,认真计算的良好学习习惯。学习重点:掌握小数四则混合运算的运算顺序。正确、迅速地进行整数、小数四则混合运算。学习难点:利用知识的迁移,总结四则混合运算的运算顺序。学具准备:媒体地址:多媒体课件学 习 过 程环节学 案导 案 批 注预习准备(3)我学过,我会做:计算下面各题:(先说说运算顺序再计算)3+15-16 1025 16-72 129+(74-52)2 725+(363
2、-7)上面几个题的运算顺序怎样?(小组内说一说。填一填)一个算式里,如果只含同级运算,应从( )往( )依次计算;如果含有两级运算,要先算( )法,再算( )法;如果有括号,要先算( )里面的,再算( )外面的。复习整数四则混合运算顺序新课自学尝试(6)探究新知:(学习课本P74)1、刘老师为给9月份的“文明之星”发奖品。用20元买三支钢笔和一个笔计本,每支钢笔3.5元,每个笔计本7.4元。还剩多少元?自学提示:应先算什么?再算什么?可以先算买3支钢笔后剩多少元,再算买笔计本后还剩多少元。列式: 计算时先算( )法,再算( )法还可以先算买两种商品一共用了多少元,再算剩下多少元。列式: 计算时先算( )里面的。2、试一试:7-0.514+0.83 3.6 0.4-1.25 20.9+10.5(5.2-3.5) 9.41.28-(1.54-0.31)借助生活情景,引入新知探讨运算顺序尝试计算概括计算方法展示研讨(5)课堂总结议一议:小数四则混合运算的运算顺序是怎样?结论:小数四则混合运算的运算顺序和整数四则混合运算的运算顺序( )。达标检测拓展练习十六第3题、第5题(书上)巩固新知课堂收获与不足这节课我学会了:不明白的: 签名:主备教师: 年 月 日