教研课教案(鲁滨孙漂流记).doc
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1、评价或反思备课人:西区全体六年级语文教师授课日期 :2014年3月25日授课人:廖英诚班级: 六(1)班课题:鲁滨孙漂流记(梗概)1、读一读课文前“阅读提示”,给自己确定阅读目标。组织交流一下。(知道鲁滨孙漂流到荒岛以后,在严酷的环境面前,是怎样战胜重种种困难生存下来的。)2、自己认真读课文。读准带注音的字的字音;边读边记内容,练习讲课文里的故事。读一遍记不下来,再读一两遍。 1. 细读第28自然段,知道鲁滨孙遇到了那些困难?是怎样克服的?找出有关句子。(教师帮助从“住所、食物、生存状况、遇到叛乱”几方面进行归纳。)2.课文讲了那些小内容?(遇险上岛,建房定居,养牧种植,救星期五,回到英国。)
2、 3.请同学朗读精彩段落。1.从鲁滨孙战胜种种困难的非凡经历中,你能悟出什么道理?学生交流,教师酌情点拨。(提示:要有生存的勇气,积极想办法,改善生存环境。)2.有兴趣的话,可以找原作读一读教学目标:1. 正确、流利地朗读课文,讲述课文故事2. 了解鲁滨孙在荒岛战胜困难、力求生存的非凡经历,教学重难点:了解鲁滨孙到荒岛后遇到哪些困难,是怎样克服的,体会他勇敢无畏的精神。课型方式:要素组合课时形态:1标准课时 课题谈话导入自读课文,把握课文内容谈体会,感悟鲁滨孙的精神MSEEPO今天,我们学习的课文鲁滨孙漂流记(梗概),1.解释梗概的含义2.本文是著名的长篇小说鲁滨孙漂流记的缩写。会给同学们很大的启示,你会从中悟出什么道呢?重点研读
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