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1、31、女娲补天导学单 设计者：沈利刚班级： 姓名： 小组： 指导老师： 【学习目标】1、我能够认识5个生字，会写13个字。2、我能够正确读写“轰隆隆、塌下、露出、燃烧、熊熊大火、围困、挣扎、熄灭、喷火、冶炼、液体、金光四射、云霞”等词语。3、我会正确、流利、有感情地朗读课文。我能够学习女娲为了拯救人类不怕危险，不怕困难，甘于奉献的精神。自主学习1、自由读课文,我认识他们：踏（ ） 挣（ ） 熄（ ） 冶（ ） 炼（ ）2、看拼音写词语。hng long long t xin l ch rn sho ( ) ( ) ( ) ( )zhng zh x m pn hu qu sho ( ) ( )
2、( ) ( )Xn xn d hu jn gung s sh ( ) ( )3、熟读课文思考：1）、女娲为什么补天？2）、女娲补天之前人们的生活情景是怎样的？找出文中有关语句。3）、天塌下来后人们的生活情景又是怎样的？找出文中有关语句合作探究1、讨论交流，课文写了一件什么事？2、自由朗读课文的第四自然段，完成以下练习：女娲决定冒着生命危险去补天，她先寻找五彩石，接着她_，然后_，再把_，装在一个大盆里，端到天边，对准那个大黑窟窿往上一泼。2、女娲是怎样寻找五彩石的？是不是很顺利啊？3、从女娲补天的经过可以看出她是一个怎样的人？拓展延伸1比一比，组成词语。祸（ ） 佛（ ） 模（ ） 熔（ ）锅（ ） 沸（ ） 摸（ ） 溶（ ）张（ ） 炼（ ） 歇（ ） 恼（ ） 帐（ ） 练（ ） 竭（ ） 脑（ ）2、在括号里填上适当的词。（ ）的生活 （ ）的大火 （ ）的天空（ ）的泉水 （ ）的云霞 （ ）的响声3、想一想，填一填。在括号里填上数字金光（ ）射 （ ）面（ ）方 成（ ）上（ ）（ ）嘴（ ）舌 （ ）模（ ）样 大吃（ ）惊（ ）紫（ ）红 （ ）发（ ）中 （ ）官端正4、给句子换个说法。（不改变原意）（1）谁又敢高声说话呢？ （2）官绅的头子被卫士投进了漳河。（3）我们把大自然征服了。 （4）哥哥收集了这些珍贵的邮票1
